【正文】 三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書；（）各院系參賽選手請(qǐng)于月16日前把演講稿發(fā)到7149282qq。（六）主題心理演講大賽。征主題：理性平和，陽(yáng)光心態(tài)。形式，邀請(qǐng)大學(xué)生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長(zhǎng)體驗(yàn)，抒發(fā)真摯情感。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將邀請(qǐng)相關(guān)教師組成評(píng)審組，對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行評(píng)審。截稿時(shí)間：20172。比賽時(shí)間：月（具體時(shí)間另行通知）。主講人：呂少博（中科院心理所博士）。（二）心理大講堂。四、活動(dòng)安排。理性平和，陽(yáng)光心態(tài)。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾，憑著一時(shí)的沖動(dòng)，做出一些違紀(jì)、違法的事情。”剩下小剛和其他同學(xué)尷尬地站在那里。(三)排解不良情緒。另外，生活的視角也需要調(diào)整。課堂討論：小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興，是正常的情緒嗎?他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u(píng)了呢?你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎?分小組合作討論交流，最終抽代表匯報(bào)。二、主題活動(dòng)：(30—35分鐘)。如果說：“小風(fēng)吹。大風(fēng)吹，小風(fēng)吹，臺(tái)風(fēng)吹：活動(dòng)程序：所有人圍成一個(gè)圓圈，先由一人站在團(tuán)體中說：“大風(fēng)吹。學(xué)會(huì)情緒調(diào)控的一些有效方法。合理宣泄不良情緒，持續(xù)用心、向上的情緒狀態(tài)。趣味拓展進(jìn)班級(jí)參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》，各班級(jí)參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目，或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)、深化學(xué)生與學(xué)生交流。效果。全校師生深刻認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，自主提升心育意識(shí)，積極參與心理健康活動(dòng)周系列活動(dòng)。（五）心理健康漫畫五、六年級(jí)學(xué)生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學(xué)校霸凌）”出一張心理漫畫（4），每班上交張。學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇十一為了普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，學(xué)校決定開展以“和諧校園、幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳周活動(dòng)。各系部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保宣傳周活動(dòng)的順利進(jìn)行。圍繞“理性平和，健康心態(tài)”這一主題，通過對(duì)心理委員的工作技能進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，幫助心理委員解決在實(shí)際工作中遇到的問題和困惑，做好心理健康工作。通過校園廣播、心理健康宣傳展板、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、心理話劇等活動(dòng)，加大心理健康宣傳力度，向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)。經(jīng)研究決定，開展我校20xx年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。學(xué)校對(duì)在宣傳方面做出突出成績(jī)的處室予以表彰。各處室、各級(jí)部各一人，必須是熱愛宣傳工作、善于發(fā)現(xiàn)提煉身邊的有寫作基礎(chǔ)的教師。所加分值計(jì)入績(jī)效。(二)每月通報(bào)，學(xué)期表彰。(四)學(xué)校教育教學(xué)成果及教書育人先進(jìn)典型推廣。(二)教育教學(xué)改革。在進(jìn)行人群健康教育之后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，其效果將更加突出。制定和實(shí)施健康教育計(jì)劃社區(qū)健康教育的實(shí)施策略要做好健康教育，首先要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)體系，要將知識(shí)體系科普化、口訣化、操作化、實(shí)物化，要有很好的演講口才、說服能力和溝通技巧。（4）激勵(lì)社區(qū)居民為自己的健康負(fù)責(zé)，改變不良行為和生活習(xí)慣。社區(qū)健康教育是指在社區(qū)中利用社區(qū)資源針對(duì)不同人群開展的健康教育活動(dòng)與過程?！熬鉅I(yíng)養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。“從系從嚴(yán)，制度管理”的宗旨。開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng)。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色。以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進(jìn)一步加大活動(dòng)宣傳力度，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，形成良好導(dǎo)向，營(yíng)造濃厚氛圍。，精心組織。如針對(duì)寢室內(nèi)學(xué)生矛盾進(jìn)行“和諧寢室”建設(shè)，針對(duì)成績(jī)參差不齊進(jìn)行“和諧班級(jí)”建設(shè)，針對(duì)院系的特色團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“和諧團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，針對(duì)目標(biāo)不明確的學(xué)生進(jìn)行“和諧人生”生涯規(guī)劃訓(xùn)練，針對(duì)“和諧自我”等，從積極意義上引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。由大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心老師組織專家對(duì)網(wǎng)頁(yè)作品進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀作品給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)獲獎(jiǎng)證書。xxx工程大學(xué)心理健康網(wǎng)站是讓學(xué)生關(guān)注身心健康，了解心理健康知識(shí)的重要平臺(tái)。詳情請(qǐng)見校內(nèi)宣傳海報(bào)。中心教師提供部分講座內(nèi)容，供院系選擇。（三）組織心理委員和心理聯(lián)絡(luò)員危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。（一）開幕式活動(dòng)專題講座；聘請(qǐng)第一專科醫(yī)院張延成主任醫(yī)師講座“常見精神障礙的識(shí)別”及典型個(gè)案交流時(shí)間：4月20日上午8：30分地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加人員：心理咨詢中心全體教師；各院系副書記；專兼職輔導(dǎo)員及新生班主任考核標(biāo)準(zhǔn)：各院系相關(guān)人員的出席情況。請(qǐng)各院系發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生工作干部的專長(zhǎng)，指定專人負(fù)責(zé)、認(rèn)真組織、積極策劃和承辦。依據(jù)我校20xx年學(xué)生工作要點(diǎn)，特舉辦第八屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月。班委及朋輩心理輔導(dǎo)員經(jīng)過此次活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)心幫忙他們?；顒?dòng)目的：讓膽子小的同學(xué)戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們是一家人，沒有什么好害怕的。游戲目的：活躍氣氛。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉，各放一個(gè)乒乓球。