【正文】 有不同。綠色，本來是生命的顏色。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。那塘邊開滿白花得蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：它倆顯得天真爛漫，或者稍顯這兒過于寂寞吧，于是伸出脖項，“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。作者是抓住了秋季區(qū)別于其他季節(jié)的哪些明顯特征來描寫的？在作者描寫的這些景物中，哪些屬于靜態(tài)描寫，哪些屬于動態(tài)描寫？培訓有效果 當然史瑞可史瑞可國際教育 小學語文短文表達了作者怎樣的思想感情？巫峽賞霧巫山多霧。這時，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。這時，從峽口子吹來一陣風，浮躁不安的馬群便借助風力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來；窄窄的峽谷，哪經(jīng)得起如此之多的馬馳騁？一時間馬群擁擠不堪。卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。清晨，推門向戶外放眼：那林中的小路早已覆上一條長長的白地毯。嗅到秋的氣息，樹葉迫不及待地釋放出積累了一生的熱情，沒有流連，走得瀟瀟灑灑；風乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。一任淡淡輕愁卻上心頭。”其實，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？從上面的話語中可以歸納出，寫景作文的對象包括：建筑、鳥獸、人物、天空、河流、花草、樹木。樹木：顏色、形狀、大小、整體效果穿過柳樹林，就到了楓樹林，楓樹的葉子是紅紅的，格外招人喜歡，我也不例外。有頑皮的孩子撿起石塊，向溪水中扔去，水中立刻濺起晶瑩的水花，水花落下去,水中又蕩漾起一個個的圓圈。（1）．空間方位順序。要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。【開門見山式的開頭】雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚，飄飄灑灑。還有那正在行走的人們，個個都穿著棉衣棉褲，帶著手套帽子，圍著圍巾，冒著風雪前進。??！這春天的雪景可太美了太醉人了！【抒情式的結尾】五、善于運用修辭手法 擬人 比喻 夸張 排比 設問 反問 反復 對比冬天過去了，春天來了，然而卻下了一場大雪?？雌饋砗苋彳?，踩上去還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，聽起來清脆悅耳。開門見山總起式我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它?？偨Y式夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。5⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等?！靶∈终啤薄?，多么使人心醉。，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽得見。柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。那棵枝葉繁茂的榕樹，又是一派欣欣向榮的景象。老師催促我們快步下山。），夜幕還未把天宇完全遮蓋起來，人群已經(jīng)開始流向區(qū)莊。聯(lián)想寫景最好玩，巧妙聯(lián)想趣無限； 視角變化寫景物，空間方位要突出； 體驗寫景要新穎，獨特感受不一般； 分類聯(lián)想細致寫，下筆有趣是重點。定點寫景有順序，時間變化分層點； 靜態(tài)動態(tài)對比寫，顏色形狀聯(lián)想變。老槐樹的樹枝上，銀白雪條閃著道道白光，校園變成了一個銀妝素裹的世界。（在文章中用一些帶“啊”的句子，能夠很好地表達出作者的感情。），公園里空氣清新，鮮紅的太陽跳出了地平線，把柔和的陽光均勻地灑在綠樹草地上。（主要抓住色彩來寫，給人的印象很深。，屋子里像蒸籠一樣的熱。，干巴巴地發(fā)著白光。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找九、寫春、夏、秋、冬和晨、午、暮、夜的參考詞句積雪初融/萬物復蘇/萬木萌發(fā)/春滿人間/山花爛漫/桃李爭艷/生機勃勃/鳥語花香/細雨如煙/風光明媚/嫩黃色/吹皺了池水/降臨/炎熱/酷熱/大汗淋漓/揮汗如雨/烈日炎炎/驕陽似火/天高云淡/金風送爽/滿山紅葉/萬紫千紅/五谷豐登/寒風刺骨/滴水成冰/數(shù)九寒天/大雪紛飛/冰雪皚皚/黎明/霧氣/春風拂面/朦朧/暗淡/銀白/曙光/絢麗/朝霞滿天/烈日當空/正午/驕陽似火/霞光滿天/暮色降臨/暮色蒼茫/薄薄的暮色/幽靜/夜幕/寧靜/萬籟無聲/夜深人靜，雪水匯入小溪，淙淙地流著。（二）、我們在具體寫景時，并不是說樣樣個體物都是寫得越細越好，而是要有選擇，有重點地寫最有特色的，這樣才能突出景物的特點。4倒憶式家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。歌詞、名句總起式“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻的小草。