【正文】 時間變化縱向思，地點變化橫向聯(lián)。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。（嫩綠的小草、美麗的鮮花和歡叫的燕子，組成了一幅春天的圖畫。，莊稼干得差不多能點著火?；匚妒轿視r不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？ 5一朵朵，一片片，晶瑩如玉，潔白無瑕，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色小天使，是那樣的美麗。一座座房屋，就像披上了一件銀白色的新裝?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。置身于這美麗的森林公園，欣賞著滿眼的綠意，呼吸著清新的空氣，嗅著陣陣的清香，令我們心情舒暢，留連忘返。板書：寫景的技巧與方法二、寫景作文寫景作文，就是把看到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，抒發(fā)作者思想感情的一種文體。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事。山帽子霧： 輕紗霧：理清文章的條理。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。秋的原野窗外飄進來一片梧桐的落葉，我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨。走著走著，忽然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的，似乎從根梢一直綠到了地下。二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點的轉(zhuǎn)移來描寫。同時，這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序，因而文章層次清晰，條理清楚。我們?nèi)绻私饬藢懢拔恼碌念悇e，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點，采取不同的閱讀方法。第二段（第3自然）：下雪時的情景。”我想，這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。這是入冬以來的第一場雪。10美麗的春天我愛春天，我愛看周圍生物欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛嗅各種植物的清香。可是那天也有不測風云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結(jié)晶。雪花飛到了大地上，看！大地爺爺笑的多開心，就連那些小雪花笑得都合不住嘴了。在校園的花園里，已經(jīng)開放了很多不知名的野花，很是艷麗。青春廣場，我愛你！美麗的校園，我愛你！4秋天的公園秋天的公園真像一幅美麗的畫卷！瞧，一片綠色的“地毯”從腳下一直延伸到公園內(nèi)部，草坪上錯落有致的生長著銀杏樹、桃樹、柳樹、松樹等?！边€有一串紅寶石似的花正在開放中，太多花不知到名字，還有五顏六色的菊花，讓小院充滿生機。天空中的烏云像黑棉花，把藍藍的天空給罩住了。有一次，他在竹子山頭，正在觀察竹子，可突然打雷、閃電，所有的人都往山下跑，可文與可呢，卻往山上跑，他要看一看在風雨中的竹子會是什么樣子，大家都覺得完了，這人一定有毛病。可文與可呢，卻把竹子在雨中的姿態(tài)牢牢的印在了心里，回去揮筆一畫，畫出了活靈活現(xiàn)、非常生動，栩栩如生的竹子?？蓱z窗子好像在洗澡，瞧，窗子背面像流水一樣沖著玻璃，把玻璃沖得宛如透明的水晶，good！窗子倒是美了，可我們卻慘了。我愛這景色迷人的小院。小草的草尖雖已有些發(fā)黃，但那不正是秋天的色彩嗎？秋天是黃色的，那片片飄落的柳樹葉、桃樹葉似只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。那葉子，片片不同，淺綠中見淡黃，中間還夾著星星點點的花骨朵兒，煞是好看。雪花飄到了窗戶上，從家里都望不出去了，還得用手指輕輕把雪撥一撥，才能看見外面美麗的景色。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風景。轉(zhuǎn)眼間，春天終于回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細雨為大地輕輕地洗滌。開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。寫出文中帶點詞語的近義詞。第三段（第5自然段）：雪后的景象。如：游記是以寫景為主的記敘文。運用“移步換景法”時，要注意的是必須以瀏覽順序為線索，把觀察點的變交代清楚。觀察點的移動必然引起景物的相應(yīng)變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景物變了；或者觀察點的培訓有效果 當然史瑞可史瑞可國際教育 小學語文移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫。走近看時，原來樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身說不出的舒暢。山帽子霧，大而圓。輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地紗簾。（用“先寫??再寫??最后寫??”這樣的句式表達）在首尾段中找出一處相互呼應(yīng)的句子抄寫下來，并說出這樣寫的好處。只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋灑情思萬縷。人類生活在五光十色的自然之中。描寫樹木的成語： 青翠欲滴垂柳依依郁郁蔥蔥千姿百態(tài)林木青翠枝繁葉茂古木參天遮天蔽日 飽經(jīng)風霜根深葉茂3（3）．地點轉(zhuǎn)換順序。房屋下，吊著大小不同，形狀各異的冰柱，就像一根根透明的玻璃棍，給房檐鑲上了一道玲瓏的花邊。時時刮來一陣冷風，吹得我只打寒顫。抒情式我第一次看到大海，天空是那么湛藍，大海的胸懷是那么廣闊。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。），各色野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。地上升起的熱氣，仿佛劃一根火柴就會點著。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。電燈亮了，一盞，十盞，百盞，千萬盞，高樓大廈與地攤大排檔，從高到低，從下到上，一片燈海，整個區(qū)莊又迎來了一個黑夜的白天！十一、寫景作文口訣寫景作文最有趣，借景抒情用比喻； 景物不同特點異，抓住特點要牢記。），天氣十分炎熱。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發(fā)出了嫩芽，花兒在春風的吹拂中展開了花瓣，燕子在天空一邊飛一邊歡快地叫著，仿佛在祝賀春天的到來。，窗外的樹的影子一天比一天濃了，漸漸地成了一塊濃蔭，密密實實地遮蓋住院子里的小石桌。然而，明天朝霞又會冉冉升起…… 6懸念式蘿卜青菜，各有所愛。雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚，飄飄灑灑。時時刮來一陣冷風，吹得我只打寒顫。（2）．時間順序。森林公園里還有非常多的樹林，樹木的品種也很多，大小各不相同。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法?！弊钜子|動人情思的，是秋雨。欣賞： 璀璨奪目： 馳騁：作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點？請你寫下來。盤著繩子叉角上，似乎還粘著許多霧絮。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。──那醉人的綠呀！《西湖漫筆》第⑤段至第⑧段詳細描寫了西湖的“綠”，與《綠》的選段進行比較，你認為哪個描寫更好，并簡要說明原因。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或先總后分后總。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌。在小學語文課本里，描繪景物的文章一般有如下分類：一類是游記，寫的是在游覽的過程中所見到的的景物；一類是描寫生活中常見的自然景象（風、雨、雷、電等）；一類是寫人們生活中處所周圍的景色。這篇文章的層次可以這樣劃分：第一段（第2自然段）：下雪前的天氣變化。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比做是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午，黃昏時分風停了，就下起雪來。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。雪花去跟小朋友們玩耍，把小孩子的全身都變成了白色的。在金色的秋風中，一片片樹葉像蝴蝶一樣美麗，它們的顏色是那么多彩：有的紅的像火球、有的半綠半紅、還有的半灰半百合色，什么顏色都有??它的形狀是多彩的：有的細得像針，讓人覺得身上麻麻癢癢的；有的寬得像扇子，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的??下課后，同學們把落葉收集起來，拼成美麗的圖案，例如：漂亮的孔雀、可愛的小雞、笨笨的小狗、火紅的太陽??于是，我們的笑聲也多彩了。走道梨樹旁，一股沁人心脾的芬芳撲鼻而來，讓你沉醉其中，無法自拔。有一棵紫紅色葉子的樹，像在點頭微笑著說：“歡迎光臨。嘀！嗒！地上濺起許多晶瑩的水花。他呀，非常用心的去觀察竹子，每天早晨、上午、中午、下午、晚上，以至深夜，不管是大雷，刮風、下雨、下雪，還有竹子一點一點的生長過程，他都記在心里。而他的竹子也是畫的什么形態(tài)的都有，緊緊的抓住了它的特征，任何一種情況下的竹子都深深的印在了他的心里，就是因為他細心觀察。瞧！那些沒帶傘的人，個個像一只落水雞，有傘的雖保住了頭，但不確定鞋子濕子沒……大雨也像個魔術(shù)師，它經(jīng)過的地方一定會可怕。3我們的校園我們的華美校園美麗極了。秋天是綠色的，那蒼翠欲滴的松樹和柏樹似個個衛(wèi)士迎風挺立著。我想再過幾天，那些花骨朵兒會爭先恐后地綻放出來，為秋天增添生氣。雪花????！雪是白色的，冬天也是白色的！8家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，小河緩緩流著，河水清澈見底，叮叮咚咚的響聲猶如歌曲一般。池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露