【正文】 kn[n]:knit knob knee knife knock wr[r]:write wrist wrinkle wrap wreath2．gh mb ck qu ge dge 發(fā)音規(guī)律 gh[g]: ghost mb[b]: b, lambck [k]: quick, black sick duck luck lock check back qu[ku]: quite, quick, quit, quilt ge[?]: page orange age dge[?]: bridge vegetable judge 3．st sc sk sp sm sn sl sw 發(fā)音規(guī)律st: student stop steel story star style stand steam sc: scare scab scar scold scan scoop scale sk: skate skip ski sky skin skill skeleton skim sp: spider speak spy spring spoon speed spray spin sm: smoke smile smell small smart smash smock smear sn: snow snail snap snake snack sl: slim sleep slap slop slick slow slam slave sw: switch swallow swan swim sweet swing sweater sweat 4．tr dr str ng ing發(fā)音規(guī)律 tr。目標(biāo)是能讀簡單的句子, 聽和說的能力有進(jìn)一步的提高。要知道孩子天生有很強(qiáng)的語言吸收能力。因此根據(jù)孩子學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，我們英語課的教學(xué)內(nèi)容在不同的年級（年齡段）有不同的體現(xiàn)。實踐證明，85%以上的學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能夠做到一小時輕松掌握30—100個單詞，而且經(jīng)久不忘。在教學(xué)中，我一直非常注重自然拼讀法教學(xué)的趣味性，曾經(jīng)多次使用兒歌教學(xué)法、游戲教學(xué)法，動畫教學(xué)法等等，取得了很好的效果。如dogdog，hothot；第四階段：引導(dǎo)學(xué)生成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如，可利用小學(xué)生喜愛聽故事的特點，通過配圖故事導(dǎo)入字母讀音；利用小學(xué)生具有在做中學(xué)（learn by doing）的天性，將每個音素配上幽默詼諧的動作，幫助記憶。三、自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀（一）教師重視程度不夠英語在小學(xué)大多被當(dāng)做“副科”，每周僅開設(shè)兩三節(jié)課，很多英語教師并沒有用心研究教材及教法。第一篇：淺析小學(xué)英語單詞教學(xué)之自然拼讀法淺析小學(xué)英語單詞教學(xué)之自然拼讀法摘要：中國小學(xué)生學(xué)習(xí)英語最大的障礙就是單詞的拼讀，在中國小學(xué)英語教學(xué)中，借鑒英國、美國、加拿大等以英語為母語的國家和新加坡、中國香港等以英語為官方語的國家和地區(qū)都強(qiáng)烈推崇的自然拼讀法的教學(xué)經(jīng)驗，并將其合理的充分利用在小學(xué)英語課堂中，能很有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶單詞的效率，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。雖然在pep小學(xué)英語教材中已經(jīng)滲透了自然拼讀法，但大部分英語教師對其重視程度不夠，還是通過機(jī)械的領(lǐng)讀，讓學(xué)生通過反復(fù)的聽說來死記硬背單詞。還可以設(shè)計一些游戲，或組織唱歌、吟韻律詩、念繞口令等活動，讓學(xué)生在玩中練、唱中練、吟中練、念中練。如sweatersweater；第五階段：引導(dǎo)學(xué)生聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。比如，在學(xué)習(xí)字母b的發(fā)音時，我引入了一首兒歌“boy、ball、bat，aboyhasaball，abatisontheball”然后配上相應(yīng)的動畫視頻，學(xué)生在觀看視頻的過程中，跟著視頻中的兒歌進(jìn)行閱讀，很容易就掌握了字母b的發(fā)音，而且記憶深刻。英語自然拼讀學(xué)習(xí)的六階成功法第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。目前我們的一年級以外教老師教授英語歌曲歌謠為主，外教老師純英語的教學(xué)和純正的發(fā)音，讓孩子在聽和模仿方面占據(jù)優(yōu)勢，會給孩子打下良好的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，甚至打下終生的基礎(chǔ)。不管是那種語言, 只要家長能提供良好的語言環(huán)境, 讓孩子多接觸多聽。第三階段: 在孩子學(xué)會PHONICS英語讀音規(guī)則后, 開始找一些簡單的小圖畫書讓孩子練習(xí)閱讀。tree try train truck trust dr。]:brother feather leather father mother（舌頭放在上下牙之間，然后迅速收回，此音一般在單詞的中間，后接元音）th[θ]:thumb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath 舌頭放在上下牙之間，不動，讓其留從舌尖滑過，此音一般放在單詞的開頭或最后，屬于氣音。