人教版物理八年級下冊：123機(jī)械效率-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、 機(jī)械效率 ：有用功與總功之比。我們不把它豎起提升，而是沿著斜面把它拉上去，這是為了省力。 ②分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置。 組織學(xué)生討論： ？ 2．為什么機(jī)械效率沒有大于 1的？ 3．用小數(shù)和百分?jǐn)?shù)來表達(dá)機(jī)械效率，你認(rèn)為那種表達(dá)更好？ 通過多媒體展示例題： 利用如圖 2所示的滑輪組，在 F=80N的拉力作用下 ,將一個(gè)重為 180N的物體勻速舉高 1m，繩重、摩擦不計(jì)。 拉力 F、手移動的距離 s、鉤碼的重力、鉤碼上升的高度 h。 總功等于有用功與額外功之和。并對各個(gè)方案進(jìn)行討論，比較 優(yōu)缺點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：機(jī)械效率的概念和有關(guān)計(jì)算。注重科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和科學(xué)探究能力”，本節(jié)課從生活中的滑輪出發(fā)，通過演示實(shí)驗(yàn)引入有用功、額外功、總功的含義，這樣的教學(xué)不僅有利于揭示有用功、額外功的實(shí)質(zhì)，還會使學(xué)生對三個(gè)功有直觀認(rèn)識，在這一基礎(chǔ)上，通過分析討論，為引出機(jī)械效率概念奠定基礎(chǔ)。 （二）過程與方法 1．通過探究使用動滑輪的特點(diǎn)，知道使用機(jī)械就要做額外功。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。 創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，容易激發(fā)學(xué) 生 興趣，順利進(jìn) 入 教學(xué)。 分析實(shí)驗(yàn)誤差，指出要使重物重一些，誤差就會小一些。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。 通過交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。 2．物重一定，動滑輪越重，機(jī)械效率低。 讓學(xué)生有表現(xiàn)自我的機(jī)會，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。另外，在測量機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，注意一定要勻速豎直向上拉繩子，否則誤差可能較大。 克服物體重力所做的功 是有用功，拉力所做的功 是總功。 通過該例題的演算進(jìn)一步讓學(xué)生理解有用功和總功及機(jī)械效率，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力 格。 意在練習(xí)機(jī)械
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