【正文】 六、小結(jié)。我們的班級(jí)也給它取個(gè)名字好嗎？二、說(shuō)說(shuō)我們眼中的班級(jí)說(shuō)出班級(jí)特點(diǎn)。六、教師總結(jié)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。教師介紹“三無(wú)產(chǎn)品”知識(shí)。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探索商品交易的過(guò)程，了解品牌在商品交易過(guò)程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。(利用故事和試驗(yàn)進(jìn)行興趣的遷移，學(xué)生更利于接受。（2）組內(nèi)合作填表(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對(duì)于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。教師小結(jié)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：（1）調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物哪些可做藥材（如：車(chē)前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。觀察螞蟻的生活你發(fā)現(xiàn)了什么？四、小探究：動(dòng)物與我們的生活。（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表格，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。你發(fā)現(xiàn)了什么？指名匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。3．情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)調(diào)查同學(xué)，訪問(wèn)醫(yī)生等活動(dòng)，體驗(yàn)人際交往的意義，培養(yǎng)合作精神。同時(shí)，學(xué)生瀏覽教材給我們提供的范例，引發(fā)共鳴。2．學(xué)生準(zhǔn)備： ⑴ 翻閱成長(zhǎng)相冊(cè)。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：三、探究：怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題呢？引導(dǎo)學(xué)生思考引導(dǎo)學(xué)生把自己的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。為了更好、更合理地安排我們的社區(qū)扶助活動(dòng)，我們還可以制作一張社區(qū)扶助地圖。收獲與體會(huì)。（2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。在同學(xué)中展開(kāi)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。二、活動(dòng)拓展那么應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)校園植物呢？請(qǐng)與小組成員一起組織一次“愛(ài)護(hù)校園植物，保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。向同學(xué)展示你的資料卡，并說(shuō)一說(shuō)還可以通過(guò)哪些途徑收集到需要的資料。三、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)與展示。春秋時(shí)期，當(dāng)老師單獨(dú)教導(dǎo)一位學(xué)生時(shí)，為了表示對(duì)老師的尊重，這位學(xué)生會(huì)起身，離開(kāi)坐席，走到老師面前，恭敬地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類(lèi)——玩具大搜尋（三）（1）匯報(bào)與展示（2）談收獲與體會(huì) 教學(xué)課題：綜合活動(dòng)類(lèi)——生活中的學(xué)問(wèn)方向一：洗手的學(xué)問(wèn)（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問(wèn)題，通過(guò)搜集洗手方面的資料，洗手習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查，使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法。師：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）制作統(tǒng)計(jì)圖傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別（1）訪問(wèn)前的準(zhǔn)備（2）訪問(wèn)記錄（3）通過(guò)訪問(wèn)你了解到什么？傳統(tǒng)玩具是指從古代流傳下來(lái)的手工制作玩具，俗稱(chēng)「耍貨」。請(qǐng)同學(xué)們提出與玩具有關(guān)的問(wèn)題。寫(xiě)后交流七、課堂小結(jié)第二篇：三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)課題：走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課又一個(gè)初步的了解，是幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的一門(mén)課程。生回答，判明正誤。教學(xué)難點(diǎn) 保護(hù)珍惜動(dòng)物 教學(xué)準(zhǔn)備 動(dòng)物圖片 教學(xué)過(guò)程一、介紹分組，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)激情 老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好分成了四個(gè)小組，老師把你們的組標(biāo)請(qǐng)到黑板上，先比一比哪個(gè)小組最有精神。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。學(xué)會(huì)欣賞、制作簡(jiǎn)單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。大家不必局限于老師對(duì)它們的分類(lèi)，可以根據(jù)自己對(duì)標(biāo)志的理解，對(duì)它們進(jìn)行各種各樣的分類(lèi)。（不能、應(yīng)該）（2）特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、醒目、直觀。(6)．總結(jié)研究?jī)?nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對(duì)策，商量研究的方法，設(shè)計(jì)研究的方法或者研究的產(chǎn)品。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，樹(shù)立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。(4).采用問(wèn)卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。四、交流匯報(bào)，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動(dòng)畫(huà)片片段，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣談話(huà)導(dǎo)入主題（二）、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)采訪小結(jié)調(diào)查結(jié)果（三）、匯報(bào)交流前期調(diào)查結(jié)果展播采訪短片展示調(diào)查問(wèn)卷匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（四）、觀看評(píng)談動(dòng)畫(huà)片（五）、方法總結(jié)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲?