人教版物理八年級(jí)下冊(cè)：123機(jī)械效率-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 00:16本頁(yè)面
【正文】 你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？ （ 1）不相等 （ 2）手拉繩做的功多 （ 3）有摩擦，在提起重物時(shí)還要提起動(dòng)滑輪。 3．改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述測(cè)量。并會(huì)測(cè)量有用功 和 總功。 分析實(shí)驗(yàn)誤差，指出要使重物重一些，誤差就會(huì)小一些。 2．為了探究上述問(wèn)題需要測(cè)量的物理量是：手對(duì)繩的 進(jìn)一步思考并回答。 指出：前面實(shí)驗(yàn)中，第三種方法最 好，因?yàn)榈谌N方法做的額外功最少，總功最少。 新課教學(xué) （ 30分鐘） 一、有用功和額外功 結(jié)合用動(dòng)滑輪提升沙子，請(qǐng)同學(xué)們思考： 1．在把沙子從一樓運(yùn)上三樓的過(guò)程中，每種方法中各對(duì)哪些物體做了功？ 2．無(wú)論他采取哪種方法都必須做的功是他對(duì)什么做的功？ 3．在幾種不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分別是什么？ 板書(shū)：一般來(lái)說(shuō)，機(jī)械對(duì)外所做的功為有用功，機(jī)械克服自身部件的重力和摩擦力所做的功為額外功，動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功為總功。 創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，容易激發(fā)學(xué) 生 興趣，順利進(jìn) 入 教學(xué)。提升相同高度做的功少。 經(jīng)過(guò)討論明確第一種方法太不方便。 請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出各種方案。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。為了加深對(duì)有用功、額外功、總功的概念的理解，所以進(jìn)行了滑輪組機(jī)械效率的探究，因此學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)時(shí)采用小組合作及實(shí)驗(yàn)探究法，為了能夠是不同學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有所提高，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功的，采用分層教學(xué)法 教學(xué)器材 多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀、動(dòng)滑輪、鉤碼、鐵架臺(tái)、 彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線等。 難點(diǎn)：測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 知道提高機(jī)械效率的實(shí)際意義和方法，有合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的責(zé)任感。 （二）過(guò)程與方法 1．通過(guò)探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，知道使用機(jī)械就要做額外功。能利用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。最后通過(guò)探究滑輪組的機(jī)械效率這一實(shí)驗(yàn)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且增加學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)知道他
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