【正文】 是白色的，冬天也是白色的！8家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，小河緩緩流著，河水清澈見底，叮叮咚咚的響聲猶如歌曲一般。7雪花雪是白色的，是可以融化的，在空中的雪是那么漂亮，落到地上，就會立刻消失。我想再過幾天，那些花骨朵兒會爭先恐后地綻放出來，為秋天增添生氣。微風(fēng)吹過，水面漾起層層波紋，忽然感覺自己也隨風(fēng)舞動起來。秋天是綠色的，那蒼翠欲滴的松樹和柏樹似個個衛(wèi)士迎風(fēng)挺立著。每到大家有空時，就愛來這兒玩游戲。3我們的校園我們的華美校園美麗極了。那紅通通，又有綠顏色的果子是什么？原來是四季果。瞧！那些沒帶傘的人，個個像一只落水雞，有傘的雖保住了頭，但不確定鞋子濕子沒……大雨也像個魔術(shù)師，它經(jīng)過的地方一定會可怕。中午，陽光透過葉縫，撒在鋪滿落葉的潮濕的土地上，斑斑駁駁的，像鋪了一地五彩的瑪瑙。而他的竹子也是畫的什么形態(tài)的都有，緊緊的抓住了它的特征，任何一種情況下的竹子都深深的印在了他的心里，就是因為他細(xì)心觀察。③ 按時間推移的順序：隨著時間的變化描寫的景物也發(fā)生了變化。他呀，非常用心的去觀察竹子，每天早晨、上午、中午、下午、晚上，以至深夜，不管是大雷，刮風(fēng)、下雨、下雪，還有竹子一點一點的生長過程，他都記在心里。早晨，微風(fēng)輕輕拂過森林，樹木們就合奏起美妙的晨曲。嘀！嗒！地上濺起許多晶瑩的水花。走進(jìn)小院，首先展現(xiàn)在眼前的是兩株高大茂盛的桂花樹，棕黃的花瓣躲在葉子下面，搖一搖桂花樹，桂花就像雨點似地紛紛落下。有一棵紫紅色葉子的樹，像在點頭微笑著說：“歡迎光臨?？蓯鄣拿倒?、粉嫩的杜鵑叢中綴滿了不知名的綠草、白花，顯現(xiàn)出無限的生機(jī)。走道梨樹旁，一股沁人心脾的芬芳撲鼻而來，讓你沉醉其中，無法自拔。站在木橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好美??！假山、云朵、柳樹、石頭的倒影都映在水里，真像一幅美麗的山水畫。在金色的秋風(fēng)中，一片片樹葉像蝴蝶一樣美麗，它們的顏色是那么多彩：有的紅的像火球、有的半綠半紅、還有的半灰半百合色，什么顏色都有??它的形狀是多彩的：有的細(xì)得像針，讓人覺得身上麻麻癢癢的；有的寬得像扇子，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的??下課后，同學(xué)們把落葉收集起來，拼成美麗的圖案，例如：漂亮的孔雀、可愛的小雞、笨笨的小狗、火紅的太陽??于是，我們的笑聲也多彩了。在操場上那些小孩有的在堆雪人有的在打雪仗他們都高興極了。雪花去跟小朋友們玩耍，把小孩子的全身都變成了白色的。冬天來了，小河上面蓋滿了一層“白棉被”，小河被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，就像個怕冷的孩子躲在被窩里不肯出來。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼。這時，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開來。這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優(yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午，黃昏時分風(fēng)停了，就下起雪來。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比做是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。________________________________________________________________________________________________________________________________ 思路點撥這是作家峻青1962年在膠東半島農(nóng)村時寫的一篇散文。這篇文章的層次可以這樣劃分：第一段（第2自然段）：下雪前的天氣變化。第二問是要求對這句話作出解釋，答題時要根據(jù)實際情況，從科學(xué)的角度予以闡釋：因為寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪融化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長需要的水分，所以說瑞雪兆豐年。在小學(xué)語文課本里，描繪景物的文章一般有如下分類：一類是游記，寫的是在游覽的過程中所見到的的景物；一類是描寫生活中常見的自然景象（風(fēng)、雨、雷、電等）；一類是寫人們生活中處所周圍的景色。（2）定景換點法。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌。(2)按觀察的先后順序?qū)?。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或先總后分后總。【例題解析】西湖漫筆（節(jié)選）雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生培訓(xùn)有效果 當(dāng)然史瑞可史瑞可國際教育 小學(xué)語文命力，是一樣的。──那醉人的綠呀！《西湖漫筆》第⑤段至第⑧段詳細(xì)描寫了西湖的“綠”，與《綠》的選段進(jìn)行比較，你認(rèn)為哪個描寫更好，并簡要說明原因。