【正文】 如是 面沖擊石前的沙子沖成坑穴。第五篇：七年級語文河中石獸翻譯七年級語文《河中石獸》翻譯紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。和尚是沒有錢的，需要籌集錢財(cái)。]教師：對，就應(yīng)該這樣朗讀。學(xué)生：[讀資料，標(biāo)注音。課文中描述了幾種尋找石獸的方法？寺僧、講學(xué)家、老河兵為什么這樣尋找石獸呢？他們?yōu)槭裁磿页鲞@樣的原因呢？老河兵的判斷為什么是正確的？用你自己的話再解釋一下“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的道理。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論?！堕單⒉萏霉P記》是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。1解釋加粗的字會紀(jì)與同僚數(shù)人（）；方皆赤身談（）；亟伏御座下（）高宗坐二小時不去（）；伸首外窺（）；乃命內(nèi)監(jiān)代衣之（）頓首（磕頭）謝曰（）；高宗乃說（）？參考答案二（二）2四種：一在河中原地尋找兩個石獸，理由原地是石獸沉落的地點(diǎn)；二到河下游找，理由是認(rèn)為石獸會順流而下；三是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。）C．如其言，果得于數(shù)里外。3．訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。(1)有婦人哭于墓者而哀。既然如此，那么應(yīng)知天下的事情，像這樣只知其一方面，不知其另一方面的情況不是很多吧，(我們)能僅僅根據(jù)某一理由就憑主觀猜測去判斷嗎? 【練習(xí)解答】一、這則短文說明做任何事情不可主觀臆斷，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，更不可做空頭的理論家。言之鑿鑿，使聽的人“服為確論”。道學(xué)家認(rèn)為石性重而沙性松，石獅深陷進(jìn)河里去了。相關(guān)知識： 關(guān)于《閱微草堂筆記》《閱微草堂筆記》取法六朝筆記小說而有所發(fā)展變化：內(nèi)容雜博，較多涉及世態(tài)，而不局限于志怪，敘述故事簡明質(zhì)樸而又富于理趣。字曉嵐，一字春帆。第一篇：七年級語文上冊 第27課《河中石獸》導(dǎo)學(xué)練測資料 鄂教版第27課河中石獸導(dǎo)學(xué)練測資料包一．課文導(dǎo)學(xué)【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義：河干：河指運(yùn)河。直隸獻(xiàn)縣（今屬河北）人。就思想內(nèi)容看，雖從“有益于勸懲”出發(fā)，盛談因果報應(yīng)，宣揚(yáng)封建倫理道德，有大量糟粕，但也不乏可取之處。老河兵憑著他多年治河的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具體分析了石、沙、水三者的關(guān)系，得出石獅逆流而上的結(jié)論。這時，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，從一旁殺出個“程咬金”——老河兵來，使本文深入到第三個層次。揭示這個道理的句子是：“然則天下之事，但知其一，不知其二多矣，可據(jù)理臆斷歟?” 翻譯：既然這樣，那么天下的事情，只知其然不知其所以然的很多啊，豈能根據(jù)某種看法就憑主觀推斷呢?二、寺僧按一般思維模式和慣例，認(rèn)為水的流動會把石獸帶往下游；講學(xué)家以“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，所以認(rèn)為石獸應(yīng)在原地，只是“漸沉漸深”罷了。(2)小子識之，苛政猛于虎也!3．用原文回答問題。教學(xué)重、難點(diǎn)1．重點(diǎn)（1）積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。二（二）3講學(xué)家的“笑”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說明講學(xué)家自以為是，空有理論，是可笑的。紀(jì)昀是有名的才子，學(xué)識淵博，自幼聰慧過人，再加之后來對人情事故之通達(dá)，24歲便中進(jìn)士，31歲成為翰林院大學(xué)士。翻譯：有個教書先生在廟里教學(xué)，聽到這件事便嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。作者根據(jù)尋找石獸這件事得出了什么結(jié)論？文章得出的道理對我們平時的生活學(xué)習(xí)有什么啟示？八、文言詞語積累一詞多義臨東臨碣石滄州一寺臨河干 竟竟不可得神龜雖壽，猶有竟時 乃去后乃至乃石性堅(jiān)重為豈能為暴漲攜之去眾服為確論可以為師矣 如如是再嚙如其言其其此之謂乎其反激之力如其言之聞之笑曰沿河求之一老河兵聞之當(dāng)求之于上流其反激之力至石之半 求之下流求之地中然則天下之事古今異義干古義今義是非古義今義 物理古義今義但古義今義通假字不亦顛乎《兌命》曰吾十有五而志于學(xué)不亦說乎尊君在不文言句式倒裝句(賓語前置句）其此之謂乎？ 省略句(主語省略句）去后乃至。]教師：今天，就讓我們一起走進(jìn)他的作品《河中石獸》?！兑捉?jīng)》中說：二人同心，其利斷金。還有嗎？沒有，現(xiàn)在，我可要提出問題了。（唉?。W(xué)生：受到啟發(fā)，再次自由朗讀起來。閱十余歲，滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個石獸一起沉入河底。越?jīng)_越深，到石頭一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。他忠實(shí)記錄傳聞的寫作精神及其正義感，在某種程度上也透露了他的是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)。山門圮于河，（轟——）二石獸并沉焉。學(xué)生：“募金”是什么意思？教師：籌集錢財(cái)?shù)囊馑?。師生：[搖頭晃腦讀文言文。他就是——紀(jì)jǐ昀。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯：既然這樣，那么天下的事情，只知其一、不知其二的多了，難道可以根據(jù)自己所知道的某個道理就主觀判斷嗎?七、理解課文用自己的話復(fù)述尋找石獸的故事。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。二、把握學(xué)習(xí)目標(biāo)三、明確課堂任務(wù)四、了解作者紀(jì)昀，字曉嵐，清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等。”高宗乃說。（眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。2．積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。1．下面解釋有誤的一項(xiàng)是()A．而曰：“然，昔者……”(然：是這樣)用心愛心專心B．吾舅死于虎(于：被)C、何為不去也(去：離開)D．小子識之(小子：小人)2．翻譯下列句子。到用心愛心