同時不斷練習(xí)語言的表達(dá)能力。慢慢地, 孩子說出來的話會令家長都感到驚訝。我們的孩子從出生到現(xiàn)在，在漢語學(xué)習(xí)方面經(jīng)歷了聽—模仿說—自己說—識字—（閱讀）—寫字—（作文）這樣一個過程。即使從來都沒有學(xué)過英語的人通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在不依靠國際音標(biāo)的情況下，就能達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫”的驚人效果，學(xué)習(xí)效率飛速提升。我們許多教師在趣味性教學(xué)方面做得并不好。如：mymy，gogo等等；第三階段：引導(dǎo)學(xué)生能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。為了不影響他們的學(xué)習(xí)興趣和效果，有必要設(shè)計各種有趣的活動，來激發(fā)興趣，降低焦慮。這種解讀單詞的能力是閱讀成功的關(guān)鍵因素。本文主要從分析中國小學(xué)英語單詞教學(xué)現(xiàn)狀入手，來摸索和探討在小學(xué)英語教學(xué)中充分利用自然拼讀法的相關(guān)對策。沒有教授字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，甚至沒有涉及和關(guān)注這一領(lǐng)域的意識，造成自然拼讀沒有起到應(yīng)有的作用。通過這些趣味的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能更容易得掌握自然拼讀法。所以說在教學(xué)中，教師一定要分清層次，引導(dǎo)學(xué)生逐步去學(xué)習(xí)，一步步的打牢基礎(chǔ)。筆者還進(jìn)行了游戲教學(xué)，比如我曾經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生每人制作一套26個字母的圖片，然后，在課堂上，筆者會讀一些不是很復(fù)雜的單詞，讓學(xué)生根據(jù)我的發(fā)音，運(yùn)用字母圖片進(jìn)行單詞組合，組合完畢后要立即把單詞舉起來，看誰能夠在最短的時間內(nèi)拼寫出正確的單詞。第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。另外在歌曲歌謠中總結(jié)出重點的單詞和句子，通過適合孩子的TPR教學(xué)方法，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)是非常適合低年級孩子的，讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。讓孩子將語言和圖象建立起關(guān)系來, 孩子就能很快掌握這種語言。慢慢掌握最常用的第一批單詞。dry drink dream draw dress str: street strait strict ng: song long lung young strong第五篇：自然拼讀法教學(xué)自然拼讀法第一節(jié)：短元音 a e i o u 的發(fā)音規(guī)律※如果一個英語單詞或音節(jié)里只有一個元音, 且元音不在末尾，）短元音：a [230。]: bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happy 2）短元音：e [e] egg well red pen net hen bed bell best 3）短元音：i [i] lick six bib pig pin kiss ink hill 4）短元音：o [?] pot ox top dog fox box lost top5）短元音：u [?] sun umbrella cup bus nut gun uncle under ※y在末尾(作為元音處理）：1)單音節(jié)詞, 沒有其他元音，y發(fā)[ai] y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry 2)多音節(jié)詞, y發(fā)[i]y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy pony ey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money※如果一個單詞或音節(jié)里只有一個元音,而且元音在末尾，這個元音一般發(fā)長音（其字母音）如：me, she,hi, go, baby, table, we e: he me she we o:go a:baby table i:hi 第四節(jié)：長元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue發(fā)音規(guī)律 ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail rail ay[ei]:ray say bay way hay lay may payee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feet ea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach tea ie[ai] : tie pie lie dieigh[ai]：ight sight night tight light sigh fight high oa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soap ow [ou] :yellow pillow row rainbow