【正文】 校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。六、學校就當前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強化安保措施。夯實 “六個一” 課堂，（即“六個一”課堂教學的基本要求。學校將通過制度規(guī)范，行為引導，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。二、加大籌資力度，全力改善辦學條件。本的綜合督導評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發(fā)展服務(wù)打好堅實的基礎(chǔ)。將實施 教、研、訓三位一體的培訓方式，并認真落實分層培養(yǎng)目標，促進教師群體成長。家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學水平得到社會各界的認可。圍繞教師在學習反思、實踐創(chuàng)新、教育科研中的表現(xiàn)進行量化打分，評價結(jié)果與教師的評優(yōu)、表彰及組室的捆綁考核、綜合評定相掛鉤。(3)明確教研組、備課組活動的最低次數(shù)。利用信息管理平臺提高教學常規(guī)管理的實效。確立目標(1)積極組織課堂教學研究，提高課堂教學效果，使質(zhì)量顯著提高，縮小差距。在工作流程中實行程序化，完善計劃、檢查、總結(jié)、評估制度，通過績效考核、獎懲制度，考量干部的工作執(zhí)行能力。黨政工形成合力，進一步分析學校現(xiàn)狀，結(jié)合學校實際制定更有針對性、有特點的學校新一輪發(fā)展規(guī)劃。督導人員閱看了學校的督導自評報告，察看了校容、校貌，查閱了學校提供的各類資料，走進師生之中，通過看、聽、議、思、評等方式進行督導。以骨干教師帶動年輕教師，實現(xiàn)教學方法上的突破、教學理念上的更新和教學模式上的傳承。本期我們舉辦了一次班主任論壇，對班主任工作起到了很大的促進作用。進一步完善了領(lǐng)導班子分工負責制度。我們將帶領(lǐng)全體教工，共同探索學校發(fā)展的新思路，探索素質(zhì)教育中對教師、對學生的綜合考核辦法。（六）充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設(shè)備的作用，繼續(xù)改善辦學條件。第三、確保經(jīng)費投入。（3）、以課改問題為中心，積極開展校本論壇和教學反思活動。信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量全然是一句空話。要求教師把學習擺在和教學常規(guī)一樣重要的位臵上來。對班主任實行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。學生的行為習慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，違紀的人少了，認真學習的人多了；不良習慣少了，見義勇為的人多了；無所事事的人少了，刻苦學習的人多了。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學習素質(zhì)教育相關(guān)文件，觀看素質(zhì)教育講座、課堂教學實錄，使全體教師從內(nèi)心深處認識實施素質(zhì)教育是關(guān)系到國家人口素質(zhì)提高的大事，素質(zhì)教育是為學生的終身發(fā)展去負責。學校形成了一種文明、團結(jié)、奮進、和諧的氛圍。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業(yè)心，教學常規(guī)的落實逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識。這兩種激勵機制的建立，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質(zhì)量的學習筆記。要真正全面實施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。每個教師每周有1篇教學札記或教學反思，每學期有1篇案例分析或教研論文，參加1次校本論壇或經(jīng)驗交流活動。學校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添臵等方面給予經(jīng)費的傾斜，通過必要的經(jīng)費投入，確保校本教研制度的有效實施。我校已具備了一定的教學設(shè)備，但在有效利用上還存在一定的問題。讓素質(zhì)教育在我校扎根，讓素質(zhì)教育在我校碩果累累，讓我們?nèi)ζ床珵楦咭患墝W校輸送高素質(zhì)預備人才，奮力實現(xiàn)羊寨初中教育的新跨越。形成校長負責、教導于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學工作管理體系。四、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。三是開展四優(yōu)評選活動，把評選優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng)優(yōu)活動，并納入期終考核。督導室領(lǐng)導對我校一年來認真實施整改計劃，落實加強領(lǐng)導班子建設(shè)、規(guī)范教育教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提升德育有效性、推進校園文化建設(shè)等方面給予了肯定，同時也對我校提出了教育教學工作改進意見。明確重大問題的決策程序，進一步明確領(lǐng)導班子成員的分工職責，通過各種形式的交流、互動，達成共識，提高領(lǐng)導班子對學校的領(lǐng)導力和執(zhí)行力。二、關(guān)于“提升教學的有效性，盡快走出低谷”的整改措施統(tǒng)一思想(1)學校秉承“樂業(yè)、和諧、求是、創(chuàng)新”校訓精神；樹立“育人為本、和諧發(fā)展”辦學理念；堅持“文化立校、科研興?！鞭k學方針；以培養(yǎng)學生“學會求知、學會生活、學會勞動、學會做人、學會健體、學會創(chuàng)造”為辦學目標；確立“修身、育智、健體” 三項任務(wù)；構(gòu)建“人本文化、制度文化、育人文化、”機制。(2)逐步建立健全教學管理平臺，使教學管理信息化、公開化、常規(guī)化、精細化，為評價提供依據(jù)，提高教學管理效率及透明度（教案、公開課、競賽、備課組和教研組計劃和活動、成績管理、課程管理、社團及講座）。學科實驗的開設(shè)率要保證100%，并做好相關(guān)的記錄。教研組活動每兩周一次，備課組活動大學科不低于15次、小學科不低于8次。組織“兩會兩活動”每學年召開全校性的“德育研討會”、“教學研討會”、課題開題、結(jié)題活動。二、存在的問題一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不