【正文】 考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質教育實施情況，把教師對學生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。對教學工作的管理實行過程監(jiān)管制度。（三）強化教師素質，提高教育教學質量。把錘煉教學基本功作為校本培訓的重要內容。開放校本教研的形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。（4）、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學科特點積極開展特色教研活動。第四、制定教師參與校本教研活動的年度考核細則，并組織2次以上的校本教研活動過程的督導檢查，并通報檢查情況，形成領導帶頭、抓實過程的良好局面。比如：理化實驗室、圖書閱覽室等都沒有最大限度地方發(fā)揮其應有的作用。阜寧縣羊寨初中 二零一O年一月十二日第二篇：督導評估整改報告督導評估整改報告中心校組織督導評估組對我校實施素質教育工作進行評估。二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性，努力改變有工作無資料，有資料無條理的現(xiàn)狀。一是大力開展經(jīng)典誦讀活動。四是搞好傳經(jīng)學經(jīng)。學校高度重視督導室反饋意見，及時召開了中層以上領導會議，統(tǒng)一思想，提高認識，對存在的問題進行了反復研究。堅持民主團結、科學決策學校嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的程序來推進決策的科學化、民主化。(2)辦學策略：打造有特色的校園文化，注重科研能力的培植。注重常規(guī)(1)對教案、作業(yè)、教研組、備課組活動情況實行月檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。(5)加強課堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時與政教處、分管領導、教研組長、年級組長及教師本人聯(lián)系溝通，立即改進，促使課堂教學秩序得到顯著改觀。要求每次活動有主題、有主講人，活動一次上傳一次。“沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天”，通過督導，學校尋找出了存在的問題，尋求到了努力的方向。三、下步整改措施，提高日常工作效能樹立團隊意識，構建和諧團隊。圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。整改工作由校長督促，各分管領導牽頭，各教研組為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。雖然按照省級規(guī)范化標準建設了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設施設備及音體美教學設備缺乏，與兄弟學校相比存在差距，但學校已經(jīng)通過多方努力，向上級領導申請，望予以政策支持。四、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。二是學生自主活動平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學生學習的自主性。嚴格學校門衛(wèi)制度。站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將進一步加強制度建設，嚴格按上級要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進學校均衡協(xié)調發(fā)展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。七、認真做好校務、財務、政務公開工作。六是落實當堂達標檢測，并及時進行評價，實現(xiàn)“堂堂清”。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，認真推行縣教研室提出的 “361”模式，繼續(xù)深入開展 “六個一” 活動，（即常規(guī)教研活動，推行“六個一” 活動，即①每人每學期制作一節(jié)優(yōu)質“教學案?課件”；②每人每學期上一節(jié)公開課；③每人每學期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學期結合課堂教學實際，寫一篇教學文章或論文；⑤每人每學期拍攝一節(jié)錄像課；⑥立足學校、教師、學生實際，每人每學期寫出一份課題研究報告。校園文化就是一個學校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學風格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業(yè)務水平的平臺。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)教職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。由于托兒費收入相對較低，而教師的養(yǎng)老保險在快速提高，除保障教師30%工資、三分之一養(yǎng)老保險及后側教學樓每年還款之外，而能用于幼兒園日常運轉的經(jīng)費不足，這樣一來導致了幼兒園的基本教學設施配備不足，也阻礙了一些活動的順利開展。一、工作亮點一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調整、兩個轉變、三個規(guī)范。三、關于“教師科研意識比較淡薄，管理運行網(wǎng)絡亟待形成”的整改措施注重科研習慣養(yǎng)成通過健全完善《教科研常規(guī)管理條例》、《教科研獎勵辦法》、《教育科研課題管理辦法》《教職員工崗位培訓、業(yè)務進修及其費用和獎勵的規(guī)定》、《學校師訓與自培條例》、《校級學科骨干隊伍培育條例》、等研訓方面常規(guī)管理制度，使常規(guī)管理逐步走向制度化、規(guī)范化、科學化，制度強化帶動教師習慣養(yǎng)成。考核內容包括學期計劃的實施、教研活動的開展、開課評課的質量、活動記錄、本學期重點工作的開展和實施情況和達到的效果、學期小結等，學期末評選出優(yōu)秀教研組以及優(yōu)秀教研組長加以表彰；對于工作成效不佳的教研組要求尋找原因。(3)規(guī)定每位老師每學期至少聽課20節(jié)，組長每學期至少25節(jié)(每位組員的課不少于1節(jié))。(5)辦學的抓手：由支部、行政、工會共同打造校園“誠信文化”，嚴謹做事、誠信待人。學校領導班子在工作實踐中，應樹立一是團結之風，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力；二是進取