五、活動(dòng)小結(jié)六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話(huà)，還可以利用課余時(shí)間，去探尋動(dòng)畫(huà)片的奧秘，或者為動(dòng)畫(huà)配配音，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)等都可以。按顏色分：（1）紅色；（2）綠色；（3）其他。標(biāo)志不受不同種族、民族、語(yǔ)言文字的束縛，遍布世界的各個(gè)角落，形新通過(guò)今天這節(jié)課，你們對(duì)標(biāo)志的理解會(huì)更深。三、檢查本課配套材料是否齊全。愿意與動(dòng)物交朋友，知道戲弄虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并與動(dòng)物友好相處。師：明白了，明明正是因?yàn)閷?duì)小鳥(niǎo)好所以才放了它。學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著提出問(wèn)題，感知一次實(shí)踐活動(dòng)的大致過(guò)程。二、新授制定活動(dòng)方案小組成員一起制定小組的研究方案。（4）開(kāi)展“玩具送愛(ài)心”活動(dòng)整理、清洗、消毒自己已經(jīng)不玩的玩具，在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將它們送給邊遠(yuǎn)山區(qū)的小弟弟、小妹妹玩。（3）洗手習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查師：你注意觀察過(guò)同學(xué)們是怎樣洗手的嗎？他們洗的規(guī)范嗎？想知道更多的人是怎樣洗手的嗎？讓我們圍繞同學(xué)們的洗手習(xí)慣來(lái)一次問(wèn)卷調(diào)查吧！作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。（1）提前收集所需要的資料。有一次，他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“你知道人民和睦相處，君臣關(guān)系融洽的原因是什么嗎？”曾子聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，立刻從席子上站起來(lái)，走到孔子面前，垂下雙手，恭恭敬敬地回答道：“我才能有限，想不出這是為什么，還得請(qǐng)老師告訴我。那么今天就讓我們把這些知識(shí)分類(lèi)整理、編輯成冊(cè)。（1）與同學(xué)交流觀察植物的方法，請(qǐng)他們對(duì)你的觀察方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。二、提出活動(dòng)主題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。（2）在同學(xué)中展開(kāi)調(diào)查。親自去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。四、活動(dòng)建議尋訪社區(qū)中的困難戶(hù)。⑶ 了解按題目的大小、難易、遠(yuǎn)近等給問(wèn)題分類(lèi)的方法，其中重點(diǎn)了解按問(wèn)題來(lái)源分類(lèi)的有關(guān)要求，為本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：⑴ 設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。別忘了把它記錄下來(lái)，用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫(huà)……什么方式都可以。了解同學(xué)中有多少同學(xué)能積極地、自覺(jué)地保護(hù)牙齒。從中選擇你喜歡探究和能夠研究的問(wèn)題。（3）掌握小學(xué)生開(kāi)展調(diào)查、研究和組織班會(huì)的特點(diǎn)和方法。必要時(shí)，教師可準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)供學(xué)生查找，也可以邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師、保健醫(yī)生等作專(zhuān)題介紹。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入二、合作交流小組互動(dòng)說(shuō)故事填表：第29頁(yè)上。（2）觀察草地里的小蟲(chóng)子吃什么，要把草地中捉到的蟲(chóng)子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校（或在家里）進(jìn)行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們?cè)谑澄锷洗嬖谥裁礃拥年P(guān)系。指名匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)，三、活動(dòng)與體驗(yàn)小觀察：草地里有什么？小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？四、小探究：草地里的小動(dòng)物吃什么？指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)地觀察。)大家把書(shū)包都擺在書(shū)桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。看書(shū)中的制作步驟及提示，想一想：我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？（安全；教授縫紉的技巧；可以請(qǐng)朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進(jìn)行包裝……）六、評(píng)一評(píng)。（5）開(kāi)班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。教師小結(jié)。獨(dú)立完成第58頁(yè)下表。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些身邊的問(wèn)題。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視輔導(dǎo)。理解自己班級(jí)的情況，給自己班級(jí)取個(gè)合適的班名。五、制訂班級(jí)公約學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》全班討論制訂班級(jí)公約。對(duì)班級(jí)有更深的認(rèn)識(shí)與了解，明確繼續(xù)努力的方向。三、取班名發(fā)表自己的見(jiàn)解，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。結(jié)合班級(jí)情況講不安全事故的例子。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入：“妙點(diǎn)子”是什么?二、合作交流：我在生活中遇到的問(wèn)題。四、拓展與創(chuàng)新選擇一種或幾種你感興趣的商品，了解它們的不同品牌和價(jià)格，然后通過(guò)對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（完成第62頁(yè)表。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查和探究的基本方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生交往的能力（尤其是口語(yǔ)交際的能力）。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入你看到過(guò)拍賣(mài)的場(chǎng)面嗎？想?yún)⒓訂?？、二、小組互動(dòng)：你想拍賣(mài)什么?教師提示：（第50頁(yè)上小博士提示。)3．成果展示會(huì)，評(píng)出“智多星”、“科技小標(biāo)兵”……(動(dòng)手之前先動(dòng)腦，并掌握基本的使用工具的方法和勞動(dòng)技巧，掃清制作障礙。認(rèn)識(shí)商品價(jià)格的影響因素。