【正文】 組讀，開火車讀，兩人搶讀等。北師大版：小學一年級上冊語文第34課《馬莎長大了》教案
【篇一】　　教學目的：　　通過本課學習活動，使學生初步掌握課文中的生字，進一步培養(yǎng)學生的識字能力?！　、诮處煓z查　　教師檢查學生的認讀情況，并引導學生利用生字組詞或說話。　　理解課題?！　、谘杆僭谧约好媲暗淖挚ㄖ姓业剿！　〕鲋\劃策，積極參與?！　、俦硌荨皫蛬寢寬叩亍??！　』丶液笞鲆患寗e人也夸你長大了的事情?！　。?）導語：又發(fā)生了什么事情呢？讓我們讀讀后面的文章?！　。?）朗讀第一自然段，說說主要講了什么意思?！　。?）學生們做充分準備?！　“鍟n題。教師巡視指導?！　〗虒W過程：　　一、談話導入，激發(fā)學生學習課文的興趣。教師總結后板書：學掃地?！　《?、趣味識字，聯(lián)系生活。如：說一說“我今天穿了一件怎樣的衣服”，或猜一猜“穿什么樣衣服的同學是誰”等等。　?。?）深人理解?！　、比一比誰最有眼力，通過表演能看出馬莎爸爸此時的心情?！　、采訪小馬莎：你現(xiàn)在還是娃娃頭，穿著小紅鞋，為什么爸爸、媽媽卻都說你長大了呢？　　體驗升華。站在鏡子前穿著小紅鞋，梳著娃娃頭的小馬莎換上了細細、尖尖的高跟鞋，頂起了長長、彎彎的卷頭發(fā)?！　　鞍l(fā)”字是本課的多音字，讓不同讀音的“發(fā)”字出