【正文】 之風(fēng)，始終發(fā)揚(yáng)不服輸?shù)木?，艱苦奮斗，不斷進(jìn)??；三是求是之風(fēng)，嚴(yán)格要求，求真務(wù)實(shí)；四是廉政之風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺接受群眾監(jiān)督，處處起模范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校能力，影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來。我們一定要努力挖掘現(xiàn)有的教育資源，盡力縮小、彌補(bǔ)這些差距，全力走向全縣教育的前列。一是努力挖掘校園教育資源，努力構(gòu)筑校本課程體系。學(xué)校制定了教師學(xué)習(xí)制度，要求教師在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化學(xué)校班子成員建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。明年我們重點(diǎn)做好寄宿生宿舍和餐飲中心的建設(shè)工作，有效利用有限資金，把國家這項(xiàng)惠民政策落實(shí)辦好，學(xué)校每學(xué)期力爭擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂業(yè)，盡力奉獻(xiàn)，使外面的教師愿意到我們學(xué)校來工作，把關(guān)口中學(xué)辦成一所令人向往的教育樂園。學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時歸檔整理，資料積累做到全、細(xì)、勤。第二、建立校本教研制度以及與之相適應(yīng)的教學(xué)制度。(2)、以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，積極開展校本研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。因此，在下學(xué)期我們要把文化建設(shè)作為重點(diǎn)工作之一，現(xiàn)正擬定校園文化建設(shè)方案。樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識。學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項(xiàng)任務(wù)。據(jù)此，我校在十二月底組織教師再次學(xué)習(xí)《羊寨初中教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識做好常規(guī)工作的重要性。新的考核辦法逐層討論，最后大會通過，從十二月份開始實(shí)施。二、整改思路及整改情況（一）轉(zhuǎn)變?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識。（二）強(qiáng)化管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。教務(wù)處每兩周對教師的教案檢查一次，作業(yè)實(shí)行每月檢查一次，期中期末對常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。這幾年，我校優(yōu)秀教師大量外流，嚴(yán)重危及著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導(dǎo)，采用走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。靈活運(yùn)用開放式、促進(jìn)式、針對式、學(xué)科整合式等多種教研形式，以“問題——計(jì)劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。每年度各教研組必須開展一次有一定規(guī)模和影響力的特色活動。第五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和作法，查找存在的問題和不足，提出改進(jìn)的意見和措施。我們于十二月召開了管理員會議，要求各部室嚴(yán)格按制度管理，建立健全各項(xiàng)表冊，并特別強(qiáng)調(diào)部室的有效利用問題，堅(jiān)持“寧愿用壞，不愿放壞”的原則，把現(xiàn)有的教學(xué)資源讓師生充分利用。評估組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料和自評報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實(shí)地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，對我校進(jìn)行了綜合評價分析。依據(jù)《中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評估工作細(xì)則》加強(qiáng)對各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期將各部門的資料歸檔保存。學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了豐富多彩的讀書系列活動，下發(fā)了讀書活動推薦書目，各班建起了圖書角，并且要求教師制定讀書計(jì)劃，每期至少讀一本好書，寫 5000字以上的讀書筆記，交一篇像樣的讀書心得體會。學(xué)校多次組織教師參加了上級部門組織的各項(xiàng)教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動，并由學(xué)習(xí)老師對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行匯報(bào)，通過講示范課，做學(xué)習(xí)報(bào)告，真正起到了外出學(xué)習(xí)的目的。隨后召開了全體教職工大會，會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地反饋了督導(dǎo)組對我校督導(dǎo)的情況，分析了存在問題，要求廣大教師針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的思考，要以這次督導(dǎo)為起點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我要求，進(jìn)一步提高自身道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。凡屬學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革、人事安排、財(cái)務(wù)預(yù)算、基本建設(shè)等重大事項(xiàng)，都要領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。引導(dǎo)廣大教師敬業(yè)、樂業(yè)，學(xué)生樂學(xué)。學(xué)期末分別在各年級進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師上課情況。強(qiáng)化教研(1)根據(jù)學(xué)期末對教研組、備課組的考核以及期末考試的質(zhì)量分析情況，對教研組、備課組提出工作指導(dǎo)與要求。(4)各教研組長要關(guān)心支持組內(nèi)教師積極開設(shè)興趣活動課、選修課、拓展課。我們有理由相信：在上級教育行政部門以及縣政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)和幫助下，我們能逐步解決現(xiàn)存的問題，把各項(xiàng)工作做得更好。由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴(yán)重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質(zhì)還有待提。以人性管理、內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。針對我校老年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。三是至少設(shè)計(jì)一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實(shí)處。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)2014年4月微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué) 2013教育督導(dǎo)評估整改報(bào)告微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時間，認(rèn)可學(xué)生個體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念