【正文】 的培養(yǎng)和引導(dǎo)。做到班委會(huì)有男有女、有文有理、覆蓋班級(jí)各方面的工作。正確培養(yǎng)和使用班干部，前提是慎重確定班干部的人選，合理設(shè)置組成，優(yōu)化班干部結(jié)構(gòu)。一、慎重確定班干部的人選。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級(jí)工作的左右手。比如從打掃衛(wèi)生到集體活動(dòng)的組織，從作業(yè)完成到遵守學(xué)校規(guī)章制度，從平時(shí)一舉一動(dòng)到各科學(xué)習(xí)成績(jī)，班干部們總是模范帶頭，表現(xiàn)突出，不講代價(jià)，受到同學(xué)們的一致好評(píng)。開展班級(jí)工作，班主任必須做到口中有典型，手中有榜樣。工作中，我注重發(fā)揮班干部的輻射作用，成立班干部牽頭的幫教小組，要求班干部不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)和工作，還要一幫一，一帶一，廣泛接觸同學(xué)，積極幫助后進(jìn)生，發(fā)掘同學(xué)身上的長(zhǎng)處，最大限度地引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，勇當(dāng)先進(jìn)。要全面了解班級(jí)情況，必須通過班干部掌握反饋。努力調(diào)動(dòng)班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會(huì)使班主任工作事半功倍。班委會(huì)組成不是一成不變的，必須根據(jù)班干部實(shí)際表現(xiàn)，適時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整，保證班委會(huì)的先進(jìn)性和代表性。培養(yǎng)班干部，關(guān)鍵是要在實(shí)際工作中鍛煉他們，提高其實(shí)際工作能力。對(duì)學(xué)生選舉出來的班干部，我堅(jiān)持把握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，正面引導(dǎo)，積極支持，要求他們既要成績(jī)優(yōu)良，又要表現(xiàn)突出。兩個(gè)回合下來，候選人的才情、個(gè)性的高下已是涇渭分明，同學(xué)心中有數(shù)了，再經(jīng)過民主投票方式，選出正式的班干部。根據(jù)這個(gè)原則，讓全班每位同學(xué)都上臺(tái)參與競(jìng)選，每人必須發(fā)表演說，限時(shí)2分鐘。一般在新編的班級(jí)里,我不急于建立班委會(huì),因?yàn)闆]有較長(zhǎng)時(shí)間的了解和考察,難以對(duì)班干部的品質(zhì)、能力有明確的鑒定。做到班委會(huì)有男有女、有文有理、覆蓋班級(jí)各方面的工作。一、慎重確定班干部的人選正確培養(yǎng)和使用班干部，前提是慎重確定班干部的人選，合理設(shè)置組成，優(yōu)化班干部結(jié)構(gòu)。制定出干部職責(zé)、干部工作守則以及班級(jí)規(guī)章制度，使干部職責(zé)明確做到干部工作有章可循，干部能找準(zhǔn)位置，盡快進(jìn)入角色，獨(dú)立開展工作。培訓(xùn)一般結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開展，著重提高他們實(shí)際工作的能力。怎樣組織集體活動(dòng)。二、授之以法，提高工作水平在實(shí)際工作中，通過以下八個(gè)方面對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn)：怎樣維持班級(jí)紀(jì)律。一、明確培養(yǎng)宗旨提高他們的思想覺悟第一，對(duì)他們進(jìn)行全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想教育，提高工作的責(zé)任感，解決“官意識(shí)”和“高人一等”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到在許多方面應(yīng)比一般同學(xué)吃苦在先，享受在后。而且在各個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)非常出色的同學(xué)要吸收到班委工作中，給他們這樣的感覺：只要我努力，我就還有機(jī)會(huì)。記得曾經(jīng)在執(zhí)教一年級(jí)語文教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)班主任做了這樣一個(gè)嘗試。讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足，同時(shí)也讓班中的學(xué)生感覺到課代表的表?yè)P(yáng)就是老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)課代表評(píng)出的表現(xiàn)不良的學(xué)生教師進(jìn)行思想教育，并給其定出進(jìn)步小要求，當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，要求課代表也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步之星，對(duì)其鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，也讓他們知道課代表和老師都喜歡有進(jìn)步的孩子。二、注重指導(dǎo)，培養(yǎng)管理能力一年級(jí)學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)，對(duì)班級(jí)管理工作無從著手，更無管理的經(jīng)驗(yàn)。第二篇：3 班干部培養(yǎng)方案2013—2014學(xué)年班干部培養(yǎng)方案南灣營(yíng)小學(xué) 王晶晶我認(rèn)為教師不要急于選出班干部，而應(yīng)仔細(xì)觀察班中每個(gè)孩子的各方面表現(xiàn)，努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍，自覺守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)秀，膽子大，又好表現(xiàn)的學(xué)生作為主要觀察對(duì)象，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸了解，遵循擇優(yōu)錄用，應(yīng)在民主評(píng)定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮：選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點(diǎn)不要緊的同學(xué)；選擇成績(jī)好自覺守紀(jì)，且有一定能力的同學(xué)。培養(yǎng)了一支得力的班干部隊(duì)伍之后，班主任就能通聽匯報(bào)等方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，把一些不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。這些活動(dòng)可為學(xué)生提供釋放能力、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)的廣闊空間，深受學(xué)生的歡迎。首先,培養(yǎng)了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)。（３）動(dòng)員、組織學(xué)生參加大型活動(dòng)的方法。２．幫助班干部掌握一些具體的工作方法。１．引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信。班干部不僅要為班級(jí)辦事，而且要胸懷全局，善于處理個(gè)人與班集體的關(guān)系，從而逐漸養(yǎng)成為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)思想以及參與意識(shí)。２．當(dāng)干部是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。１．當(dāng)干部是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。”我們說，“把機(jī)會(huì)給每一個(gè)學(xué)生！”相信每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，為每一個(gè)孩子的發(fā)展創(chuàng)造契機(jī)，這是我們每一個(gè)教育工作者神圣的職責(zé)。蘇霍姆林斯基說：“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來。我著重向他們講清“兩個(gè)價(jià)值”，即人生價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，使他們懂得以下“三個(gè)道理”。當(dāng)干部，雖然花了不少時(shí)間和精力，卻能使自己受到鍛煉，所以應(yīng)當(dāng)自覺去做，樂意去做。３．當(dāng)干部能培養(yǎng)可貴的參與意識(shí)。要使班干部各方面都能挑起重?fù)?dān)并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需引導(dǎo)他們會(huì)管、善管。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，要時(shí)時(shí)想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來不斷提高班干部的威信。（２）從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。３．敢于放手，大膽使用。我覺得敢于放手，大膽使用會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。因此，可結(jié)合學(xué)生自身興趣愛好，優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自愿組合，自編小隊(duì)，給自己建個(gè)組織，給自己一個(gè)角色，自定目標(biāo)，自組活動(dòng)，自主發(fā)展，有困難可幫助解決。班主任固然要經(jīng)常深入班級(jí)了解情況，但由于諸多因素的能對(duì)班級(jí)各方面的情況都了如指掌，尤其是對(duì)學(xué)生在課外的表現(xiàn)更難洞察。總之，科學(xué)的管理方法，不但使班主任做班級(jí)工作達(dá)到事半功倍的效果，而且能使你更加熱愛自己的育人工作。但是一定要再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀念，一年級(jí)的孩子模仿能力很強(qiáng)，一定要先讓一些孩子亮起來，知道什么樣的行為是正確的，讓這一小部分的孩子再去管理和引導(dǎo)其他的孩子規(guī)范自己的不