每?jī)蓚€(gè)人應(yīng)對(duì)面站立并伸出雙手與對(duì)方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語(yǔ)飛揚(yáng)。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”。傳球過程中不能掉球，隊(duì)員不能站到線內(nèi)接球，否則加2秒。選擇一塊平坦的場(chǎng)地并畫好線，兩線間隔三米，安排計(jì)時(shí)人員。20xx年x月xx號(hào)忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)xx級(jí)經(jīng)濟(jì)班全體成員贊助單位：室外以游戲?yàn)橹餍睦砦瘑T負(fù)責(zé)寫好策劃書，網(wǎng)宣委員出一張前期海報(bào)安排當(dāng)天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)需用道具及獎(jiǎng)品介紹心理部的“camp。讓xx經(jīng)濟(jì)班班委在班級(jí)建設(shè)中認(rèn)識(shí)到本班同學(xué)心理的重要性，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自我的職責(zé)，并切實(shí)地發(fā)揮其作用。宣傳橫幅社工宣傳單社工宣傳小冊(cè)子印有社工助人自助的帽子(志愿者和社工戴)學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇五時(shí)間過得很快，一個(gè)不細(xì)心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了此刻這個(gè)全新的階段――大二。d、志愿者向群眾發(fā)放社工宣傳物。以及在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的社會(huì)工作宣傳單和宣傳小冊(cè)子。b、社區(qū)積極聯(lián)系發(fā)展志愿者，包括醫(yī)療志愿者。四、放映健康教育視頻，使小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身心健康。身體健康問題：體能下降；近視率搞；營(yíng)養(yǎng)過剩。心理健康表現(xiàn)為：智力發(fā)育正常；有自知之明；有良好的人際關(guān)系；經(jīng)常保持穩(wěn)定、樂觀的良好情緒。眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼肌輕松，眼瞼不發(fā)炎。善于休息，睡眠良好。二、向孩子們講解健康的含義和表現(xiàn)。維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序有序的進(jìn)行。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外。獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書。第二天將公布比賽成績(jī)。游戲二：擺造型我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì)，讓他們回去商量，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型，能夠有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及團(tuán)體力量的。游戲一：趣味傳球投籃12名隊(duì)員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最終一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，經(jīng)過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最終一名同學(xué)的手中。也作為宣傳展示。提高同學(xué)之間，團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。5月份是青年人的月份，在當(dāng)代大學(xué)生心理問題突顯的今日，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的。充分利用各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。通過心理社團(tuán)、朋輩講堂、結(jié)對(duì)幫扶、素質(zhì)拓展等活動(dòng)和形式，進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過邀請(qǐng)校內(nèi)外心理專家作報(bào)告等形式開展心理健康專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。通過心理普測(cè)，建立新生心理檔案，及時(shí)掌握新生的心理狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。這些范文展示了方案的詳細(xì)步驟和實(shí)施方法。如何制定一個(gè)合理的方案是我們要思考的重點(diǎn)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：理性平和，健康心態(tài)10月16日―10月20日開展20xx級(jí)新生心理普查。開展心理健康專題講座。實(shí)施朋輩心理互助計(jì)劃。各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機(jī)，努力拓展活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)、心理社團(tuán)等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。“5?25”與“我愛我”諧音，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活中的種種。(中期)在比賽時(shí)，我們部門會(huì)用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝，活動(dòng)結(jié)束后，會(huì)把那些照片資料發(fā)給他們，作為紀(jì)念。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個(gè)隊(duì)將分為不一樣的時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝。最終進(jìn)行評(píng)選。工作人員開始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利。道具：宣傳的橫幅、籃球若干個(gè)，桌子若干，椅子若干，秒表(也可用手機(jī)代替)資金預(yù)算：2件水、橫幅等預(yù)計(jì)：100元在活動(dòng)中要注意安全。避免產(chǎn)生不良后果。在這一階段，由于沒有建立健康的生活習(xí)慣，身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生身體和心理上的健康問題。身體健康表現(xiàn)為：精力充沛，能從容不迫地應(yīng)付壓力而不感到過分緊張。體重得當(dāng)，身材均勻，站立時(shí)頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。肌肉、皮膚富有彈性，走路輕松有力。以ppt形式展示小學(xué)生常見健康問題。達(dá)到預(yù)期成績(jī)。xxx社區(qū)社會(huì)工作室xxx社區(qū)老年居民xx年4月16日1)、準(zhǔn)備階段：a、4月14日，由社區(qū)主任聯(lián)系好義診志愿者，并與他們協(xié)商在社區(qū)義診的相關(guān)事宜，說明此次活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取院方的支持。c、社區(qū)準(zhǔn)備好活動(dòng)的相關(guān)物品(桌子、椅子、音響設(shè)備、宣傳橫幅：橫幅印有“愛心信心同理心社工用心行動(dòng)”)d、社區(qū)準(zhǔn)備好開展免費(fèi)體檢的活動(dòng)場(chǎng)地，以及其他音響設(shè)備。c、有序地組織群眾進(jìn)行身體檢查。問題二：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可能人員非常多，秩序混亂解決方法：提供一些供老年人就坐的椅子，組織足夠的志愿者維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)!讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué)。打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)團(tuán)體更出色，更優(yōu)秀。游戲一：室外游戲――一起向前沖游戲準(zhǔn)備。當(dāng)主持人說開始時(shí)第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學(xué)，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后立刻跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結(jié)束。(如下雨則改為室內(nèi)游戲――大，小西瓜游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的