人教版物理八年級下冊：123機(jī)械效率(專業(yè)版)
【正文】 課堂小結(jié) （ 5分鐘） 讓學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)學(xué)到了什么知識，有哪些收獲？ 學(xué)生自己歸納總結(jié)，分小組發(fā)言，教師對學(xué)生歸納發(fā)言較好的給予表揚(yáng)，并指出其中的不足。 鍛煉分析實際問題的能力。 邊實驗邊填表。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 “效率”誰能給大家解釋一下？ 即活躍了 （ 5分鐘） 機(jī)械幫助我們做功也會涉及效率問題，我們稱為機(jī)械效率，要研究機(jī)械效率就要先研究使用機(jī)械效率做功的情況（板書課題） 小明家最近買了一處新樓房，家在三樓。最后通過探究滑輪組的機(jī)械效率這一實驗，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且增加學(xué)生的實踐體驗知道他們之間的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1．能結(jié)合實例分析什么是有用功、額外功和總功。 經(jīng)過討論明確第一種方法太不方便。 3．改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述測量。 ③緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，讀出拉力 F值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度 h和彈簧測力計移動的距離 s，將這三個量填入表格。 ： η是 沒有單位的物理量，小于 1，常用百分?jǐn)?shù)表示。 拓展訓(xùn)練 我們利用斜面做功時，目的是把物體抬到一定高度處。 土 計算公式： 三者之間的關(guān)系： 注意：對于實際機(jī)械，由于總是有額外功存在， η ＜ 1。 新課教學(xué) （ 30分鐘） 一、有用功和額外功 結(jié)合用動滑輪提升沙子，請同學(xué)們思考： 1．在把沙子從一樓運上三樓的過程中，每種方法中各對哪些物體做了功？ 2．無論他采取哪種方法都必須做的功是他對什么做的功？ 3．在幾種不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分別是什么？ 板書：一般來說，機(jī)械對外所做的功為有用功，機(jī)械克服自身部件的重力和摩擦力所做的功為額外功，動力對機(jī)械所做的功為總功。 （三）情感態(tài)度與價
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