【正文】 工作態(tài)度是積極的，資金方面我們已向黨委遞交了申請，正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。二、存在的問題一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。組織“兩會兩活動”每學年召開全校性的“德育研討會”、“教學研討會”、課題開題、結題活動。(6)認真開展信息技術與學科教學整合的研究，充分利用信息技術整合教學資源，以課題為載體加強對教學行為的反思與研究，提高課堂教學效果。教研組活動每兩周一次，備課組活動大學科不低于15次、小學科不低于8次。(2)對修改的教研組長工作職責進一步細化，公開對教研組工作的考核。學科實驗的開設率要保證100%，并做好相關的記錄。同時，提倡領導多聽隨堂課、推門課。(2)逐步建立健全教學管理平臺，使教學管理信息化、公開化、常規(guī)化、精細化，為評價提供依據，提高教學管理效率及透明度（教案、公開課、競賽、備課組和教研組計劃和活動、成績管理、課程管理、社團及講座）。(4)辦學的特色：在抓好基礎性工作的同時，重視藝術、科技、體育等工作，使學生的個性特長得到發(fā)展，促進整個校園工作的提升。二、關于“提升教學的有效性，盡快走出低谷”的整改措施統(tǒng)一思想(1)學校秉承“樂業(yè)、和諧、求是、創(chuàng)新”校訓精神；樹立“育人為本、和諧發(fā)展”辦學理念；堅持“文化立校、科研興?！鞭k學方針；以培養(yǎng)學生“學會求知、學會生活、學會勞動、學會做人、學會健體、學會創(chuàng)造”為辦學目標；確立“修身、育智、健體” 三項任務；構建“人本文化、制度文化、育人文化、”機制。堅持以作風建設為保障，凝聚力量、推動發(fā)展校領導班子的優(yōu)良作風是凝聚師生力量，舉全校之力推動學?？茖W發(fā)展的重要保障。明確重大問題的決策程序，進一步明確領導班子成員的分工職責，通過各種形式的交流、互動，達成共識，提高領導班子對學校的領導力和執(zhí)行力?，F將改進措施匯報如下：一、關于“進一步加強領導班子建設”的整改措施進一步完善和調整組織機構領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。督導室領導對我校一年來認真實施整改計劃，落實加強領導班子建設、規(guī)范教育教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提升德育有效性、推進校園文化建設等方面給予了肯定，同時也對我校提出了教育教學工作改進意見。學校在近幾年硬件建設的基礎上，將進一步的加大了硬件建設投入，加強了基礎設施和教育裝備建設，進一步改善辦學條件。三是開展四優(yōu)評選活動，把評選優(yōu)質教案、優(yōu)質課、優(yōu)質論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng)優(yōu)活動，并納入期終考核。五、深化課程改革，在教育質量上求突破。四、加強校園文化建設，走特色辦校之路。學校結合新的辦學思想提出了新的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在十二五期間實現教育教學方法、現代化辦學條件以及管理模式上的新突破。形成校長負責、教導于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學工作管理體系。根據評估組反饋的反饋意見，結合《中小學實施素質教育評估工作細則》的要求，我校首先通過班子會議進行了深入探討，提出切實可行的整改措施，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。讓素質教育在我校扎根，讓素質教育在我校碩果累累，讓我們全力拼搏為高一級學校輸送高素質預備人才，奮力實現羊寨初中教育的新跨越。我們努力抓住這千載難逢的義務教育發(fā)展機遇，堅定信心，加大力度，使學校的面貌一年一小變，三年一大變。我校已具備了一定的教學設備，但在有效利用上還存在一定的問題。第六、建立校本教研檔案。學校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添臵等方面給予經費的傾斜，通過必要的經費投入，確保校本教研制度的有效實施。從重制度建設轉向重文化構建；從重學生的發(fā)展轉向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉向為重教育教學行為；從單一的重視結果轉向過程和結果并重。每個教師每周有1篇教學札記或教學反思，每學期有1篇案例分析或教研論文，參加1次校本論壇或經驗交流活動。要求每學期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學校最高水平的優(yōu)質課。要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質量。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強的教育作用，我?，F有一定的文化氛圍基礎，但缺少品位，缺少內涵。要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。為此，我校制定了《羊寨初中教師成長計劃》。這兩種激勵機制的建立，極大地調動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。制定激勵政策，充分調動教工的積極性。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業(yè)心，教學常規(guī)的落實逐步轉化為一種自覺的意識。教學常規(guī)使教學質量的前提保證，要長久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。學校形成了一種文明、團結、奮進、和諧的氛圍。（1）對《班級量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對學生品行的考核，從細節(jié)抓起，注重學生的養(yǎng)成教育。我們分別組織校委會成員和全體教師學習素質教育相關文件，觀看素質教育講座、課堂教學實錄，使全體教師從內心深處認識實施素質教育是關系到國家人口素質提高的大事，素質教育是為學生的終身發(fā)展去負責。第一篇：羊寨初中督導評估整改報告阜寧縣羊寨初中督導評估整改報告我校于二一0年一月8日接到《素質教育督導評估