【正文】 話，讀出句子包含的意思。作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？初步學習表達的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的？（。有感情地朗讀課文，了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的情懷。二、教學重、難點教學重點：了解描寫人物的方法。三、課前準備搜集有關抗美援朝的相關資料。四、教學時數(shù) 1課時五、教學過程（一）、出示資料，導入新課師生一起閱讀課前收集到的有關抗美援朝的相關資料。（二）、自主閱讀，讀通全文各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的拼音，遇到生詞查查字典、詞典。檢查生字詞和課文朗讀情況。（三）、個性閱讀，自主感知默讀課文，把自己深受感動的部分劃下來多讀幾遍，可以把自己的感受在文中做批注。（1）毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后，是什么心情？從哪里看出的？（2）當“彭老總請求將遺體運回國”、“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時，毛主席是什么心情？從哪里看出的？（3）當毛主席要在電報記錄稿上簽字時，毛主席是什么心情？從哪里看出的？（4）當毛主席在記錄稿上簽字時，他是什么心情？從哪里看出的？（四）、感情朗讀，深化感悟讓學生有感情地朗讀全文，再一次去體會毛主席他那凡人情感中的偉人風范吧！找出本文中人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、側面描寫，體會這樣寫的好處，并將其中自己喜歡的語句摘抄下來。七、作業(yè)28* 毛主席在花山一、學習目標認識11個生字。領悟作者通過具體事例，抓住細節(jié)描寫人物的方法。通過了解毛澤東在花山的三件事，體會毛澤東關心、熱愛人民群眾的高尚品質，激發(fā)學生對毛澤東的敬仰之情。四、教學課時 1課時五、教學過程（一）、導入新課，資料交流板書課題：“花山”是什么地方？毛主席什么時候去過花山？學生結合課外收集的相關資料簡單匯報已有知識。比如：（1）毛主席為什么要請群眾回來碾米？還給群眾沏茶喝？（2）毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？（3）怎樣理解課文結尾的那一句話？（4）這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風？交流提出問題，能解決的馬上解決，還不能解決的暫時存疑。結合學生的發(fā)言，教師板書：碾米、沏茶、推碾。進一步自學課文，并根據(jù)剛才提出的、還未解決的問題，挑選課文中的某一部分來練習朗讀，解決問題。全班交流。從毛主席教育警衛(wèi)員的那一段中也可以看出來。這也說明毛主席充分認識到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。（五）、課堂小結，課外延伸讓學生拿出自己搜集的小故事，講給大家聽，可也談談自己的感受。習作八一、教學目標交流自己愛看的有關毛主席或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。從本組課文中學習一些寫作方法，從“描寫一個場景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進行寫作。三、課時安排 3課時四、教學過程第一課時口語交際一、談話導入在這段時間里，我們在課內外閱讀了不少有關毛澤東主席的故事，了解了這個偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。二、分組交流在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們在小組內交流一下。參考以下提示進行交流：講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事。認真聽別人講述，有不清楚的地方可以詢問。聽的同學要認真傾聽，給講述的同學評選出“內容充實獎”、“感受真實獎”、“表達流利獎”等等。如果你是一個攝影記者，你會拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢?第二、三課時習作一、提煉寫作方法回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國大典》中，把開國大典的過程和場景寫得很清楚。（1）師生共同回憶印象深刻的場景，要緊密結合學生的學校生活或社會生活。（3）可以把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，以寫梗概的方法用文字介紹給大家。B、進行寫作練習從以上提供的兩個角度中任選一個進行寫作。三、作文講評選取好、中、差三位同學的作品進行點評?；仡櫪收b背誦毛主席的詩詞。二、教學準備課前布置學生作好交流的準備。三、課時安排 2課時四、教學過程第一課時交流平臺一、交流“我眼中的毛澤東”談話導人：通過我們在課內外閱讀有關毛澤東主席的文章，毛澤東主席給我們留下了深刻的印象，今天，我們開一次交流會，題目就是“我眼中的毛澤東”。小組交流：在四人小組內先交流，評出本組的代表。二、交流場面描寫和人物描寫的收獲和運用回憶本單元學習中你學到的關于場面描寫和人物描寫的方法。說說你在其它文章、書籍中看到的有關場面描寫和人物描寫的內容，感受這樣寫的好處。①說說在這學期的課文學習中，你感受最深的是什么?試著填寫下面的內容： 我最喜歡的課文是（），因為我從中知道了（）； 我最喜歡的人物是（），因為我從他的身上（）； 我印象最深的是（），因為我還有很多的收獲：（）。第二課時日積月累、成語故事一、學習日積月累自由讀詞。熟讀詞句，說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。二、閱讀成語故事閱讀成語故事，想想這個故事講了什么，祁黃羊給你留下了什么印象，你明白了什么道理。分組講成語故事。作業(yè)設計一、讀拼音寫漢字。n diǎn xi233。n藥（）慶（）（）定（）生zhān dǎnɡ bīn wěi（）仰（）員 外（）（）員二、給下列多音字組詞。i（）n225。o（）率 難 朝lǜ（）n224。欣賞 樣品 一首 飛船 朗朗的 炮聲檢閱 高峰 一道 臺燈 隆隆的 風聲攀登 音樂 一盞 新詩 嗚嗚的 笑聲展示 部隊 一艘 水紋 呼呼的 哭聲四、把下列詞語補充完整。誠懇 誠實 誠信 誠摯我們要做一個（）的孩子。中英兩國領導人的會談是在（）友好的氣氛中進行的。六、給下面的加點字選擇正確的解釋。舉世聞名（）選舉（）舉例說明（）舉目遠眺（）七、將下列詞語按一定的順序排列。（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。改為夸張句：_________________________________________________________九、修改病句。（2）記者又到學校采訪了 許多王 老師的事跡。（4）那天晚上，全校師生在操場上開了一天的慶