【正文】 半綠半黃，真像童話里的圣誕樹(shù)！隨著公園外的小路向里延伸，我們來(lái)到了公園內(nèi)的木橋上。但不管哪種景物，都被秋天這位魔術(shù)師賜予了充滿靈性的美！秋天的公園，好美！好美！5秋天秋天的校園是多彩多姿的，你看！在暖暖的陽(yáng)光中，菊花仙子穿著五彩的衣服在微微的秋風(fēng)中搖曳，讓我們懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。從天上落下來(lái)的雪花像許許多多鵝毛又像正在翩翩起舞的蝴蝶美麗極了。雪花飛到了荊棘上，把那堅(jiān)硬的荊棘變成了軟軟的棉花。秋天，小河上面落滿了黃色的樹(shù)葉，河水就像泡著菊花的茶，黃黃的。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲(chóng)啁中，繁星調(diào)皮的眨著眼，快樂(lè)的欣賞著婆娑的樹(shù)影。走過(guò)了春的旎旖，迎來(lái)了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清晨，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪??！山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。“瑞雪兆豐年”的意思是什么？為什么說(shuō)瑞雪兆豐年？__________________________________________________________________________________________________________________________________寫(xiě)出文章的中心思想。劃分文章層次，歸納段落大意，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意積累經(jīng)驗(yàn)，掌握各種文體的不同特點(diǎn)，劃分層次時(shí)做到有章可循，有法可依。這是一句諺語(yǔ)，它的意思是：大雪預(yù)兆著明年將是一個(gè)豐收年。閱讀此類文章要注意：了解寫(xiě)景文章的類別。運(yùn)用“定點(diǎn)換景法”，要注意選擇好觀察點(diǎn)，在具體描寫(xiě)時(shí)，不要隨意改變觀察點(diǎn)。這種方法就是說(shuō)，觀察點(diǎn)不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動(dòng)觀察點(diǎn)的同時(shí)，把所見(jiàn)到的不同景物的特征依次描繪。如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從四周到中間或從中間到四周。寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總——分結(jié)構(gòu)。如《林?！分v了大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情，借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫(xiě)景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約梅雨潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠，仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是喝了過(guò)量得酒，還是為了向秋天表示他們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。因而有人叫它巫峽。頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。那是地道的巴山牛。有的擠得仰起頭，有的擠得翹起尾，有是擠得豎起鬃毛，有的擠得騰起四蹄。培訓(xùn)有效果 當(dāng)然史瑞可史瑞可國(guó)際教育 小學(xué)語(yǔ)文結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際理解文中畫(huà)“——”的詞語(yǔ)。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳…原來(lái)是晨霜。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的茁壯，此刻落下來(lái)，與泥土融為一體，讓人不由想篡改龔自珍的名句：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。心上擱了個(gè)秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我吟香的嘴角。那么，請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生動(dòng)的妙筆來(lái)描繪。下面我們具體詳細(xì)分析一下寫(xiě)景作文的對(duì)象：1一片片楓葉從樹(shù)上落下來(lái)就像飛舞的蝴蝶，格外美麗。描寫(xiě)溪流的成語(yǔ)： 流水潺潺 川流不息 涓涓細(xì)流 清澈見(jiàn)底 波光粼粼 碧波蕩漾三、如何才能寫(xiě)好寫(xiě)景的作文立足于觀察觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是寫(xiě)不好的。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。一朵朵，一片片，晶瑩如玉，潔白無(wú)瑕，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來(lái)的白色小天使，是那樣的美麗。你再看那坐落在東湖之濱的珞珈山。這就是人們所說(shuō)的“春雪”。路兩旁的大樹(shù)，像兩排站得整整齊齊，像穿著白披風(fēng)的衛(wèi)士。42自然意境式夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。，吹得小草搖手歡呼。，像鋪了一層厚厚的金毯。十、寫(xiě)春、夏、秋、冬和晨、午暮夜的參考段落，天氣漸漸地暖和了。楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，像一堆正在燃燒的火焰。（寫(xiě)花草的香氣，寫(xiě)綠葉的清新氣息，都非常自然，給人留下深刻的印象。在下山時(shí)，我又注意到了佘山的綠。賣東西的，買東西的，逛街湊熱鬧的，越是入夜，越是見(jiàn)得人頭濟(jì)濟(jì)。擬人抒情景生情，想象聯(lián)想并列段； 景物童話有樂(lè)趣，細(xì)節(jié)描述新故事。