【正文】 此次若非考試原因，亦不會有此次出行。德彪西的《大?！啡钱嬅?。致大海（節(jié)選）馮驥才 ——為冰心送行而作今天是給您送行的日子，冰心老太太!我病了，沒去成，這也許會成為我終生的一個遺憾。我到攝影家站在白蝴蝶邊凝視，并未舉起相機，他撲上去抓住其中的一只，那些畫面仿佛是影片里，無聲、慢動作的剪影。白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。1 ．空間方位順序。往西看，看見的是果園。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。細致描繪天空中色彩的變化，是本文的一大特點。再如我們要描寫海潮，就可以按照潮來之前，潮來之時，潮來之后的時間變化的順序來描述；寫雨，就可按照雨前、雨中、雨后的變化來描述。這一段關(guān)于潮來之時的壯觀景象的描繪，有聲——從遠出傳來隆隆的響聲，好象悶雷在滾動；那聲音如同千萬輛坦克開動，發(fā)出山蹦地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來；有形——那條白線很快地向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，形成一道6米多高的白色城墻；有色——白線，白色戰(zhàn)馬，白色城墻；有勢——那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克開動，發(fā)出山蹦地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。水中有許多小魚、小蝦，還有青蛙……這里寫小溪的流水的特點，有形狀，有顏色，有聲音，有靜態(tài)，有動態(tài)，有景物，有情趣……如果小作者沒有進行認(rèn)真地觀察，是不可能寫出這么優(yōu)美的文字的。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。劃分文章層次，歸納段落大意，是語文學(xué)習(xí)的一項基本技能，平時學(xué)習(xí)要注意積累經(jīng)驗，掌握各種文體的不同特點，劃分層次時做到有章可循，有法可依。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清晨，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。俗話說，“瑞雪兆豐年。一個詞語的近義詞或反義詞往往不只一個，答題時要結(jié)合具體的語境，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€。這篇文章，不但表達了作者喜愛瑞雪、熱愛大自然的思想感情，而且還表達了熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在觀察的時候，要注意細致地觀察水面的動態(tài)和靜態(tài)的特點。人們又沸騰起來。在這里，“蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在擺動”，“ 各種鳥兒，有的盤旋于蘆葦上方，有的在蘆葦叢中，嘰嘰喳喳叫個不停。不久東方天際出現(xiàn)了赤紅色，只見火紅的太陽露出來了，慢慢地從云霧中升起，躍出了山巒。文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是文章的中心。一片莊稼望不到邊，在很遠的地方跟藍天連在一起。這樣，你筆下的景象就會生動起來。問題：《漓江》和《登山觀景》分別是按照什么順序來寫的？這樣寫有什么好處？寫《校園美景》可以按照什么順序來寫？（答案：《漓江》是按照一年四季的時間順序來寫的，而《登山觀景》是按照東南西北的空間順序來寫的，這樣顯得文章有層次感?！彼贿吔兄贿吜⒖烫饋?，往海岸奔去。只要表達了，有結(jié)局了，不再流動思慕了，那時便立刻停格，成為紙片。大，不是目空一切，不是作宏觀狀，不是超然世外，或從權(quán)力的高度俯視天下。并不知不覺在我心里響起少年時代記憶得刻骨銘心的普希金那首長詩《致大?！返慕Y(jié)尾：再見吧，大海!我永遠不會 忘記你莊嚴(yán)的容光，我將久久地久久地聽著 你黃昏時分的轟響； 我的心將充滿了你，我將把你的山巖，你的海灣，你的光和影，你浪花的喋喋，帶到森林，帶到寂寞的荒原?；蚴且驗楹５膶捽螅灰不蚴且驗楹５恼克{??又僅僅是因為對海的癡迷，高考時選擇了海師大，可是那分?jǐn)?shù)不盡如人意。瞬息間，整個世界全是細密的迷人的柔情的微波。然后打開音樂，凝神默對早已備置在案前的一束玫瑰。他頹然而地張開右手，是他剛剛抓到的蝴蝶。問題：文中描寫荷花的句子中有哪些感覺器官參與觀察？寫出了荷花什么特點？文中描寫荷花運用了怎樣的修辭手法？寫出了荷花什么特點？運用各種感官，運用合適的修辭手法來描寫春天的景物?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛??！怎樣寫好寫景的文章一、按照一定要按描寫景物順序來閱讀文章（時間順序或空間順序）二、仔細觀察，體會文中的修辭手法運用（比喻、擬人、夸張、排比）寫出景物的特點。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。閱讀寫景的文章，有以下幾個方面的注意點：第一，點的景物的特點一般是從它的形態(tài)、色彩、聲音、氣味以及氣氛、意境等方面體現(xiàn)出來的，我們應(yīng)該注意從這些方面考慮文章是如何運用準(zhǔn)確、優(yōu)美的語言來描繪景物的。如，對自然風(fēng)光的贊美之情，對奇麗景觀的陶醉之情，對故鄉(xiāng)山水的熱愛之情，只有把自己的感情滲透在所描寫的景物之中，文章才會具有感染力，才能使讀者也隨之動情。靜態(tài)動態(tài)相結(jié)合抓住景物的靜態(tài)和動態(tài)的特點，進行細膩傳神的描寫，才能寫出景物的情趣，才能得高分。例：春天，她像童話里的仙女。我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等。第三段（第5自然段）：雪后的景象。寫出文中帶點詞語的近義詞。開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒籟籟地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。當(dāng)時，我國連續(xù)幾年遭受自然災(zāi)害，糧棉欠收，人們都企盼豐收年的到來。關(guān)鍵