【正文】 ４、齊合作。于是，我就充分地把一些機會特意安排讓謝靜瑤做，通過一個月的努力，班里當月獲得了幾次流動紅旗，我就告訴同學們：連續(xù)奪得流動紅旗，除了有賴于班干部的努力，特別是謝靜瑤付出了很多，與同學們共同搞好了紀律工作，謝靜瑤功不可沒。此外，我注重從工作上激勵班干部。比如從打掃衛(wèi)生到集體活動的組織，從作業(yè)完成到遵守學校規(guī)章制度，從平時一舉一動到各科學習成績，班干部們總是模范帶頭，表現(xiàn)突出，不講代價，受到同學們的一致好評。努力調動班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會使班主任工作事半功倍。不搞老師圈定班干部，不搞班干部終身制，堅持學生民主推薦，公開選舉，并做到一學年一換選，一學期一微調，從而保證班干部始終具有堅實的群眾基礎，樹立了班干部在學生中的威信，增強了影響力。第三篇：**小學班干部培養(yǎng)方案**小學班干部培養(yǎng)方案“火車跑得快，全靠頭來帶”相對一個班集體來說，班委會的隊伍狀況直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班主任不可能直接掌握班級每時每刻發(fā)生的事情。在實踐中，我突出抓住三個方面的工作：嚴格要求，大力扶持。在工作中，我根據班級實際情況，遵從“盡可能擴大班干部隊伍、充分發(fā)揮班干部自我激勵作用”的原則，設置了班長、副班長、學習委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員、小隊長和科代表、小組長等班干部職位。怎樣主持主題班會。必須要調動他們的積極性，讓他們身上的潛在某一方面的優(yōu)秀的因素得以表現(xiàn)出來，同時分散他們可能出現(xiàn)的“問題”。班主任固然要經常深入班級了解情況，但由于諸多因素的能對班級各方面的情況都了如指掌，尤其是對學生在課外的表現(xiàn)更難洞察。（２）從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。當干部，雖然花了不少時間和精力，卻能使自己受到鍛煉，所以應當自覺去做，樂意去做。１．當干部是鍛煉自己的好機會。２．幫助班干部掌握一些具體的工作方法。這些活動可為學生提供釋放能力、自我完善和自我實現(xiàn)的廣闊空間，深受學生的歡迎。讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學生感覺到課代表的表揚就是老師的表揚，對課代表評出的表現(xiàn)不良的學生教師進行思想教育，并給其定出進步小要求，當他們有了點滴進步時，要求課代表也應及時給予表揚，老師獎勵進步之星，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道課代表和老師都喜歡有進步的孩子。二、授之以法，提高工作水平在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行了培訓：怎樣維持班級紀律。一、慎重確定班干部的人選正確培養(yǎng)和使用班干部，前提是慎重確定班干部的人選，合理設置組成，優(yōu)化班干部結構。兩個回合下來，候選人的才情、個性的高下已是涇渭分明，同學心中有數(shù)了，再經過民主投票方式，選出正式的班干部。努力調動班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會使班主任工作事半功倍。比如從打掃衛(wèi)生到集體活動的組織，從作業(yè)完成到遵守學校規(guī)章制度，從平時一舉一動到各科學習成績，班干部們總是模范帶頭，表現(xiàn)突出，不講代價，受到同學們的一致好評。做到班委會有男有女、有文有理、覆蓋班級各方面的工作。工作中，我從不把班干部定死，而是根據班委會一個階段的工作情況，召集部分學生對其進行評價。而班干部理所當然要成為廣大學生的學習榜樣。當班干部在學習上取得優(yōu)異成績時，我恰當?shù)亟o予表揚，請他們向同學們介紹學習經驗，勉勵他們再攀高峰，激勵同學們互勉互助，共同進步，提高班干部在同學中的威信，使他們成為同學們學習的好榜樣。從而使其他學生對他們產生敬佩和信任的感覺，初步為他們樹立了在同學們中的威信，也提高了他們的信心。班干部是班中最為優(yōu)秀的同學，所以一定起帶頭作用。班干部雖有明確分工，各司其職，有管衛(wèi)生的，有管紀律的，有抓學習的，有抓晨讀、午讀的，但這些工作不能分割。常指導就是要求班主任注重培養(yǎng)班干部開展工作的方法。學生的發(fā)展又是一個不平衡的、千變萬化的過程，還需要教師的教育智慧，以在特定的情況和情境中采取更新的教育手段。**小學第四篇：如何培養(yǎng)班干部如何培養(yǎng)班干部一、班干部在班級中的主要作用①橋梁作用：由于班級干部來自學生，他們最了解班級成員的想法和要求，班干部把這些情況及時，準確地反映給班主任，有利于班主任了解情況，開展工作。班主任不可能直接掌握班級每時每刻發(fā)生的事情。在實踐中，我突出抓住三個方面的工作：嚴格要求，大力扶持。多年以來的班主任工作實踐使我體會到，當好班主任，就必須特別重視班干部的培養(yǎng)和使用，增強班干部的工作效能。發(fā)揮班干部輻射作用。對班干部中工作積極認真，學習努力刻苦，學生普遍稱贊的，我一方面在班級中機遇大張旗鼓表揚，一方面要求他們正確對待進步，切不可自尊自大，驕傲自滿；對班干部中出現(xiàn)的不良苗頭，堅持不打擊挖苦，不包庇掩護，一方面鼓勵他們揚長避短，吸取教訓，不斷提高，一方面要求他們正確認識自我，自強不息，自我完善。班干部要保證班級工作順利開展，必須得到全班學生的依賴和支持，必須由學生民主選舉產生。怎樣幫助后進同學。這樣大家都是管理者，都有主人的責任感，容易互相理解，互相配合。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。（５）如發(fā)生矛盾，可采取當面交談或書信談心的方式，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。當選干部的同學總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計地提高學習成績，成為同學們的表率，上面提到的信于當選為副班長后，學習更加勤奮，成績由中等提高到上游水平。童年的亮點可能會在日后呈燎原之勢，同樣，童年心靈上的陰影要靠主觀、客觀多方面因素才能使之散盡，正因為知道其重要性，所以在工作中我一直在努力、在思考，經?？偨Y直接經驗，吸收間接經驗，盡力在力所能及的范圍內做個好老師，下面就和大家談談幾點不成熟的做法：一、激發(fā)工作熱情，讓班干部愿管、樂管。班干部既要接受班主任的領導，又要為同學服務，接受同學的監(jiān)督，因此常常處于各種