【正文】 在江蘇省金鑰匙比賽中我校50名學(xué)生獲得等級獎，5名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。其中如東縣“十五”規(guī)劃《農(nóng)村小學(xué)課外活動動手操作能力與創(chuàng)新意識互動的研究》、《素質(zhì)教育實施過程中小學(xué)班級管理工作的研究》、《農(nóng)村小學(xué)“淘氣包”學(xué)生心理成因分析及基矯治對策》、《在農(nóng)村小學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)效率的研究》、《小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)困難生的成因及轉(zhuǎn)化對策研究》、《農(nóng)村小學(xué)課堂心理氣氛的調(diào)適研究》等6個課題已于2004年底先后結(jié)題，其中《農(nóng)村小學(xué)“淘氣包”學(xué)生心理成因分析及其矯治對策》的結(jié)題報告在《沿海教育》“課題傳真”欄目中全文刊登，并以優(yōu)秀級通過如東縣教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)組驗收。為了構(gòu)建和諧校園，我校努力將常規(guī)管理變?yōu)楣芾沓Ｒ?guī)，學(xué)校構(gòu)建了“三、三、三”運(yùn)行機(jī)制。為了深化讀書活動，我校在各班設(shè)置了“我讀書我快樂”專欄和書報欄，分設(shè)了“推薦書目”、“美文欣賞”、“讀書感悟（我想我說）”三個欄目，堅持每月更換一次內(nèi)容，傳遞新的閱讀信息，提供新的詩文佳作，并將部分學(xué)生的優(yōu)秀感悟習(xí)作張貼于欄目之中，不僅有效地提高了學(xué)生的寫作能力，而且提高了學(xué)生的道德素養(yǎng)，還讓學(xué)生分享了讀書的快樂。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，書香馥郁，是孩子們精神成長的陽光樂園。誠信建設(shè)要從政府做起，因為政府的信用既是誠信建設(shè)的難點又是關(guān)鍵點，也是消除地方保護(hù)主義的前提。一些地方政府只顧本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展與財政收入增長，忽視了國家的整體利益，導(dǎo)致國家權(quán)威的弱化。我國的現(xiàn)行法律，對制假售假者的懲罰力度不僅與世界上大多數(shù)發(fā)達(dá)國家相去甚遠(yuǎn)，而且低于發(fā)展中國家的平均水平。二是在有效化解社會矛盾中發(fā)揮代表的橋梁紐帶作用，通過有效激勵和正確引導(dǎo)，促使代表進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，想群眾之所想，急群眾之所急，善于從解決群眾生產(chǎn)生活中的具體問題和困難入手，千方百計為群眾辦實事、辦好事、解難事；要把群眾最關(guān)心的問題作為工作重點，協(xié)同廣大基層組織協(xié)調(diào)利益關(guān)系，在法定職權(quán)范圍內(nèi)盡心竭力為群眾排憂解難，真心實意幫助群眾解決各種矛盾和問題；充分發(fā)揮來自群眾、服務(wù)群眾的優(yōu)勢，主動向群眾大力宣傳法律法規(guī)，提高群眾知法守法和依法辦事的自覺性，教育引導(dǎo)群眾堅持通過法定程序和正常途徑來表達(dá)意愿和要求。源頭治理是防止和減少社會問題產(chǎn)生的根本，理應(yīng)在更加注重民生和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點防范決策失誤。三、怎樣加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：社會管理，說到底是對人的管理和服務(wù)，涉及廣大人民群眾切身利益，必須始終堅持以人為本、執(zhí)政為民，切實貫徹黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。關(guān)于全國主體功能區(qū)規(guī)劃一、什么是社會管理所謂社會管理，主要是政府和社會組織為促進(jìn)社會系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，對社會系統(tǒng)的組成部分、社會生活的不同領(lǐng)域以及社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過程。在這一科學(xué)理論的指導(dǎo)下，分析和認(rèn)識客觀事物，形成工作的思路和措施，仍然是觀念形態(tài)的東西，還必須付諸實踐，這是理論聯(lián)系實際的歸宿。當(dāng)前首要的就是要始終堅持在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，對工作進(jìn)行精心謀劃，對制度進(jìn)行完善修改，自覺轉(zhuǎn)化為抓落實的思路，轉(zhuǎn)化為抓落實的辦法和措施。政府追求GDP最大化，往往追求短期GDP最大化。隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，工業(yè)化不斷推進(jìn)，居民消費結(jié)構(gòu)逐步升級，城市化步伐加快，資源供需矛盾和環(huán)境壓力將越來越大。