【正文】 課堂總結：今天，我們通過學習了解了不同的情緒，希望同學們要準確對待生活中的喜怒哀樂，多給自己制造一些歡樂，愿同學們在生活中的每一天都是快樂的旅程。面向全體學生，通過普遍展開教育活動，使學生對心理健康教育有積極的理解，心理素質逐步得到提升。助人與自助相結合。有計劃地展開活動課或專題講座。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育?；顒觾热菁靶问剑骸罢鎼凵?，快樂成長”心理主題班會。時間：初賽：5月15日。來稿請注明真實姓名以及聯系方式。全縣中小學（含中職學校）。堅持“立德樹人，育心與育德相結合”的理念，面向全體教師開展心理健康教育講座，提高班主任和科任教師心理健康教育工作的意識和育人能力，提高全體教職工心理健康教育和心理危機干預意識，了解心理危機干預的基本知識與技巧，提高危機干預意識，并增強對學生心理應激反應的敏感度，推進“德心融合”，切實提高心理健康教育的實效性。（一）進一步提升思想認識。二、活動時間：2018年3月1日——2018年6月31日。學校利用遠程教育資源，選擇適合學生心理影片組織觀看。轉載自 2018年3月1日。心理老師將開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學習活動，引導家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長對子女的`心理疏導意識。各單位要制定切實可行的活動方案，要有計劃、有過程、有效果、有評價，圍繞學生自我認知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等開展活動，努力讓每一個學生在活動中受益。時間：20179下午三點。（三）心理技能大賽。參賽人員：全體學生。截稿時間：20172。參賽人員：全體學生。參報材料：主題班會的策劃方案、班會開展的活動照片（視頻）、活動總結、班級成員感言等。參加人員：班級心理委員校心協(xié)育心協(xié)會各院系心理協(xié)會代表隊。表彰總結：20xx年6月。(四)認真梳理，及時總結。（二）做好師生的心理健康測評工作。（六）開展一次家庭教育指導活動。（三）進一步提升活動影響力。成員：各班班主任及科任教師。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。現代教育改革要求學生具有心理健康知識。因此創(chuàng)設一種氛圍，影響學生心理十分重要。學校內。把自己愉快的事與他人分享。1和每個你熟悉的人微笑著打招呼。愛自己，才能更愛別人，愛別人，才能讓別人更愛你。時間：5月10日。時間：5月9日30日。地點：各班自定。時間：5月4日。時間：5月25日。1心靈晚會。承辦單位：大學生心理協(xié)會。指導老師：丁月萍。時間：待定。內容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現不一樣的自己，體驗不一樣的人生經歷。參與對象：全體心理委員。成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關注自己的內心世界和健康。心理健康體檢。心協(xié)慢遞。2和宿舍的人一起吃頓飯。1對自己曾經傷害過的人說聲抱歉。告訴自己“無論怎樣都要以最好的心態(tài)去面對！”建議身邊長期處于困惑中的人去尋求心理輔導，面對朝陽深吸一口氣，對自己說“今天又是新的一天”。通過宣傳欄用我們的聲音告訴廣大同學快樂的秘訣。學校將在6月中和下旬開展預防校園暴力教育活動。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。第二階段（5月至6月）：實施階段，圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：學校將在5月上旬開展以“真誠交往、和諧相處、共同成長”為主題班會、黑板報等教育活動。二、領導小組。開展中小學心理健康教育活動月是落實教育部相關文件精神的重要舉措，是服務學生心理健康發(fā)展、培育健康心理素質的必然要求，各學校要切實提高政治站位、切實提升責任感緊迫感，認真謀劃和組織活動月，加強組織領導，制定切實可行的活動方案和措施，確保內容豐富，形式多樣，提升活動覆蓋面和影響力。（五）開展一次校園心理健康知識宣傳活動。（一）組織開展生命教育主題活動。(三)做好宣傳，營造氛圍?，F將活動的有關事項通知如下：第十二屆大學生心理健康教育文化節(jié)活動主題為“陽光護航成就青春夢想，心理育人助推生涯發(fā)展”，圍繞自我認知、意志品質、人際關系、情緒管理、生涯規(guī)劃、理想信念等開展活動。時間：201766下午:00。參與對象：全校各班級。（六）主題心理演講大賽。通過200字以內微征征集的形式，邀請大學生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長體驗，抒發(fā)真摯情感。（四）主題心理攝影大賽。地點：待定。本次活動主要內容有:心理健康節(jié)啟動儀式，心理大講堂，心理技能大賽，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽，主題心理班會大賽，心理知識展牌大賽，心理健康節(jié)閉幕式。此項工作納入德育工作考核。開展心理健康教育培訓。依據方案嚴格執(zhí)行。學校根據教師的實際情況，開展一次教師心理健康知識講座，在教師中普及心理健康教育知識。積極利用報刊、電視、全國家校共育數字化平臺等載體，大力宣傳“心理健康教育活動月”，在全縣營造關心、關愛師生心理健康的良好氛圍。工作總結2000字左右，反映本中心學校、縣直學校開展心理健康教育活動月的工作思路、具體策劃方案或措施、活動覆蓋面、活動成效及創(chuàng)新等。各中小學校要及時與澤州縣校外未成年人心理輔導站取得聯系，以“潤澤暖心”為主題，圍繞新時代中小學生心理發(fā)展需求，開展團體心理輔導進校園活動。四、刊登出版。一、作品要求：內容要求積極、健康、向上；立意鮮明，風格獨特；思想情感真實，語言流暢、精煉，具有較強的時代感和藝術性。團體對象：心理愛好者。班級心理委員為活動主要負責人，各班主任協(xié)助完成。協(xié)助學生準確理解自己、協(xié)助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐水平，有理想，有道德、有文化、有紀律的一代新人。預防、矯治和發(fā)展相結合。展開學生心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性和實效性。)?？偨Y。(1)小亮這種做法對嗎?他有怎樣的情緒體驗?(2)面對同學的嘲笑，小亮應該怎樣做?(3)如果你是小亮，你會怎樣去控制自己的情緒呢?在數學期中考試中，李明錯了兩道題，得了95分，他對自己很不滿意，天天指責自己：“我真笨!