【正文】 四、學(xué)生基本情況本次參加舞蹈隊的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了？（教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演）2）啟發(fā)引導(dǎo)表現(xiàn)出歌曲特點： 教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個勇敢的孩子！那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢？（教師引導(dǎo)動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）創(chuàng)造性表現(xiàn)： 1）啟發(fā)進行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。提示：樂曲是什么音樂情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作? ，用手指點劃課本上的圖形譜，再次體驗。從而始學(xué)生在學(xué)中玩，玩中創(chuàng)。，再練習(xí)雙臂波浪時的呼吸，呼吸越深，動作越大，情緒越高。前壓腿：動力腿外開，雙腿繃直，身體正對，脊柱拉直，肩線與動力腿成90度，前壓時以胯為軸心，上體保持平直，向動力腿折疊。a身體的呼吸吸氣時身體拉長展開呼氣時身體收斂內(nèi)含。學(xué)習(xí)舞姿組合《大海啊故鄉(xiāng)》A讓學(xué)生體會呼吸對舞蹈動作的修飾作用。教學(xué)重難點：教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的自身的能力、條件、特長來“因材施教”。⑵右腳擦出，經(jīng)劃弧擦至前，再劃一次收回。組合練習(xí)：通過動作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達到良好的效果。腿部運動過程中從髖關(guān)節(jié)到膝關(guān)節(jié)再到腕關(guān)節(jié)、腳趾尖全部向外轉(zhuǎn)開這樣可以舒展人體的線條使整條腿看上去更修長更具有表現(xiàn)力。老師示范學(xué)生模仿練習(xí)。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要之間的距離。重點練習(xí)騎馬、揚鞭的動作。※訓(xùn)練要求：二位中跳跳起前膝部要施以壓力，跳起時要求腿肌的爆發(fā)力要強。擦地是腿、踝關(guān)節(jié)和腳的伸展動作。通過本節(jié)課，讓同學(xué)們掌握一些簡單的技能技巧。做法②：雙手經(jīng)分手叉腰，向右后下腰。右手扶把，左手上舉。（三）教師示范，并強調(diào)動作要領(lǐng)，需注意的地方。（四）腰部訓(xùn)練。（三）教師示范，并強調(diào)動作要領(lǐng)，需注意的地方。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。教學(xué)重難點：從整體上訓(xùn)練學(xué)生，幫助學(xué)生克服自身軟開度，拉伸柔韌性。（三）地面身韻練習(xí)身體的呼吸（吸氣時身體拉長展開，呼氣時身體收斂內(nèi)含）。（六）從芭蕾五種腳位的做法可以看出，要求學(xué)生雙腳盡力朝相反方向打開。一位動作做法：兩臂稍屈圓弧下垂，指尖相對，間距數(shù)厘米。（四）跟音樂分組練習(xí)。①臀部抬起跪立向右后下腰，同時雙分手抓住腳踝。①雙手用力壓膝，使膝蓋接近地面。后背立直站立。學(xué)生雙手扶把，按照要求訓(xùn)練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我亭亭玉立，等）（四）音樂的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。（.）（二）根據(jù)表現(xiàn)形式的特點來劃分獨舞雙人舞三人舞群舞：（。動力腿：是與主力腿相對而言的，指非支撐重心的一條腿，在動作過程中可做各種動作，如抬腿、踢腿等。后背立直站立。（三）壓旁腿。學(xué)生集體做，教師巡視指導(dǎo)。（三）勾腳：動作做法：腳背收緊，腳尖向上勾起，腳跟用力前伸。二、觀看視頻（一）從少兒組大賽初賽觀看。六位動作做法：一臂成二位，一臂向旁打開。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)扶把、把上站姿、地面坐姿等一系列訓(xùn)練。（2）訓(xùn)練學(xué)生：，雙背手，聽音樂，節(jié)拍練呼吸，找呼吸時身體的韻律感。①雙手用力壓膝，使膝蓋接近地面。①臀部抬起跪立向右后下腰，同時雙分手抓住腳踝。5—7拍慢慢收回。訓(xùn)練中要注意重心的準確，重心不能在小腳趾上。二、觀看視頻（一）從少兒組大賽初賽觀看?？梢耘c地面軟度訓(xùn)練結(jié)合起來有選擇地進行。做法：雙手與肩同寬向前伸出，上身前傾（前腰），手帶動上身和頭一起移動到右側(cè)（右旁腰），再移動到后方（中腰），移動到左側(cè)（左旁腰），再還原到準備姿態(tài)。上身要求垂直，向上伸展。二、技巧訓(xùn)練（一）小跳：動作做法：一位跳。初步引導(dǎo)孩子進行合作舞蹈。教師講解隊形規(guī)則：“現(xiàn)在我們來分角色來表演我請到的同學(xué)當(dāng)草原上的小草，那么小草可以用什么動作表現(xiàn)呢？學(xué)生自己創(chuàng)作小草的動作。在訓(xùn)練過程中可用趴把桿前壓肩胛帶也可以兩人一組互相后拉肩胛帶。開音樂，學(xué)生雙手扶把，按照要求訓(xùn)練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我亭亭玉立，等）音樂的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。直指在動作中主力腿和動力腿的膝蓋都必須直立穩(wěn)定。對身體控制力的基本訓(xùn)練以及基本姿態(tài)的掌握。準備： 單手扶把，五位站立。以身體的中心線為軸心翻轉(zhuǎn)三百六十度。