【正文】 （1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。n藥（）慶（）（）定（）生zhān dǎnɡ bīn wěi（）仰（）員 外（）（）員二、給下列多音字組詞。①說說在這學(xué)期的課文學(xué)習(xí)中，你感受最深的是什么?試著填寫下面的內(nèi)容： 我最喜歡的課文是（），因?yàn)槲覐闹兄懒耍ǎ?我最喜歡的人物是（），因?yàn)槲覐乃纳砩希ǎ?我印象最深的是（），因?yàn)槲疫€有很多的收獲：（）。三、作文講評(píng)選取好、中、差三位同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。二、分組交流在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。進(jìn)一步自學(xué)課文，并根據(jù)剛才提出的、還未解決的問題，挑選課文中的某一部分來練習(xí)朗讀，解決問題。（三）、個(gè)性閱讀，自主感知默讀課文，把自己深受感動(dòng)的部分劃下來多讀幾遍，可以把自己的感受在文中做批注。重點(diǎn)：“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？“光明”指什么？象征什么？ 練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。體會(huì)開國大典盛況。結(jié)合時(shí)代背景理解“開國大典”。（五）、合作探究：首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。教師相機(jī)介紹寫作背景： 這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。長征 1 2 1 1 口語交際全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。（2）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。《卜算子。城防部隊(duì)：守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。金沙：指金沙江，是長江上游的一段。等閑：平平常常的意思。要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體。四、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字和由生字組成的詞語。2．抓住文章中的關(guān)鍵語句，進(jìn)一步感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。，讓學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的基本方法。四、單元課時(shí)安排：約14課時(shí)《》 3課時(shí) 《開國大典》 3課時(shí) 《青山處處埋忠骨》 1課時(shí) 《毛主席在花山》 1課時(shí) 《》 4課時(shí) 《交流平臺(tái) “日積月累》 2課時(shí)，第三篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃一、備課時(shí)間： 年 月 日二、教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元：藝術(shù)的魅力三、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)：本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題組合課文的。習(xí)作八；回顧n)生岷(m237。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。觀禮臺(tái)：被邀請(qǐng)參觀典禮的看臺(tái)。我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支持。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。“光明充滿了整個(gè)北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。閱兵式之后，開始了群眾游行。四、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課：播放音樂《七律播放長征歌曲，以唱配誦，以唱帶誦。四、教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題出示課題，讀題。注意體會(huì)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。三、閱讀第四部分默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。反饋?zhàn)詫W(xué)情況。（三）、再讀課文，感知內(nèi)容讀一讀，想一想：課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懙摹６?、教學(xué)準(zhǔn)備課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。A、把你在口語交際課上講的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡練的語言說一說，請(qǐng)同學(xué)提出意見。在小組內(nèi)讀出自己習(xí)作中的場(chǎng)面描寫和人物描寫，請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)寫得怎樣。w225。舉：A、提出； B、推選； C、全； D、往上托；往上伸。（1）仔細(xì)地端詳著老師，發(fā)覺他老多了。n（）ch225。了解詞牌名、寫作背景。拓展八一、教學(xué)目標(biāo)交流自己對(duì)毛主席的了解；結(jié)合自己的習(xí)作，交流場(chǎng)面描寫的收獲和運(yùn)用，交流本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)感受。講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢搿拿飨尵l(wèi)員請(qǐng)群眾回來碾米和給群眾沏茶、替母女倆推碾子這三件事上可以看出來，他不愿為自己一個(gè)人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，幫他們推碾子，充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)心群眾，把自己視為群眾中的普通一員的好作風(fēng)。六、板書設(shè)計(jì)27*、青山處處埋忠骨彭德懷總司令 朝鮮首相金日成破格運(yùn)回遺體 也是朝鮮人民的兒子（葬在朝鮮）毛澤東 尊重朝鮮人民的意愿 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。）五、板書設(shè)計(jì)2開國大典 大典前 會(huì)場(chǎng) 宣告、升國旗、讀公告 大典中 閱兵式 群眾游行大典結(jié)束 光明六、作業(yè)七、反思27*、青山處處埋忠骨一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“擬、勛”等8個(gè)生字。指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。思考：課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。通過課外書籍或網(wǎng)絡(luò)收集紅軍長征中的故事，開展“講長征故事，學(xué)紅軍精神”故事比賽。一首八句，每句七個(gè)字。長征一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述?！爸夜恰敝钢页嫉倪z骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。俏也不爭春，只把春來報(bào)。肅立：恭敬、莊嚴(yán)地立著。躊躇：猶豫不決的樣子。五嶺：指五座山嶺，即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，這五座山嶺在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。)石碾(niǎn)只等閑(xi225。通過閱讀和其他渠道盡可能多的了解各種藝術(shù)。這四篇課文從不同角度反映了毛澤偉人的風(fēng)采和凡人情懷，讀后讓人深深感受到毛澤東他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛的父親。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商”等詞語。三、單元重難點(diǎn)：1．感受毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。習(xí)作八”3課時(shí)，“回顧)沏(qī)茶擬(nǐ)定殉(x249。大渡：指大渡河。干擾：擾亂。端詳：仔細(xì)地看。金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。（4）三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。準(zhǔn)備有關(guān)紅軍長征爬雪山、過草地、巧渡瀘定橋的視頻資料。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。教學(xué)難點(diǎn)：感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。四、學(xué)習(xí)課文第一部分自由讀課文。