【正文】 ???1課時(shí) 28*.《我的舞臺(tái)》??????1課時(shí)《口語交際要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體。n)奔赴(f249。ng)著逶(wēī)迤(y237。n)誕(d224。等閑：平平常常的意思。鐵索：指大渡河上的瀘定橋。岷山：在四川、甘肅交界的地方。勛鑒：亦稱書奉語或提稱語，綴于信首收信人的稱呼之后。金沙：指金沙江，是長(zhǎng)江上游的一段。開國(guó)大典：創(chuàng)建國(guó)家的重大的典禮。旮旯：方言指角落。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。城防部隊(duì)：守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。瞻仰：恭敬地看。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。句子把反問句改陳述句我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就沒有今天的局面。《卜算子。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！镀呗?。句子理解（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。（2）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！昂雾殹敝笧槭裁匆?，含有“用不著，不用”的意思。（3）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。（5）兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。、課文梗概1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都天安門廣場(chǎng)舉行典禮。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵，還有人民空軍的飛機(jī)。長(zhǎng)征 1 2 1 1 口語交際能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。二、教學(xué)重、難點(diǎn)理解詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。長(zhǎng)征》。教師相機(jī)介紹寫作背景： 這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定。（三）、指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)朗讀：要求：從節(jié)奏、韻律的角度讀出詩的韻味： 紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。學(xué)生齊讀課文。（五）、合作探究：首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。六、板書設(shè)計(jì)2七律理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。初步了解新中國(guó)成立之前的中國(guó)歷史狀況。結(jié)合時(shí)代背景理解“開國(guó)大典”。自主提出課文中不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。）交流疑難，解決部分問題。）指導(dǎo)朗讀。體會(huì)開國(guó)大典盛況。（激動(dòng)、興奮、喜悅）練習(xí)用“人民群眾為??而激動(dòng)”而說話。體會(huì)排比句的氣勢(shì)，練習(xí)朗讀排比句。小組合作，討論試寫排比句： 全場(chǎng)30萬人，為____________而____________；為________而__________；為__________而 __________。重點(diǎn)：“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？“光明”指什么？象征什么？ 練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。有感情地朗讀課文，了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無私的情懷。三、課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料。（二）、自主閱讀，讀通全文各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的拼音，遇到生詞查查字典、詞典。（三）、個(gè)性閱讀，自主感知默讀課文，把自己深受感動(dòng)的部分劃下來多讀幾遍，可以把自己的感受在文中做批注。七、作業(yè)28* 毛主席在花山一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。通過了解毛澤東在花山的三件事，體會(huì)毛澤東關(guān)心、熱愛人民群眾的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛澤東的敬仰之情。比如：（1）毛主席為什么要請(qǐng)群眾回來碾米？還給群眾沏茶喝？（2）毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？（3）怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？（4）這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？交流提出問題，能解決的馬上解決，還不能解決的暫時(shí)存疑。進(jìn)一步自學(xué)課文，并根據(jù)剛才提出的、還未解決的問題，挑選課文中的某一部分來練習(xí)朗讀，解決問題。從毛主席教育警衛(wèi)員的那一段中也可以看出來。（五）、課堂小結(jié)，課外延伸讓學(xué)生拿出自己搜集的小故事，講給大家聽，可也談?wù)勛约旱母惺堋谋窘M課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個(gè)場(chǎng)景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作。二、分組交流在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。認(rèn)真聽別人講述，有不清楚的地方可以詢問。如果你是一個(gè)攝影記者，你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢?第二、三課時(shí)習(xí)作一、提煉寫作方法回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國(guó)大典》中，把開國(guó)大典的過程和場(chǎng)景寫得很清楚。（3）可以把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，以寫梗概的方法用文字介紹給大家。三、作文講評(píng)選取好、中、差三位同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。朗誦背誦毛主席的詩詞。三、課時(shí)安排 2課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí)交流平臺(tái)一、交流“我眼中的毛澤東”談話導(dǎo)人：通過我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀有關(guān)毛澤東主席的文章，毛澤東主席給我們留下了深刻的印象，今天，我們開一次交流會(huì)，題目就是“我眼中的毛澤東”。二、交流場(chǎng)面描寫和人物描寫的收獲和運(yùn)用回憶本單元學(xué)習(xí)中你學(xué)到的關(guān)于場(chǎng)面描寫和人物描寫的方法。①說說在這學(xué)期的課文學(xué)習(xí)中，你感受最深的是什么?試著填寫下面的內(nèi)容： 我最喜歡的課文是（），因?yàn)槲覐闹兄懒耍ǎ?我最喜歡的人物是（），因?yàn)槲覐乃纳砩希ǎ?我印象最深的是（），因?yàn)槲疫€有很多的收獲：（）。熟讀詞句，說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。二、閱讀成語故事閱讀成語故事，想想這個(gè)故事講了什么，祁黃羊給你留下了什么印象，你明白了什么道理。作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫漢字。n藥（）慶（）（）定（）生zhān dǎnɡ bīn wěi（）仰（）員 外（）（）員二、給下列多音字組詞。o（）率 難 朝lǜ（）n224。誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí) 誠(chéng)信 誠(chéng)摯我們要做一個(gè)（）的孩子。六、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（2）記者又到學(xué)校采訪了 許多王 老師的