把桿組合《壓腿》。體會運用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復(fù)練習(xí)、體會）。第五課 舞蹈練習(xí)課時 3課時《金孔雀輕輕跳》 背景說明：這節(jié)課的教學(xué)理念是：“以審美為核心，以興趣為動力，構(gòu)建互動型教學(xué)。教學(xué)重難點：掌握音樂是重點，學(xué)習(xí)舞蹈是難點。在反復(fù)聆聽中，教師可提示學(xué)生拍節(jié)拍、打節(jié)奏跟著音樂體驗、感受并說出歌曲的情緒。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。具體措施：（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練（2）小跳訓(xùn)練（3）點轉(zhuǎn)（4）平轉(zhuǎn)（5）控制。，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。三、集體舞基本隊形根據(jù)教室的大小，站成若干橫排，注意間隔距離適中，手拉手。并能用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭幼骱现?jié)拍表演?！昂闷妗⒑脛?、善于模仿”是兒童的身心特點，所以本課通過觀察孔雀的特征以及老師的舞蹈，啟發(fā)學(xué)生模仿孔雀舞的基本動作。3）手臂的呼吸（手臂波浪時以肩為軸，肘、腕依次向上帶動吸氣，向下帶動呼氣，體會手臂連綿不斷的延伸感）。用耳觸腳背。當(dāng)人體重心想上最高點時做出的造型姿態(tài)。小結(jié)：練習(xí)氣氛很好，要多加鼓勵，同時要求不要太高，不要急于求成。教授新內(nèi)容： ㈠一位擦地教學(xué)提示：：一位時的站姿和上身的控制。如離把的檫地、小跳、大踢腿等。主要以腰和腿的基本功訓(xùn)練為主。而大踢腿則使腿部不僅有軟度還更加強了腿部肌肉的力量。二、教學(xué)設(shè)計特色：小學(xué)“自主、合作”舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益，共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形?！睂W(xué)新課蒙族舞《草原小牧民》教師“今天大家跳得很不錯，老師看到心情也特別愉快那今天我也給大家來段兒表演，請你們當(dāng)觀眾”。※訓(xùn)練要求：一位跳的練習(xí)要由淺入深，先扶把單一跳，再逐步脫把訓(xùn)練。兩腿外開要求同半蹲，惟有在不抬起腳跟就無法下蹲時，腳跟才被迫離地。二、呼吸訓(xùn)練（一）聽教師強調(diào)要點，盤腿坐，后背立直，手自然下垂搭在腿兩邊，調(diào)整自己心情和呼吸節(jié)奏。跪下旁腰：動作做法：準備姿態(tài)，雙跪坐，上身挺直，雙手背后。面向把桿站立，先將右腿放在把桿上，直膝、勾腳（或繃腳），左腿直立與地面保持垂直，雙手扶把桿，上身正對把桿，用上身貼向右腿。（全蹲）平穩(wěn)、均勻地屈膝。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）師生問好，教師點名。擦地是腿、踝關(guān)節(jié)和腳的伸展動作。跟音樂壓胯，教師重點說明哪樣容易受傷。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）師生問好，教師點名。扶把時手不能用力揪把桿，以免影響身體重心的穩(wěn)固。二位動作做法：兩腳在一位的基礎(chǔ)上打開呈一字形，根據(jù)腳的長度，兩腳跟相距一腳或一腳半距離。二、手位和站姿訓(xùn)練（一）基本手型：四指并攏，非常松弛地伸展開，食指略外出，拇指向手心里靠，指根后拉，拇指與中指間適當(dāng)留空。繃腳要求力量到腳尖，并盡力向遠處伸展。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)正確軟開度訓(xùn)練，學(xué)會如何在訓(xùn)練中保護自己。手起三位手，跟節(jié)奏壓腿。教學(xué)重難點：在把上的開繃直和身體協(xié)調(diào)性的配合。第一篇：小學(xué)舞蹈興趣小組活動教案舞蹈基本理論（共一課時）教學(xué)目的：通過本節(jié)課讓同學(xué)們知道什么是舞蹈和舞蹈的類別讓同學(xué)們熟悉一些舞蹈基訓(xùn)的內(nèi)容，如：常用術(shù)語等。發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度、力度、開度。（三）壓正腿。初步學(xué)習(xí)勾繃腳，從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感。坐頂上腰：動作做法：準備姿態(tài)，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側(cè)著地。（六）教師明確訓(xùn)練要求：勾腳要求力量到腳跟。（二）介紹本節(jié)課重點內(nèi)容，進行熱身活動。一位動作做法：兩腳完全外開，兩腳跟相靠，形成一橫線。單手扶把，側(cè)身站立，單手輕扶把桿，扶把得手放在身體前側(cè)。激發(fā)學(xué)生強烈的表現(xiàn)欲和對舞臺的渴望。學(xué)生集體做，教師巡視指導(dǎo)。三、把上擦地（一）一位擦地。初步學(xué)習(xí)蹲，從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感。所有位置的小蹲，兩腳跟都不離地。教學(xué)過程：一、把桿軟度訓(xùn)練（一）壓腿——壓前腿、壓旁腿把桿壓前腿：動作做法：以右腳為例。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。涮腰時，頭、手、上身要一致，盡量用到每個部位的腰。動作做法：（全蹲）平穩(wěn)、均勻地屈膝。二位腳站立，做法同一位腳。教師：“跪立下腰要注意什么？”學(xué)生：“不能說話，腰椎往前頂，頭往后看”教師：“好的，我們要注意這些方法，現(xiàn)在來跟著音樂做。同時抒發(fā)對美麗家鄉(xiāng)