【正文】 。為進(jìn)一步推進(jìn)語文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書香校園，引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴。要充分利用有利資源為師生誦讀推薦讀本和相關(guān)資料，并對在開展活動中的優(yōu)秀師生予以表揚(yáng)，鼓勵他們不斷開展好經(jīng)典誦讀活動。集體誦讀。，分年級設(shè)獎。六、具體措施：，再劃分每周的誦讀量（同一個年級教研組每周誦讀的內(nèi)容要一致），并在班級開辟專欄公布每周的誦讀內(nèi)容，讓學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀達(dá)到熟練背誦的程度。四年級：優(yōu)秀古詩文30首；詞37篇；元曲20篇，《論語》。二、活動宗旨：。（三）學(xué)生誦讀原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。六、誦讀檢查與評價：務(wù)求誦讀活動取得扎實(shí)效果?！罢b讀先進(jìn)班”、“誦讀能手”給予表彰。提高素養(yǎng)：通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)。充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開一次體現(xiàn)國學(xué)主題的班會，讓學(xué)生暢所欲言。優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應(yīng)遵守的規(guī)范。三、《弟子規(guī)》簡介“弟子”，指學(xué)生、晚輩?！秶鴮W(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求盡量配樂。五、成果展示學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每月寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記，在全校舉辦國學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。（二）具體目標(biāo)：傳承文化：通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收。學(xué)校每學(xué)期也將開展一次國學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。（五）假期學(xué)生自主誦讀和與家長共同誦讀。三、活動基本原則：（一）教學(xué)相長：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的同時，要廣泛學(xué)習(xí)國學(xué)內(nèi)容，不斷得高國學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭做到熟讀成誦。六年級：《論語》；復(fù)習(xí)整理（一五）年級國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容。布置家庭作業(yè)時可以加入誦讀內(nèi)容。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。學(xué)校廣播要堅持每周一至二次向師生播放誦讀內(nèi)容，并要求學(xué)生每天在家中誦讀10—15分鐘，作為一項(xiàng)課外閱讀任務(wù)布置。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園，使學(xué)生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。二、活動目的：傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、清潔社會人心、熏陶學(xué)生品質(zhì)的作用。：3分鐘內(nèi)。1．班級比賽。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的行程，是文化傳承的通道。（本學(xué)期比賽方案見附件）六、活動要求全體師生要充分認(rèn)識此次活動的意義、目的和要求，認(rèn)真做好活動各項(xiàng)準(zhǔn)備、安排和實(shí)施工作，確?；顒佑行蛴行ч_展。要利用黑板報、櫥窗、宣傳欄等宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比賽形式由各班自行安排。五、活動時間：1．啟動：2013年4月，語文教師制訂實(shí)施計劃，分解誦讀內(nèi)容。二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首；《三字經(jīng)》、《千字文》。在實(shí)施過程中，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設(shè)為抓手，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班誦讀經(jīng)典的氛圍。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。學(xué)校將組織相關(guān)人員對經(jīng)典誦讀