從工業(yè)化進(jìn)程來看，我國已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化社會，我國第二產(chǎn)業(yè)增加值在國內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重不斷提高。岳陽市大力實施以“生態(tài)岳陽”為主題的生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)工程，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。構(gòu)建社會主義和諧社會，必然要求從城鄉(xiāng)分割走向城鄉(xiāng)融合，從城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)走向城鄉(xiāng)和諧發(fā)展。著力改善民生，促進(jìn)人際關(guān)系和諧融洽。研究表明，單純的經(jīng)濟(jì)增長速度和經(jīng)濟(jì)總量不能反映所付出的人力、財力、物力和環(huán)境的代價，不能反映經(jīng)濟(jì)增長成果分配的有效性和公平性。堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。黨的十七大報告提出，行政管理體制改革是深化改革的重要環(huán)節(jié)?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，是我們推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)必須長期堅持的根本指導(dǎo)方針。說到底這是思想路線不端正的表現(xiàn)，其危害是很大的。同時，還要把這一科學(xué)理論變成廣大人民群眾的自覺行動。二是社會管理難度增加，需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。無論形式手段、機(jī)制體制如何創(chuàng)新，但社會管理的根本宗旨是不能變的，就是“全心全意為人民服務(wù)”，要把不斷滿足廣大群眾對公共服務(wù)的新要求作為出發(fā)點和落腳點。通過開展質(zhì)詢、工作評議等監(jiān)督方式，加強(qiáng)對社會管理部門工作的監(jiān)督和支持。造假者通常分為組織者和一般性參與生產(chǎn)者兩個層次，前者擁有生產(chǎn)銷售渠道和網(wǎng)絡(luò)，以獲取暴利為目的，后者只是一般性加工、生產(chǎn)或出賣勞力賺錢。在打假治劣上，地方保護(hù)行為的典型表現(xiàn)是行政不作為，更甚者則充當(dāng)假冒偽劣的保護(hù)傘。只有堅持打假治劣，才能積極主動地消除上述影響社會不穩(wěn)定的因素。在打假治劣活動中，規(guī)范政府行為，其主要途徑是拓寬社會監(jiān)督渠道，加強(qiáng)以舉報、信訪、投訴等形式為主的群眾監(jiān)督和新聞輿論監(jiān)督，提高對執(zhí)法者監(jiān)督的社會性、民主性和廣泛性。學(xué)校少先隊大隊委員經(jīng)過實地觀察，反復(fù)討論，將走廊、過道、墻壁、櫥窗、樓梯等分成了藝術(shù)作品、學(xué)科知識、科學(xué)幻想、倫理道德、校園之星等五大版塊。學(xué)校實行了推門聽課、評課制，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期主動聽推門課不少于60節(jié)，聽后并根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處設(shè)計的聽課評價表從理論與實踐的雙層面進(jìn)行如實的評價，讓教師在互聽、互評中增強(qiáng)科研意識，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。為了將教師讀書活動落到實處，我校專門配置了“讀書促成長”的讀書筆記，在筆記中設(shè)置了5個欄目：——每月設(shè)計一條教育格言；——每月采擷2000字的教育理論；——每月聯(lián)系所學(xué)教育理論，結(jié)合教學(xué)實際撰寫一篇教學(xué)案例；——每月撰寫一篇學(xué)習(xí)體會，參加一次讀書交流；——每月構(gòu)思一篇教育教學(xué)論文或論文提綱，要求教師以上述五個欄目，每月一個輪回進(jìn)行讀書記錄、反思、感悟、創(chuàng)新，并將讀書筆記列入“教學(xué)六認(rèn)真”的必查資料之一，因此，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，豐富了教師的文化內(nèi)涵。在課堂教學(xué)中要求教師做到“學(xué)生已經(jīng)掌握的不講、講了也不會的不講、不講也會的不講”，對核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講。我校注重堅持文化立校，營造了文化氛圍，構(gòu)建了文化機(jī)制，全校師生將一如既往，攜手共進(jìn)，用心靈奏響課改的樂章，用智慧孕育課改的希冀，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，升華學(xué)校文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。即精備、精講、精練。