房屋下，吊著大小不同，形狀各異的冰柱，就像一根根透明的玻璃棍，給房檐鑲上了一道玲瓏的花邊。這個亭子頂上的黃色琉璃瓦如今都變成了白色，真有趣！看了山，可別忘了看湖呦！這里的湖就是在湖北，以至在全國都有名的東湖?？雌饋砗苋彳洠壬先ミ€發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，聽起來清脆悅耳。時間順序：根據(jù)游覽的時間描寫美文賞析（由上到下）冬天過去了，春天來了，然而卻下了一場大雪。要動靜結合所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。要層次分明層次就是文章的內容順序，也即表達順序。春天的小溪,清澈見底,溪水不停地向前流淌,發(fā)出“嘩嘩”的流水聲,溪底的細沙被溪水沖走了,只剩下一些粗沙,被洗刷的干干凈凈。不過，最使我喜愛的是桃花，桃花鮮艷，婀娜多姿，只要春天一到，她們就從紅色的花骨朵里露出了頭。我們生活在這個世界中，應該去接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。最深地陶醉于秋的，是我。最先擁抱秋的，是秋葉。短文主要采用的抒情方式（）A 寫景抒情 B 敘事抒情 本文表達了作者怎樣的思想感情？從中找出你喜歡的句子，并說說你為什么喜歡。每次賞霧前我一再提醒自己：千萬不要被那霧所迷惑。微風輕拂，輕紗霧慢慢走動起來；于是，霧中的山峰也跟著走動，農舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動；神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步……好心的“神女”喲，你是不是又要去盜父王的寶劍斬殺攪亂峽江水道的惡龍？跑馬霧，氣勢好生得了！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。一時讓人想起惡劣賀敬之先生寫的那首詩：“半山的云彩，半山的霧。巫峽由此更添幾分秀色?；腥唬?貪婪：平添：找出文中一個打比方的句子，用“——”畫出來，說說是用什么來比喻什么，再仿照樣子寫一句。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經(jīng)給秋風抹拭得非常潔凈而明亮。（5分）3．閱讀下面朱自清的散文《綠》中對梅雨潭“綠”的描寫片段，回答問題（6分）我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。在花港觀魚，看到了又一種綠。在冷泉亭上小坐，真覺得遍體生涼，心曠神怡。如《觀潮》一文按潮來之前、潮來之時、潮來之后的順序安排材料。（4）按景物的不同類別來寫。明確寫景的描寫順序。在描寫時，要注意交代清楚觀察點,以便于讀者把握文章對景物描寫的角度。游記的幾種寫法：（1）定點換景法。這篇文章，不但表達了作者喜愛瑞雪、熱愛大自然的思想感情，而且還表達了熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。第4題，考查我們對文章內容的理解能力。一個詞語的近義詞或反義詞往往不只一個，答題時要結合具體的語境，選擇最恰當?shù)囊粋€。寂靜——（）歡樂——（）把文章分成四段，并寫出段落大意。俗話說，“瑞雪兆豐年。冬天的山村到了夜里就格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被雪壓斷了。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。小燕子從南方趕來，在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天的景色真美啊！空氣真清新，我愛這里的春天。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。夏天，就這樣來了。春天，小河兩旁開滿了野花，甜絲絲的香氣飄蕩在整個村莊。雪花落在松樹上，松樹就變成了圣誕樹，好像給松樹蓋上了一層雪白雪白的棉襖。我愛那生機勃勃的春天，更愛那五彩斑斕的秋天。順著蜿蜒的木橋向南望去，一座橫架在水面的白色拱橋映入眼簾，和水中的倒影連在一起，像是少女那只透徹的眸子。秋天是紅色的，那手掌似的楓葉似頑皮的孩子蕩著秋千輕輕飄落??草坪上的樹木用她的五彩繽紛訴說著秋天的美麗。同學們矯健的身子、靈活的雙手、有力的雙腿在躲避球的球上一次次的翻越。操場是一片綠色，一望無際；游泳池中戲水的人們，開心無比；綜合樓后面那粗壯的大樹，高大挺拔?？恐鴫δ沁叺蔫凌藰?，綠的那么新鮮，看著非常耀眼，似乎每一片葉子都有一個新的生命在顫動。山被它經(jīng)過，變得死氣。一陣風吹過，那光點又像閃動的碎銀，漂亮極了。同學可能會說，老師啊，你們天天都在告訴我要用心觀察，我在觀察啊，我每天都睜大著眼睛在觀察，我不觀察，我在干嘛呀？那同學們可能就有一點誤區(qū)了。例如：一年四季的景色。文與可畫的竹子和他的故事能夠流傳到今天，那是有原因的?！蔽覀兇蠹乙黄饋砜匆欢涡∥恼拢何业奈荼澈缶褪且淮笃帧＿@雨像一盆大水，氣勢洶洶地沖向地面。2美麗的小院秋去冬來，萬物凋謝，可我們的小院還是美麗如畫。還有一些引人注目的樹，可就是叫不出名來。濕潤的土質，培育出一叢叢、一簇簇鮮艷、芬芳的花朵。春天時，梨花如一道雪白、薄薄的輕紗遮住了梨樹光禿禿的枝干。所有的樹木中，最引人注意的要數(shù)那些不知名的樹木了，它的葉子呈細細的硬硬的針形，