【正文】 但心里明白他不是雪，因?yàn)樗l(fā)出淡淡的清香。雪花飄到房子上，房子上的雪花又松又軟，猶如給屋頂換上了白色的長(zhǎng)袍。雪花飛到了大地上，看！大地爺爺笑的多開(kāi)心，就連那些小雪花笑得都合不住嘴了。小朋友們?cè)诤舆叴螋[嬉戲，玩累了就跑到小河邊洗洗手和臉。?。∥覑?ài)家鄉(xiāng)的小河，美麗的小河。夏天像一個(gè)青年人，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣?？墒悄翘煲灿胁粶y(cè)風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫(huà)滿了。有了天地間的滋潤(rùn)，才有了旺盛的生命力。10美麗的春天我愛(ài)春天，我愛(ài)看周?chē)镄佬老驑s的景象，愛(ài)聽(tīng)小河潺潺的流水聲和鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的唱歌聲，愛(ài)嗅各種植物的清香。”在湖面上自由自在地飛翔，偶爾用尾尖沾了一下水面，波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。一陣清涼的微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，陣陣襲來(lái)的芬芳使我不由得駐足細(xì)細(xì)品味。春姑娘到來(lái)帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機(jī)，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使我好像進(jìn)入了仙境一樣。這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。大雪整整下了一夜。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒籟籟地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹?！边@并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)?！蔽蚁?，這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中第（）自然段是寫(xiě)下雪時(shí)的情景，按（）順序?qū)懙?。?dāng)時(shí)，我國(guó)連續(xù)幾年遭受自然災(zāi)害，糧棉欠收，人們都企盼豐收年的到來(lái)?！绑E然”近義詞可以寫(xiě)“突然”，“充分”的近義詞是“充足”；“寂靜”的反義詞是“喧鬧”，“歡樂(lè)”的反義詞是“悲傷”。第二段（第3自然）：下雪時(shí)的情景。第一問(wèn)在做第3題時(shí)已經(jīng)明確，寫(xiě)下雪景色的是第3自然段；寫(xiě)作的順序是“從雪小到雪大”；第三問(wèn)在第3題中也已明確，是第6自然段。關(guān)鍵是答出后面的這一點(diǎn)。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景閱讀教案史瑞可國(guó)際教育 小學(xué)語(yǔ)文閱讀二三事（一）——寫(xiě)景閱讀專練【名言警句】知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我們?nèi)绻私饬藢?xiě)景文章的類別，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。這種方法就是說(shuō)，作者的觀察點(diǎn)固定不變，隨著觀察視線的移動(dòng)，把觀察到的景物按一定的順序依次進(jìn)行描寫(xiě)。這種方法是說(shuō)，不改換所要觀察的景物，而是變換觀察點(diǎn)，從不同 培訓(xùn)有效果 當(dāng)然史瑞可史瑞可國(guó)際教育 小學(xué)語(yǔ)文角度去觀察描繪景物。否則，寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)讓人覺(jué)得順序混亂，不知所云。同時(shí)，這種寫(xiě)法的文章是以明顯的瀏覽順序?yàn)轫樞?，因而文章層次清晰，條理清楚。寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě)，因此，理清作者的描寫(xiě)順序，對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。這類文章一般是以參觀游覽的行進(jìn)順序落筆寫(xiě)景，條理清楚。如《美麗的小興安嶺》第3自然段，就分別描寫(xiě)了小興安嶺夏天里樹(shù)木、霧、陽(yáng)光、草地等景物，層次分明。二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)。體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。亭旁溪水錚琮，平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。走著走著，忽然感覺(jué)路旁的樹(shù)莽莽蒼蒼的，似乎從根梢一直綠到了地下。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。秋的原野窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉，我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。村外得那個(gè)培訓(xùn)有效果 當(dāng)然史瑞可史瑞可國(guó)際教育 小學(xué)語(yǔ)文小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。當(dāng)七彩的晚霞，在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn).........半空中飛過(guò)一隊(duì)“人”字型的雁群。用“～～～～”畫(huà)出文中你最喜歡的擬人句，再仿照樣子寫(xiě)一句。