【正文】 主辦單位：學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心。地點(diǎn)：食堂西門。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進(jìn)而學(xué)會心理調(diào)節(jié)的方法。“心理沙龍”心理知識宣傳。時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定。內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單，邀請學(xué)生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們在心協(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長。以上有適合你參與的嗎？除上述25件事，你可以創(chuàng)造一些快樂的事讓自己去體驗(yàn)，發(fā)揮自己的智慧。1換一個發(fā)型，改變以下心情。向曾經(jīng)幫助過你的人說聲謝謝。xx年5月25日。人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。學(xué)校將在5月下旬讓學(xué)生觀看心理健康教育主題影片。學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。組長：鄒進(jìn)學(xué)。性和積極性，促進(jìn)心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。充分利用黑板報、宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、心理小報、校園廣播等方式，進(jìn)行廣泛宣傳，營造關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生心理健康氛圍，為學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。全縣各中小學(xué)校，以生命教育為主題，通過主題宣傳教育、情景劇、心理健康教育課程、主題班會等形式開展活動，確保學(xué)生全覆蓋，讓每一個學(xué)生感知生命的意義和價值，認(rèn)識生命的珍貴，從而尊重生命，保護(hù)生命。各學(xué)院要做好相關(guān)活動的宣傳報道工作，通過學(xué)生處網(wǎng)站及二級學(xué)院媒體平臺及時對特色活動進(jìn)行宣傳報道，營造良好的活動氛圍。活動開展：20xx年3月25日至5月31日。地點(diǎn)：待定?；顒右螅海?）要求各班心理委員以本班學(xué)生心理特點(diǎn)做出班會策劃，并開展實(shí)施班會；（2）活動具體形式和內(nèi)容由各班自定，提倡生動活潑又能予人以啟迪的活動形式；（）各院系認(rèn)真組織開展班會并作出評審，選出最佳一個班會參賽，電子版材料發(fā)送至郵箱xx，紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。地點(diǎn)：待定。賽后選取優(yōu)秀作品在公眾號“唐學(xué)院心理咨詢中心”進(jìn)行展示，讓更多學(xué)生感受到心靈的交流與暢想，凝聚校園正能量。截稿時間：20172。主講人：呂少博（中科院心理所博士）。四、活動安排?？茖W(xué)制定方案。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動，提高教師營造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。認(rèn)真落實(shí)和總結(jié)。觀看一場心理影片。學(xué)生健康活動推廣方案篇十四為了更好地宣傳、普及心理健康知識，在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們增強(qiáng)心理健康意識，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，具體的活動方案如下：一、活動主題：關(guān)注心靈健康，促進(jìn)全面發(fā)展。同時可提交輔證材料，如：有關(guān)宣傳資料、活動的影音資料、新聞報道及師生在參與活動期間的實(shí)錄、評論和成長感悟等。（四）開展一次教師心理健康教育講座。學(xué)生健康活動推廣方案篇十三以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為引領(lǐng)，積極開展心理健康教育普及宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自自己、了解自己、接納自己，關(guān)注自身的心理健康和身心成長，展示新時代中小學(xué)生理性平和、積極向上的精神風(fēng)貌，提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，有效應(yīng)對各種心理危機(jī)，營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。題目自擬，體裁不限，篇數(shù)不限，可使用筆名?；顒拥攸c(diǎn)：心理健康教育輔導(dǎo)中心?；顒拥攸c(diǎn)：各班級自行安排。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康知識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，理解心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識，其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適合等方面常識。教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。啟思錄：配樂故事《尋找快樂》。消除不良情緒的方法?！?1)李明這種想法對嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?(2)如果你是李明，你會怎樣做?(構(gòu)思：通過一段來自學(xué)生生活中的片斷，讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會導(dǎo)致不良后果。下面有哪位同學(xué)能夠和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說一說你遇到過什么事情，當(dāng)時有什么樣的情緒反應(yīng)。導(dǎo)言：音樂能引起情緒的變化，不同的事情更能引起情緒的變化，下面我們通過一個游戲來體驗(yàn)一下。其實(shí)，我們所表現(xiàn)出來的高興、害怕、生氣、傷心、恐懼等等都是大家所表現(xiàn)出來一種情緒，那你們時時刻刻都跟這個情緒打交道，你們對情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進(jìn)“情緒”這個五彩繽紛的世界，一起來體驗(yàn)吧!明鏡臺。四、教學(xué)難點(diǎn)：對比積極情緒與消極情緒的作用。學(xué)生健康活動推廣方案篇十一教學(xué)。(一)每學(xué)期開學(xué)前把處室宣傳小組人員上報辦公室。(一)提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任，宣傳工作是倡導(dǎo)正氣，鼓舞人心，推進(jìn)工作的有效方式，信息工作是我們溝通情況、掌握動態(tài)、科學(xué)決策的重要途徑。負(fù)責(zé)人：王志芳下設(shè)信息工作辦公室組長：連萍成員：李景云武靖嬪殷麗莉蘇佳李媛叢潔文(一)德育首位原則，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的措施、典型經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外。第二天將公布比賽成績。游戲一：趣味傳球投籃12名隊(duì)員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最終一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，經(jīng)過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最終一名同學(xué)的手中。