一陣微風(fēng)吹過，泛起一排金色的波浪；稻禾深處，也不時傳來一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。半山霧，又叫遮山霧。盤著繩子叉角上，似乎還粘著許多霧絮。呼嘯的風(fēng)中，那嘶鳴聲、馬蹄聲、碰上石壁的撞擊聲，聲震峽谷。欣賞： 璀璨奪目： 馳騁：作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點？請你寫下來。哦，秋天！秋的天使正穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫緩緩走來?！弊钜子|動人情思的，是秋雨。一聲輕嘆！回眸，好舒服呀，頓時就醉了。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法?；ǎ侯伾?、形狀、香味、情感在這百花盛開的公園里，花團(tuán)錦簇，好不熱鬧！各種顏色，各種形狀的花競相開放。森林公園里還有非常多的樹林，樹木的品種也很多，大小各不相同。觀察必須確立好立足點。（2）．時間順序。要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。時時刮來一陣?yán)滹L(fēng)，吹得我只打寒顫。脫掉了原來的綠衣裳，換上了一件閃著銀光的新衣裳。雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。還有那正在行走的人們，個個都穿著棉衣棉褲，帶著手套帽子，圍著圍巾，冒著風(fēng)雪前進(jìn)。懸念式蘿卜青菜，各有所愛。歌詞、詩句式看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。然而，明天朝霞又會冉冉升起…… 6⒊要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。，窗外的樹的影子一天比一天濃了，漸漸地成了一塊濃蔭，密密實實地遮蓋住院子里的小石桌。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發(fā)出了嫩芽，花兒在春風(fēng)的吹拂中展開了花瓣，燕子在天空一邊飛一邊歡快地叫著，仿佛在祝賀春天的到來。那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，像翩翩起舞的金色蝴蝶。），天氣十分炎熱。那密密的細(xì)雨，好像是給佘山洗了一次淋浴，滿山遍野的樹葉，被沖洗得翠綠閃亮，還掛滿了晶瑩的小水柱，這佘山雨中的綠，是閃光的綠，透明的綠，是迷人的綠，醉人的綠..（抓住了“綠”來寫，也就是抓住了景物的特點，給人翠綠滿目的感覺。電燈亮了，一盞，十盞，百盞，千萬盞，高樓大廈與地攤大排檔，從高到低，從下到上，一片燈海，整個區(qū)莊又迎來了一個黑夜的白天！十一、寫景作文口訣寫景作文最有趣，借景抒情用比喻； 景物不同特點異，抓住特點要牢記。寫景多用修辭法，語言優(yōu)美人人夸； 首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)新，景中有情情要真。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。），雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。地上升起的熱氣，仿佛劃一根火柴就會點著。下了早讀課，太陽出來了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，不肯把暖意給我們。），各色野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。，只見啟明星已升上了中天，東方漸漸露出一抹曙光，天快要亮了。⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。抒情式??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。抒情式我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。對比總起式有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。時時刮來一陣?yán)滹L(fēng)，吹得我只打寒顫。與珞珈山隔湖相望，可以看見一座山，那就是磨山。房屋下，吊著大小不同，形狀各異的冰柱，就像一根根透明的玻璃棍，給房檐鑲上了一道玲瓏的花邊。這樣，文章才會給讀者以美的享受四、景物描寫的順序 1（3）．地點轉(zhuǎn)換順序。但無論怎樣必須層次清楚，、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。描寫樹木的成語： 青翠欲滴垂柳依依郁郁蔥蔥千姿百態(tài)林木青翠枝繁葉茂古木參天遮天蔽日 飽經(jīng)風(fēng)霜根深葉茂3還有一些不知名的小花在春風(fēng)中展示著她們的美姿。人類生活在五光十色的自然之中。藍(lán)天，白云，黃色的樹林，愜意的我，好一副秋景圖！天涼好個秋！本文依次描繪了、。只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋灑情思萬縷。秋風(fēng)帶著些許涼意，吹去了夏的悶熱，拂走了夏的躁動。（用“先寫??再寫??最后寫??”這樣的句式表達(dá)）在首尾段中找出一處相互呼應(yīng)的句