總分寫(xiě)景最常見(jiàn)，描寫(xiě)景物抓特點(diǎn)； 四季變化最常用，春夏秋冬是重點(diǎn)。操場(chǎng)上，像鋪上了一條白色的地毯。（最后一句寫(xiě)得極好！）！那些閃爍的星星是那么地平靜安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的遐想。（把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，就很有情趣。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來(lái)飛去。，好像隨著晨風(fēng)在輕輕唱歌。柏油馬路被烤得軟綿綿的。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？⒍適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。八、寫(xiě)景作文提示：我們?cè)谶\(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合這一手法來(lái)寫(xiě)景時(shí)要注意如下兩個(gè)方面：（一）、我們運(yùn)用這種手法可以由靜至動(dòng)，還可以由動(dòng)至靜，既要寫(xiě)相對(duì)靜止的景物，又要捕捉動(dòng)景，關(guān)鍵是要寫(xiě)出景物的變化，這樣才能給人以身臨其境之感。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。我多想高歌一曲，表現(xiàn)我的愉快??！62一座座房屋，就像披上了一件銀白色的新裝。在磨山頂上有一個(gè)亭子，那是楚天臺(tái)。那筆直的水泥路，像是被鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，又晶瑩又潔凈?？臻g順序：由上到下由遠(yuǎn)及近整體到局部 2也稱移步換景，或參觀、游覽順序。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。溪流：顏色、聲音、水花、石塊。走在路上，不時(shí)飄來(lái)陣陣花香，令人陶醉。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。作者在描繪秋風(fēng)時(shí)，寫(xiě)出秋風(fēng)的什么特點(diǎn)？本文劃線句子有何表達(dá)效果？請(qǐng)作賞析。這萬(wàn)千情思，落在地上，滴在心上，心中便結(jié)起千千結(jié)，真?zhèn)€無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。秋風(fēng)是紅色的，秋風(fēng)掠過(guò)，蘋(píng)果紅了，霜林醉了；秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗兒熟了，樹(shù)葉兒黃了；秋風(fēng)是無(wú)色的，秋風(fēng)掃過(guò)，山的線條明了，水的輪廓現(xiàn)了。按要求回答。好厲害的跑馬霧！巫峽的霧，迷人的霧。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。就那小路倔強(qiáng)得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來(lái)。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。結(jié)合上下文，理解下列詞語(yǔ)。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。1．作者寫(xiě)的是西湖，為什么文章開(kāi)頭卻從《永遠(yuǎn)的微笑》寫(xiě)起？（4分）2．結(jié)合文意，分析文章結(jié)尾“這熱鬧，不更千百倍地有意思么”一句的具體含義和作用。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。三是按時(shí)間的推移來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。即描寫(xiě)不同時(shí)間景物的變化。另外，對(duì)各種不同景物的描繪要抓住特點(diǎn)，主次分明，詳略得當(dāng)，避免寫(xiě)“流水帳”。大詩(shī)人蘇東坡《題西林壁》中的詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”講的就是這個(gè)道理運(yùn)用“定景換點(diǎn)法”觀察一處景物，可以選擇不同觀察點(diǎn)，如遠(yuǎn)眺，近觀，仰視，鳥(niǎo)瞰，立足點(diǎn)變了，觀察的角度也就多了。它通過(guò)描寫(xiě)記敘旅游過(guò)程中的見(jiàn)聞，如山川景物，名勝古跡、風(fēng)土人情等，表達(dá)作者的真實(shí)情感。寫(xiě)景抒情的文章，其中心一般是表達(dá)作者對(duì)某種景物的熱愛(ài)之情，同時(shí)還可能具有一些深層意義的東西。第四段（第7自然段）：入冬以來(lái)第一場(chǎng)雪引起的聯(lián)想。第2兩題，考查近義詞、反義詞，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的范疇，關(guān)鍵在于平時(shí)積累。驟然——（）充分——（）寫(xiě)出文中畫(huà)線詞語(yǔ)的反義詞。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)了。地上一會(huì)兒就白了。處在春季盎然的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。我們來(lái)到郊外，到處的花草樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩葉、嫩芽，開(kāi)出了鮮花，大地上出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩草。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風(fēng)拂送下，舞動(dòng)著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩(shī)句，雋秀的枝桿無(wú)不在向你展示著夏的風(fēng)情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。接踵而來(lái)的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。雪花???。⊙?