2．過(guò)程與方法：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。在本課開(kāi)始階段要傾聽(tīng) 學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問(wèn)題，還要幫助學(xué)生確定研究方案。小組交流：怎樣去關(guān)愛(ài)我們的動(dòng)物朋友。2．以小組為單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入。按照第17頁(yè)表內(nèi)容進(jìn)行。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備:（1）掌握有關(guān)牙齒的一般性知識(shí)。（2）調(diào)查的態(tài)度采訪時(shí)注意禮貌和形象。⑷ 聽(tīng)爸爸媽媽講自己的成長(zhǎng)故事。五、拓展與創(chuàng)新學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。收獲與體會(huì)。（3）親自去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。教學(xué)難點(diǎn)：觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。選擇一項(xiàng)自己最感興趣的課題，進(jìn)行深入研究。在學(xué)校里進(jìn)行宣傳。（2）設(shè)計(jì)名片。板書(shū)設(shè)計(jì)：方向二：生活中的禮儀（三）編寫(xiě)禮儀手冊(cè)活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)課題：勞動(dòng)技術(shù)類(lèi)——關(guān)注校園植物（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。實(shí)地考察獲得校園禮儀信息。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用收集、訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等方法了解禮儀方面的知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：生活中處處有學(xué)問(wèn)，身邊一件很小的事物，都可能蘊(yùn)藏著大智慧。而共同參與的游戲或競(jìng)賽，更使人們?cè)鲞M(jìn)了情感交流并深刻體會(huì)到體育精神的真諦。資料展示。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：每個(gè)同學(xué)都有自己的理想，希望自己長(zhǎng)大后成為科學(xué)家、銀行家、藝術(shù)家、醫(yī)生、法官??并且打算從小開(kāi)始努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，練好本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。二、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 老師的第一個(gè)謎語(yǔ)公雞：頭上紅冠不用裁，滿(mǎn)身雪白走將來(lái)。(這是一個(gè)講一只熊想去掉自己影子的故事。學(xué)生：查找收集折紙資料。小結(jié)：標(biāo)志其實(shí)就是從圖畫(huà)中抽象出來(lái)的、具有概括性的特殊語(yǔ)言符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。能描述活動(dòng)結(jié)果、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，樂(lè)意與同伴合作?；顒?dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。：要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。(2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長(zhǎng)，小組成員分工。三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)記者進(jìn)行采訪、記錄。標(biāo)志是一種視覺(jué)語(yǔ)言，在我們生活中起重要的作用。（七）展示評(píng)價(jià) 采取自評(píng)、組評(píng)和教師評(píng)的方式。二、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。一個(gè)學(xué)生試著通過(guò)踩另一個(gè)學(xué)生的影子去捉住他。師：觀察的真仔細(xì)，形容的真好！王老師也喜歡動(dòng)物，而且今天給大家?guī)?lái)好多漂亮的動(dòng)物圖片，想看嗎？(學(xué)生欣賞各種美麗的動(dòng)物圖片)三、說(shuō)一說(shuō)，講一講，交流感受師：它們可愛(ài)嗎，你們喜歡它們嗎？師：看的出來(lái)同學(xué)們都很喜歡它們，那你們家里曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？ 生：養(yǎng)過(guò)。三、家鄉(xiāng)的驕傲在學(xué)生查資料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論填寫(xiě)“家鄉(xiāng)人光榮榜”先在小組填寫(xiě)，再全班交流，互相補(bǔ)充。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類(lèi)，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。二、新授活動(dòng)拓展（1）制作玩具向長(zhǎng)輩請(qǐng)教玩具的制作方法，自己動(dòng)手制作一種玩具?；顒?dòng)建議（1）搜集洗手方面的資料師：你知道正確、規(guī)范的洗手方法到底是怎樣的嗎？快找有關(guān)資料了解一下吧！你 都有哪些搜集資料的渠道？又有什么高招、妙招？大家快快交流一下！電話(huà)咨詢(xún)查閱資料詢(xún)問(wèn)醫(yī)生觀看電視（2）閱讀小資料正確的洗手方法應(yīng)該是將手指間向下，雙手小垂，讓水順手指沖下，之所以用這樣的姿勢(shì)來(lái)洗手，主要因?yàn)橄麓沟氖直勰茏屗黜槃?shì)流下，讓污垢隨著水流沖走，而又不會(huì)弄到手臂上。三、活動(dòng)準(zhǔn)備制定活動(dòng)方案。收集禮儀方面的資料。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)編制禮儀手冊(cè)，增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。關(guān)于校園植物，我們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（1）我們的校園中都有哪些植物？你能說(shuō)出幾種校園植物的名稱(chēng)來(lái)嗎？（2）哪些植物的外觀相似？該如何分辨呢？（3）如何為校園植物制作出美麗的名片呢？又該如何制作校園植物圖譜？（4）我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)校園植物呢？收集同學(xué)們的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，評(píng)選出大家最想研究的問(wèn)題。（4）制作校園植物圖譜。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：蔬菜蘊(yùn)含極其豐富的營(yíng)養(yǎng)，是人們生活的必需品。（4）根據(jù)實(shí)際需要，準(zhǔn)備紙、筆、照相機(jī)等材料。（1）向自己的家人請(qǐng)教。（1）通過(guò)去社區(qū)尋訪、調(diào)查，得到社區(qū)中困難住戶(hù)的基本情況。⑵ 了解本班學(xué)生在家庭、學(xué)校、以及當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣?huì)中能夠利用的課程資源，設(shè)計(jì)好充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源的