【正文】 　　(三)運(yùn)用拓展，課外延伸　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖的意思(教材23頁(yè)第3題)。有助于學(xué)生理解。教材安排了三次對(duì)圖形的分類活動(dòng)。三角形具有穩(wěn)定性?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課。還要注意不能忘記每次計(jì)算時(shí)的進(jìn)位。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)可以完善和提升整數(shù)乘法的筆算能力，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法計(jì)算伐好基礎(chǔ)。　　讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。　　啟發(fā)12816的得數(shù)是多少呢，你能嘗試用豎式計(jì)算出得數(shù)嗎?自己在下面試一試，如果有困難，可以和小組里的同學(xué)一起研究。　　(3)講評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程?第2題是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下它的計(jì)算過(guò)程?48乘1，所得的8為什么寫在十位上?　　　　月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢住128戶。　　布置作業(yè)　　教學(xué)反思　　板書設(shè)計(jì)：　　三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算　　23648128　　5　1616　　比較前兩個(gè)式子和第三個(gè)的聯(lián)系區(qū)別　　四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)最新范文2　　教學(xué)內(nèi)容：　　教材第45頁(yè)　　教材簡(jiǎn)析：　　這部分教材創(chuàng)設(shè)了與生活息息相關(guān)的綠色環(huán)保生活情境，提出了需要用乘數(shù)末尾有0的乘法筆算的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生利用已有的乘數(shù)末尾有0的乘法的筆算經(jīng)驗(yàn)，嘗試著獨(dú)立列豎式計(jì)算，并通過(guò)交流，幫助學(xué)生掌握兩個(gè)乘數(shù)末尾都有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡(jiǎn)便筆算方法。　　學(xué)生獨(dú)立分組口算。(2)用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對(duì)齊。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類?！　煟豪焕?，你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌交流。主要是讓學(xué)生經(jīng)歷具體的圖形分類活動(dòng)，對(duì)已學(xué)過(guò)的一些圖形進(jìn)行歸類和梳理，了解圖形的類別特征以及圖形之間的聯(lián)系。加上城區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)比較好，所以按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類應(yīng)該不難?！　?dòng)手實(shí)踐，探討特性　　先由生活中大橋、伸縮門等圖片引出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，如果換成三角形、平行四邊形將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況。下面就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞這些有名的建筑圖片,去感受圖形帶來(lái)的魅力。引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)觀察圖形的特點(diǎn)，思考分類的標(biāo)準(zhǔn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形的易變性在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，實(shí)用價(jià)值很高?！　∪?、鞏固與應(yīng)用。(也可以畫出圖形來(lái)分類)?！　∽觥跋胂胱鲎觥钡?題　　讓學(xué)生讀題，指名說(shuō)題意?！　∏楦心繕?biāo)：使學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)探索計(jì)算方法、解決計(jì)算問(wèn)題的興趣。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、檢查作業(yè)　　交流口算本上的得數(shù)?！　?4)剛才是這么算的請(qǐng)舉手?　　(5)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，老師還沒(méi)有教，你們是怎么會(huì)做的?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清計(jì)算方法)教師再給你們兩道題，會(huì)做嗎?　　三、反饋展示，質(zhì)疑釋疑　　以豎式呈現(xiàn)的四道題：21332,37524,30926，和24845　　(1)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指名四人寫在教者準(zhǔn)備的紙上?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算　　教學(xué)難點(diǎn)：　　三位數(shù)乘兩位數(shù)列豎式計(jì)算　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　小黑板，練習(xí)題卡片　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入新課，自學(xué)指導(dǎo)　　：月星小區(qū)，多層樓每幢住48戶，小高層樓每幢住128戶，高層樓每幢住236戶?！　　　∠扰袛嗝康李}的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果是否正確，再說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，怎樣改正。講評(píng)?！　?2)分別用第一個(gè)乘數(shù)三個(gè)數(shù)位上的數(shù)去乘，乘了三次?！　∏楦心繕?biāo):在圖形的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)中,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)