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫(huà)珍品，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。太陽(yáng)出來(lái)了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。猶如一道幕從空中垂下來(lái)，將山峰攔腰隔斷。深山力量的人家，云霧里的路……”此情此景，這是活畫(huà)出了。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。聽(tīng)來(lái)讓人心潮澎湃，熱血沸騰。千萬(wàn)千萬(wàn)。山帽子霧： 輕紗霧：理清文章的條理。喜歡的句子：喜歡的理由：對(duì)文中畫(huà)線的句子你是怎樣理解的？由此可聯(lián)想到古詩(shī)《 》的詩(shī)句培訓(xùn)有效果 當(dāng)然史瑞可史瑞可國(guó)際教育 小學(xué)語(yǔ)文【過(guò)手練習(xí)】秋厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來(lái)解脫羈絆的心靈。最先看見(jiàn)秋的，是秋風(fēng)。秋葉無(wú)風(fēng)自落。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事。雖沒(méi)有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋：聽(tīng)秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。培訓(xùn)有效果 當(dāng)然史瑞可史瑞可國(guó)際教育 小學(xué)語(yǔ)文云淡了，天晴了。”是清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句，它的含義是什么？化用在這里表達(dá)了作者怎樣的思想感情？“天涼好個(gè)秋！”作者將它放在結(jié)尾有什么好處？培訓(xùn)有效果 當(dāng)然史瑞可第五篇：小學(xué)寫(xiě)景作文教案怎樣寫(xiě)寫(xiě)景作文一、導(dǎo)入：有位詩(shī)人說(shuō)過(guò) ：“一花一世界，一沙一天堂。板書(shū)：寫(xiě)景的技巧與方法二、寫(xiě)景作文寫(xiě)景作文，就是把看到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，抒發(fā)作者思想感情的一種文體。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫(xiě)。黃色的迎春花，紅色的月季，喇叭花也張開(kāi)了嘴巴，笑開(kāi)了懷。描寫(xiě)花草的成語(yǔ)：春暖花開(kāi) 花紅柳綠 花枝招展萬(wàn)紫千紅 香氣撲鼻 繁花似錦姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 爭(zhēng)奇斗艷 千嬌百媚 嬌艷欲滴2置身于這美麗的森林公園，欣賞著滿眼的綠意，呼吸著清新的空氣，嗅著陣陣的清香，令我們心情舒暢，留連忘返。水中偶爾會(huì)有一些小蚵蚪在玩耍。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化(春夏秋冬早午晚)。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這就是人們所說(shuō)的“春雪”。一座座房屋，就像披上了一件銀白色的新裝。路兩旁的大樹(shù)，像兩排站得整整齊齊，穿著白披風(fēng)的衛(wèi)士。這新衣裳有深有淺，深的看著很舒服，淺的看著很淡雅。盡管今天的天氣很冷，風(fēng)也很大，還下了這么大的雪，但是湖水連一層薄冰都沒(méi)有結(jié)，還是像以往那樣波光粼粼，起伏蕩漾，而湖岸邊卻積滿了雪。一朵朵，一片片，晶瑩如玉，潔白無(wú)瑕，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來(lái)的白色小天使，是那樣的美麗。那筆直的水泥路，像是被鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，又晶瑩又潔凈。六、寫(xiě)景作文的開(kāi)頭方法 13你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？ 5七、寫(xiě)景作文的結(jié)尾方法 1” 3聯(lián)想贊美式我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人?；匚妒轿視r(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。那么寫(xiě)景應(yīng)注意什么呢？⒈寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。⒋寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。，尖尖的竹筍頑皮地鉆出了地面。，莊稼干得差不多能點(diǎn)著火。，地上印滿銅錢(qián)大小的粼粼光斑。，像鋒利的小刀子一樣，冰冷生疼。（嫩綠的小草、美麗的鮮花和歡叫的燕子，組成了一幅春天的圖畫(huà)。）。（小作者似乎很喜歡用比喻句，你看，作者用小紅燈籠比喻柿子，用火焰比喻楓葉，用金色蝴蝶比喻風(fēng)中的落葉，寫(xiě)得多好！），只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結(jié)了冰?；ú萆l(fā)出香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。耀眼的陽(yáng)光顯得格外威嚴(yán)，照到人的身上就像火烤一樣。），老天突然變了臉，一陣陣烏云壓了下來(lái)，接著竟下起了霏霏細(xì)雨。抓住色彩來(lái)描寫(xiě)景物，是一個(gè)重要的方法。（這一段也是抓住了色彩來(lái)寫(xiě)的，冬天，當(dāng)然是寫(xiě)雪的“白”了。時(shí)間變化縱向思，地點(diǎn)變化橫向聯(lián)。動(dòng)點(diǎn)寫(xiě)景是參觀，地點(diǎn)變化交代全； 首尾呼應(yīng)最重要，結(jié)構(gòu)完整是一篇。