【正文】 我校根據(jù)上級要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。同時(shí)，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎(jiǎng)勵(lì)制度及各類獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。濮陽縣戶部寨鄉(xiāng)一中2010年12月第四篇：幼兒園督導(dǎo)評估整改報(bào)告我園于2009年8月28日接受了開發(fā)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的督導(dǎo)，分別在園舍設(shè)備、教工隊(duì)伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)給我園的各項(xiàng)工作給與了充分的肯定。同時(shí)對備課組、教研組進(jìn)行捆綁考核。(3)辦學(xué)的定位：培養(yǎng)廣大教師成為有愛心、責(zé)任心，具備積極向上健全人格的人。對于取得的成績只能代表過去，它將鞭策我們以更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為；對于存在的問題必須認(rèn)真地對待，采取一系列有效措施加以改進(jìn)。學(xué)校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動，評選出了多名讀書標(biāo)兵和背誦大王。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，同時(shí)，也指出了學(xué)校也提出了學(xué)校存在的一些問題，為我校提出了一些中肯的意見和建議。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。夯實(shí)校本教研的任務(wù)(1)、以課例為載體，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實(shí)，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個(gè)較長時(shí)期的重要任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。第一篇：羊寨初中督導(dǎo)評估整改報(bào)告阜寧縣羊寨初中督導(dǎo)評估整改報(bào)告我校于二一0年一月8日接到《素質(zhì)教育督導(dǎo)評估結(jié)果》，隨后學(xué)校迅速召開行政會、校委會，對提出的整改意見進(jìn)行逐項(xiàng)商榷落實(shí)方案，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：一、成立素質(zhì)教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：戴必生副組長：李文、單國強(qiáng)成 員：蘇超、張明超、吳德年、王達(dá)勝、姜國華對領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。為此，我校制定了《羊寨初中教師成長計(jì)劃》。要求每學(xué)期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。第六、建立校本教研檔案。根據(jù)評估組反饋的反饋意見，結(jié)合《中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評估工作細(xì)則》的要求，我校首先通過班子會議進(jìn)行了深入探討，提出切實(shí)可行的整改措施，對于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。五、深化課程改革，在教育質(zhì)量上求突破?，F(xiàn)將改進(jìn)措施匯報(bào)如下：一、關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”的整改措施進(jìn)一步完善和調(diào)整組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。(4)辦學(xué)的特色：在抓好基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，重視藝術(shù)、科技、體育等工作，使學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，促進(jìn)整個(gè)校園工作的提升。(2)對修改的教研組長工作職責(zé)進(jìn)一步細(xì)化，公開對教研組工作的考核。同時(shí)對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。針對我校老年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。以人性管理、內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。我們有理由相信：在上級教育行政部門以及縣政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)和幫助下，我們能逐步解決現(xiàn)存的問題，把各項(xiàng)工作做得更好。強(qiáng)化教研(1)根據(jù)學(xué)期末對教研組、備課組的考核以及期末考試的質(zhì)量分析情況，對教研組、備課組提出工作指導(dǎo)與要求。引導(dǎo)廣大教師敬業(yè)、樂業(yè)，學(xué)生樂學(xué)。隨后召開了全體教職工大會，會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地反饋了督導(dǎo)組對我校督導(dǎo)的情況，分析了存在問題，要求廣大教師針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的思考，要以這次督導(dǎo)為起點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我要求，進(jìn)一步提高自身道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了豐富多彩的讀書系列活動，下發(fā)了讀書活動推薦書目，各班建起了圖書角，并且要求教師制定讀書計(jì)劃，每期至少讀一本好書，寫 5000字以上的讀書筆記，交一篇像樣的讀書心得體會。評估組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料和自評報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實(shí)地察看、問卷調(diào)查和個(gè)別走訪等形式，對我校進(jìn)行了綜合評價(jià)分析。第五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和作法，查找存在的問題和不足，提出改進(jìn)的意見和措施。靈活運(yùn)用開放式、促進(jìn)式、針對式、學(xué)科整合式等多種教研形式，以“問題——計(jì)劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。這幾年，我校優(yōu)秀教師大量外流，嚴(yán)重危及著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。二、整改思路及整改情況（一）轉(zhuǎn)變?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識。據(jù)此，我校在十二月底組織教師再次學(xué)習(xí)《羊寨初中教