這么容易的題還做錯了。剛才在“踩氣球”中，我們的情緒就經歷了這么大的變化，在生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會產生各種各樣的情緒。(二)玩“踩氣球”游戲體驗情緒。在上課之前，我們一起共同來探討一些問題：新年馬上就要到了，你的爸爸媽媽買了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會有什么反應呢?你非常想穿著這件衣服去上學，不過媽媽執(zhí)意讓你等到過年的時候再穿，你會不會生氣呢?會不會傷心呢?(學生回答)在晚上看電視，看到非?？植犁R頭的時候，你又會有什么反應呢?(學生回答)。三、教學重點：學會準確對待不良的情緒。(二)稿件一律采用消息格式寫作，至少體現標題、導語、主體三大塊，報道時間在事發(fā)當天內，統(tǒng)一用電子文稿的形式報送。(三)發(fā)表的文章嚴禁抄襲、剽竊他人作品文責自負。如重大節(jié)慶活動、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、兩史一情教育、素質教育展示活動等。學生健康活動推廣方案篇十以教育局有關文件及精神為指導，服務于學校的教育教學中心工作，推進學校的素質教育，建設一支事業(yè)心強、素質高的信息宣傳隊伍，完善獎懲激勵制度，全方位地宣傳學校，開創(chuàng)學校信息宣傳工作的新局面，努力提升學校知名度，推動學校教育健康、和諧、快速發(fā)展。狠抓學校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進學校健康課的健全實施。、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導禮貌健康生活方法為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進學校健康、環(huán)境健康、人群健康，實現學校全面協(xié)調發(fā)展。道具：宣傳的橫幅、籃球若干個，桌子若干，椅子若干，秒表(也可用手機代替)資金預算：2件水、橫幅等預計：100元在活動中要注意安全。最終進行評選。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個隊將分為不一樣的時間段進行，每個時間段比賽的隊數由最終報名隊數的多少而定。引導同學們以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去應對生活中的種種。趣味拓展進班級參考附《河南大學心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設置有益身心健康的團訓活動，加強學生互動、深化學生與學生交流?；顒咏Y束。游戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗里，吹完五個球，以60秒為限，計算成功數。如和上頭不相符的視為失敗，就將理解懲罰。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自我的心態(tài)，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。四、放映健康教育視頻，使小朋友們養(yǎng)成良好的生活習慣，保持身心健康。心理健康表現為：智力發(fā)育正常；有自知之明；有良好的人際關系；經常保持穩(wěn)定、樂觀的良好情緒。善于休息，睡眠良好。效果。（五）心理健康漫畫五、六年級學生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學校霸凌）”出一張心理漫畫（4），每班上交張。認真研究健康教育的內容 ：一是要切中要害，確為居民迫切所需或為關注焦點；二是必須科普化，用居民能理解的語言，盡量不用術語，多用比喻，盡可能形象化；四是多收集各方面的資料，從各個不同的角度去說明問題；五是既有科學性又有藝術性，既有知識性又有趣味性，既是學習又是享受。（2）轉變社區(qū)居民的健康觀念。各系部要以我校大學生心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內容，調動學生會、心理社團等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學生緩解自學習、生活、經濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學生良好的心理素質。開展心理健康專題講座。充分利用各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好氛圍。通過邀請校內外心理專家作報告等形式開展心理健康專題講座，增強學生的心理健康知識和社會適應能力?？偨Y范文中的亮點和成功之處，可以提高我們制定方案的水平。現將有關事宜通知如下：理性平和，健康心態(tài)10月16日―10月20日開展20xx級新生心理普查。實施朋輩心理互助計劃。經研究決定，開展我校20xx年度大學生心理健康教育宣傳周活動。圍繞“理性平和，健康心態(tài)”這一主題，通過對心理委員的工作技能進行針對性培訓，幫助心理委員解決在實際工作中遇到的問題和困惑，做好心理健康工作。學生健康活動推廣方案篇三社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進行社區(qū)動員的主要手段，也是與社區(qū)居民建立密切聯系，對社區(qū)居民的健康進行分類管理的基本方法。了解社區(qū)居民對健康教育的需要和需求 首先通過社區(qū)調查了解社區(qū)疾病譜、死因譜和主要健康問題排序，并分析導致各種問題的主要原因以及通過健康教育進行干預的可能性和有效性，按照普遍性、嚴重性、可干預性、有效性、經濟性、可接受性等原則，針對社區(qū)居民對健康教育的客觀需要進行分析和排序。經常替社區(qū)居民算算健康投資的賬 應該在一個周期結束時，評價每一位參與者取得的效果和效益，詳細地告訴他們所取得的每一項進展，讓他們知道自己的努力沒有白費。（一）高度重視，積極參與。在這一階段，由于沒有建立健康的生活習慣，身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生身體和心理上的健康問題。體重得當，身材均勻，站立時頭、肩、臂位置協(xié)調。以ppt形式展示小學生常見健康問題。如果說，大一是摸索、適應時期，那么大二則是前進、奮斗的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。t”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的ppt等相關資料。選出用時最少和用時最多的小組并分