“五個一”：進(jìn)行一次當(dāng)月讀書小結(jié)；完成一篇教育教學(xué)心得；積極參加一次學(xué)校或鎮(zhèn)以上的讀書論壇；設(shè)計一條適合自己的教育格言；聽一節(jié)名師之課并結(jié)合所學(xué)理論認(rèn)真評析。我校教科室制定了教師沙龍的系列活動計劃，設(shè)立了“我與新課程成長”、“學(xué)科教學(xué)中的困惑”、“課題探究伴我行”、“讀書感悟”等主題論壇，在每月的主題沙龍活動中，學(xué)校全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，在論壇中暢所欲言，各抒己見，為新一輪的課程改革起到了推動作用。在學(xué)校走廊、過道和室內(nèi)，張貼了與環(huán)境協(xié)調(diào)的名人畫像、名言警句；在學(xué)校的畫廊、報廊等櫥窗設(shè)置了“教師形象”“學(xué)生形象”“我們的目標(biāo)”等欄目，為師生的健康成長提出了目標(biāo)，在學(xué)校畫廊還增添了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作以及學(xué)校各項榮譽(yù)等內(nèi)容，讓學(xué)生在閱讀中強(qiáng)化了競爭意識，培養(yǎng)了愛校之 情，提升了人格，提高了自身的人文素養(yǎng)。拓寬社會監(jiān)督渠道。特別是農(nóng)村地區(qū)，往往是假冒偽劣危害的重災(zāi)區(qū)，而農(nóng)村居民本來自我保護(hù)能力就弱。四是地方保護(hù)主義嚴(yán)重。造假者都有自己的成本收益觀，他們預(yù)期的造假收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其造假的直接成本、機(jī)會成本和處罰成本之和。堅持促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與加強(qiáng)社會管理并重，著重聽取和審議社會管理方面的專項工作報告，并適時組織視察、檢查。社會管理既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要積極創(chuàng)新。如隨著工業(yè)化不斷推進(jìn)，城鄉(xiāng)建設(shè)用地拆建補(bǔ)償?shù)纫l(fā)的各種社會矛盾顯著增多；農(nóng)村大量剩余勞動力進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工，使城市流動人口急劇增加，需要大幅增加社會管理和服務(wù)資源投入。要把嘴上說的，紙上寫的，會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實際的效果、人民的利益，工作才算到了位、做到了家。有的照抄照搬，上下一般粗。如何在實際工作中全面貫徹落實，我感到，要著力在“四個轉(zhuǎn)化”上下功夫……科學(xué)發(fā)展觀站在歷史和時代的高度，進(jìn)一步明確了新世紀(jì)、新階段我國要發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的重大問題，是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的新發(fā)展。必須與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級緊密結(jié)合，發(fā)揮我國比較優(yōu)勢，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快形成以科技進(jìn)步和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的新競爭優(yōu)勢，提升我國在全球產(chǎn)業(yè)分工中的地位，提升自主創(chuàng)新對我國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，提高我國經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和國際競爭力。我們必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會管理，促進(jìn)社會公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。我國是一個發(fā)展中的大國，人口眾多，底子薄，生產(chǎn)力水平低，就業(yè)壓力大，群眾生活水平亟待提高，在經(jīng)濟(jì)騰飛的起步階段，追求一定的經(jīng)濟(jì)增長速度，每年保持一定經(jīng)濟(jì)總量的增加，有利于提供必要的就業(yè)崗位，有利于提高人民群眾的生活水平。這就要求把發(fā)展社會事業(yè)擺在突出位置，納入領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核指標(biāo)體系，努力提高公共服務(wù)質(zhì)量和水平，使發(fā)展成果惠及廣大群眾。岳陽市積極組織開展新農(nóng)村建設(shè)志愿者行動和“百村示范”工程，以城市之力帶鄉(xiāng)、以工業(yè)之力促農(nóng)、以社會之力幫村；把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任