人教版物理八年級(jí)下冊(cè)：113動(dòng)能和勢(shì)能(專業(yè)版)
【正文】 、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)形成實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)論與概念聯(lián)系起來?？墒谴蠹蚁胂螅瑥椈赡懿荒茏龉?？ 總結(jié)：被壓縮的彈簧也具有能。 學(xué)生猜想：可能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān)。 引導(dǎo)學(xué)生分析物體 碰撞過程中，做沒做功 ？老師總結(jié)：引入“能量”這個(gè)概念。 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能： （ 1）能通過實(shí)例從做功的角度描述能量。 視頻 1：大水推翻房子。 思考、分析、比較、聯(lián)想、交流，找出 飛馳的汽車、正在跑步的運(yùn)動(dòng)員、流動(dòng)的水等等 這些事例所具有的共同特征。 有了前面研究動(dòng)能的實(shí)驗(yàn)做基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)研究重力勢(shì)能的實(shí)驗(yàn)變得較為容易，教師適當(dāng)點(diǎn)播即可 五 、 彈性勢(shì)能 彈性勢(shì)能 （教師邊演示，邊講授）一個(gè)彈簧，把一個(gè)砝碼放在彈簧上的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生彈性形變。 物體越高，質(zhì)量越大，它具有的勢(shì)能就越大 。在教學(xué)中充分應(yīng)用生命化課堂三分之一的教學(xué)模式，做到了教師少講、精講，大量的時(shí)間放手給學(xué)生，使學(xué)生真正地獲得自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 物體在很多情況下都具有彈性勢(shì)能。 通過觀察，培養(yǎng) 學(xué) 生 的觀察 能 力 和分析判斷能力。 （課件展示） 簡單區(qū)別下 “能夠?qū)ν庾龉Α?和 “對(duì)外做功”的不同 單位： 能量的單位和功的單位一樣都是焦耳（ J） （課件展示） 不同的物體做功的本領(lǐng)不同。 （ 2）能利用實(shí)例或?qū)嶒?yàn)初步認(rèn)識(shí)動(dòng)能、勢(shì)能的概念，并能運(yùn)用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象。 教法 實(shí)驗(yàn)探究法、討論交流合作法、自主學(xué)習(xí)法。 （引導(dǎo)學(xué)生廣泛地列舉事例） 教師加以總結(jié)、歸納，得出： 一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。 思考：木塊和鉛球都被舉高，它們具有的重力勢(shì)能相同嗎？ 教師提供一些實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生選擇器材，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考： （ 1）重力勢(shì)能可能與什么因素有關(guān)？ （ 2）實(shí)驗(yàn)時(shí)如何比較重力勢(shì)能的大??？ （ 3）你應(yīng)該采用什么實(shí)驗(yàn)方法來探究？ 高度 20cm 50cm 鐵球 木球
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1