人教版物理八年級下冊：123 機械效率 (文件)
【正文】 見解，提出各種方案。提升相同高度做的功少。 新課教學 （ 30分鐘） 一、有用功和額外功 結合用動滑輪提升沙子，請同學們思考： 1．在把沙子從一樓運上三樓的過程中，每種方法中各對哪些物體做了功？ 2．無論他采取哪種方法都必須做的功是他對什么做的功？ 3．在幾種不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分別是什么？ 板書：一般來說，機械對外所做的功為有用功，機械克服自身部件的重力和摩擦力所做的功為額外功，動力對機械所做的功為總功。 2．為了探究上述問題需要測量的物理量是：手對繩的 進一步思考并回答。并會測量有用功 和 總功。 次數 手的拉力F/N 手移動距離s/m 鉤碼重 G/N 鉤碼上升高度 h/m 1 2 3 5．分析實驗數據： （ 1）手拉繩所做的功與動滑輪拉鉤碼所做的功是否相等？ （ 2）哪一個做的功多一些？ （ 3）你認為產生這一現象的原因是什么？ （ 1）不相等 （ 2）手拉繩做的功多 （ 3）有摩擦，在提起重物時還要提起動滑輪。 土 計算公式： 三者之間的關系： 注意：對于實際機械，由于總是有額外功存在， η ＜ 1。 意在練習機械效率公式的應用、使學生加深認識有用功、額外功和總功的概念。 3．步驟： ①用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力 G并填入表格。 通過該例題的演算進一步讓學生理解有用功和總功及機械效率，同時培養(yǎng)學生規(guī)范的解題習慣，提高學生的計算能力 格。 拓展訓練 我們利用斜面做功時，目的是把物體抬到一定高度處。 克服物體重力所做的功 是有用功，拉力所做的功 是總功。 W 總 ：有用功與額外功。另外，在測量機械效率的實驗中，注意一定要勻速豎直向上拉繩子，否則誤差可能較大。 ：
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