提高同學(xué)之間，團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。4互動沙龍進(jìn)班級各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長。網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動的心得并將活動的照片及視頻傳到班級博客。得勝者將得到精美禮品一份。)全體同學(xué)按組排好隊(duì)，每個人發(fā)一張卡片。當(dāng)主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學(xué)，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后立刻跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結(jié)束。打造一個家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個團(tuán)體更出色，更優(yōu)秀。五，主講人總結(jié)，鼓勵小朋友養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，重視身心健康，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。即使身體病了內(nèi)心也要堅強(qiáng)，保持好心情，對生活充滿希望。應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。學(xué)生健康活動推廣方案篇五一、主講人開場白，點(diǎn)名講座的主題—健康，闡述講座的背景。（六）班級心理健康主題班隊(duì)會活動時間：各班自定地點(diǎn)：各班教室參加對象：各班班主任及全校學(xué)生要求：各班主任針對校園潛在危機(jī)，開展心理班隊(duì)會。人群教育與個別輔導(dǎo)相結(jié)合 雖然社區(qū)健康教育主要是針對特殊人群的，但每個人都有自己的特殊情況，因此，在開展社區(qū)健康教育時，一定要分別了解每個對象的具體情況，最好對每個人行一次全面的健康評價，并建立個人健康檔案，以便進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（3）普及自我保健知識。充分利用各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進(jìn)行宣傳報道，營造良好氛圍。通過邀請校內(nèi)外心理專家作報告等形式開展心理健康專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識和社會適應(yīng)能力。各系部需于10月26日12:00前將本部門心理健康教育宣傳周活動的總結(jié)材料（100字左右，簡要說明系部活動開展情況、教育覆蓋程度、相關(guān)建議反饋）與活動圖片及視頻等電子材料一并報送至校團(tuán)委(報送郵箱：xxxxxxxx)。開展心理委員專題培訓(xùn)。學(xué)生健康活動推廣方案篇一為深入貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。經(jīng)研究決定，開展我校20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動。圍繞“理性平和，健康心態(tài)”這一主題，通過對心理委員的工作技能進(jìn)行針對性培訓(xùn)，幫助心理委員解決在實(shí)際工作中遇到的問題和困惑，做好心理健康工作。學(xué)生健康活動推廣方案篇二為深入貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。開展心理委員專題培訓(xùn)。各系部需于10月26日12:00前將本部門心理健康教育宣傳周活動的總結(jié)材料（100字左右，簡要說明系部活動開展情況、教育覆蓋程度、相關(guān)建議反饋）與活動圖片及視頻等電子材料一并報送至校團(tuán)委(報送郵箱：)。（4）激勵社區(qū)居民為自己的健康負(fù)責(zé)，改變不良行為和生活習(xí)慣。在進(jìn)行人群健康教育之后再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，其效果將更加突出。資料整理總結(jié)活動過程中的得失，為下一個活動做準(zhǔn)備。背景：小學(xué)生時期是人的身體發(fā)育，行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。能夠抵抗一般性感冒和傳染病。三、介紹小學(xué)生常見健康問題，告訴孩子們保持健康的重要性。學(xué)生健康活動推廣方案篇六時間過得很快，一個不細(xì)心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了此刻這個全新的階段――大二。20xx年x月xx號忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)xx級經(jīng)濟(jì)班全體成員贊助單位：室外以游戲?yàn)橹餍睦砦瘑T負(fù)責(zé)寫好策劃書，網(wǎng)宣委員出一張前期海報安排當(dāng)天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人準(zhǔn)備好當(dāng)天活動需用道具及獎品介紹心理部的“camp。傳球過程中不能掉球，隊(duì)員不能站到線內(nèi)接球，否則加2秒。每兩個人應(yīng)對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚(yáng)。游戲目的：活躍氣氛。班委及朋輩心理輔導(dǎo)員經(jīng)過此次活動加強(qiáng)對班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)心幫忙他們。社團(tuán)活動進(jìn)朋輩各年級生活委員以及各班級生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機(jī)”、“陽光和諧成長”等學(xué)生關(guān)注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。主辦單位：吉馬學(xué)院團(tuán)委會承辦單位：院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部模塊一：游戲規(guī)則的熟悉，每對選派一位隊(duì)長過來對游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然后回去教給他們隊(duì)的成員，并給予必須的時間進(jìn)行訓(xùn)練。最終一名同學(xué)接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學(xué)向后退一個位置。游戲三：人椅12名隊(duì)員面朝里，圍成一個圈，然后團(tuán)體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意必須要頂好。參賽者不能穿高跟鞋，以免把腳踩傷。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)校考核評估細(xì)則的各項(xiàng)要求。嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。(二)教育教學(xué)改革。(二)每月通報，學(xué)期表彰。各處室、各級部各一人，必須是熱愛宣傳工作、善于發(fā)現(xiàn)提煉身邊的有寫作基礎(chǔ)的教師。目標(biāo)：教師：了解小學(xué)生的情緒狀況。五、教學(xué)準(zhǔn)備。(一)音樂進(jìn)入情境。游戲方法：學(xué)生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上，當(dāng)師說到“情緒”二字時，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到。(學(xué)生說說自己曾體驗(yàn)到的各種各樣的情緒)。)。積極心理暗示法：我能行。