【正文】 把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。（四）提高校園文化品位，探索具有關(guān)中特色的精神文化。因此，在下學(xué)期我們要把文化建設(shè)作為重點(diǎn)工作之一，現(xiàn)正擬定校園文化建設(shè)方案。信息時(shí)代的今天，新課程改革的步伐越來(lái)越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量全然是一句空話。開(kāi)放校本教研的形式建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。夯實(shí)校本教研的任務(wù)(1)、以課例為載體，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。(2)、以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展校本研究，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。（3）、以課改問(wèn)題為中心，積極開(kāi)展校本論壇和教學(xué)反思活動(dòng)。（4）、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開(kāi)展特色教研活動(dòng)。強(qiáng)化措施，促進(jìn)校本教研健康持續(xù)發(fā)展第一、創(chuàng)新管理理念和方法。第二、建立校本教研制度以及與之相適應(yīng)的教學(xué)制度。第三、確保經(jīng)費(fèi)投入。第四、制定教師參與校本教研活動(dòng)的年度考核細(xì)則，并組織2次以上的校本教研活動(dòng)過(guò)程的督導(dǎo)檢查，并通報(bào)檢查情況，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、抓實(shí)過(guò)程的良好局面。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時(shí)歸檔整理，資料積累做到全、細(xì)、勤。（六）充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設(shè)備的作用，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。比如：理化實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等都沒(méi)有最大限度地方發(fā)揮其應(yīng)有的作用。下學(xué)期起，我們把部室的利用率納入部室管理員及相關(guān)教師的年度考核之中。明年我們重點(diǎn)做好寄宿生宿舍和餐飲中心的建設(shè)工作，有效利用有限資金，把國(guó)家這項(xiàng)惠民政策落實(shí)辦好，學(xué)校每學(xué)期力爭(zhēng)擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂(lè)業(yè)，盡力奉獻(xiàn)，使外面的教師愿意到我們學(xué)校來(lái)工作，把關(guān)口中學(xué)辦成一所令人向往的教育樂(lè)園。我們將帶領(lǐng)全體教工，共同探索學(xué)校發(fā)展的新思路，探索素質(zhì)教育中對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的綜合考核辦法。阜寧縣羊寨初中 二零一O年一月十二日第二篇：督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告中心校組織督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行評(píng)估。在評(píng)議后的反饋會(huì)上評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定，同時(shí)，也指出了學(xué)校也提出了學(xué)校存在的一些問(wèn)題，為我校提出了一些中肯的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化學(xué)校班子成員建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)制度。二、進(jìn)一步加強(qiáng)文書(shū)檔案資料管理，充實(shí)檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性，努力改變有工作無(wú)資料，有資料無(wú)條理的現(xiàn)狀。三、更新辦學(xué)理念，加強(qiáng)校本教研，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校制定了教師學(xué)習(xí)制度，要求教師在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。本期我們舉辦了一次班主任論壇，對(duì)班主任工作起到了很大的促進(jìn)作用。一是大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)證文、古詩(shī)文朗誦比賽讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出了多名讀書(shū)標(biāo)兵和背誦大王。一是努力挖掘校園教育資源，努力構(gòu)筑校本課程體系。以骨干教師帶動(dòng)年輕教師，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的突破、教學(xué)理念上的更新和教學(xué)模式上的傳承。四是搞好傳經(jīng)學(xué)經(jīng)。六、優(yōu)化教育投入，在硬件建設(shè)上求實(shí)效。我們一定要努力挖掘現(xiàn)有的教育資源，盡力縮小、彌補(bǔ)這些差距，全力走向全縣教育的前列。督導(dǎo)人員閱看了學(xué)校的督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告，察看了校容、校貌，查閱了學(xué)校提供的各類(lèi)資料，走進(jìn)師生之中，通過(guò)看、聽(tīng)、議、思、評(píng)等方式進(jìn)行督導(dǎo)。學(xué)校高度重視督導(dǎo)室反饋意見(jiàn)，及時(shí)召開(kāi)了中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了反復(fù)研究。對(duì)于取得的成績(jī)只能代表過(guò)去，它將鞭策我們以更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為；對(duì)于存在的問(wèn)題必須認(rèn)真地對(duì)待，采取一系列有效措施加以改進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校能力，影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來(lái)。黨政工形成合力，進(jìn)一步分析學(xué)校現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定更有針對(duì)性、有特點(diǎn)的學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)持民主團(tuán)結(jié)、科學(xué)決策學(xué)校嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的程序來(lái)推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作實(shí)踐中，應(yīng)樹(shù)立一是團(tuán)結(jié)之風(fēng)，始終堅(jiān)持和諧團(tuán)結(jié)，保持較強(qiáng)的內(nèi)聚力；二是進(jìn)取之風(fēng)，始終發(fā)揚(yáng)不服輸?shù)木?，艱苦奮斗，不斷進(jìn)??；三是求是之風(fēng)，嚴(yán)格要求，求真務(wù)實(shí)；四是廉政之風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，處處起模范帶頭作用。在工作流程中實(shí)行程序化，完善計(jì)劃、檢查、總結(jié)、評(píng)估制度，通過(guò)績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲制度，考量干部的工作執(zhí)行能力。(2)辦學(xué)策略：打造有特色的校園文化，注重科研能力的培植。(3)辦學(xué)的定位：培養(yǎng)廣大教師成為有愛(ài)心、責(zé)任心，具備積極向上健全人格的人。(5)辦學(xué)的抓手：由支部、行政、工會(huì)共同打造校園“誠(chéng)信文化”，嚴(yán)謹(jǐn)做事、誠(chéng)信待人。確立目標(biāo)(1)積極組織課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效果，使質(zhì)量顯著提高，縮小差距。注重常規(guī)(1)對(duì)教案、作業(yè)、教研組、備課組活動(dòng)情況實(shí)行月檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。(2)制定“好課”標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注特色課，教導(dǎo)處加強(qiáng)好課控制，組織教師聽(tīng)課。(3)規(guī)定每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，組長(zhǎng)每學(xué)期至少25節(jié)(每位組員的課不少于1節(jié))。利用信息管理平臺(tái)提高教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效。(5)加強(qiáng)課堂巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及教師本人聯(lián)系溝通，立即改進(jìn)，促使課堂教學(xué)秩序得到顯著改觀。同時(shí)對(duì)備課組、教研組進(jìn)行捆綁考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)期計(jì)劃的實(shí)施、教研活動(dòng)的開(kāi)展、開(kāi)課評(píng)