【正文】 ? 。完整的案例分析題答案應(yīng)該包括三個(gè)部分：? 第一部分是結(jié)論。(4) 愉快教學(xué)法。? （八）我國(guó)目前的主要教學(xué)原則科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則理論聯(lián)系實(shí)際原則直觀性原則 實(shí)物直觀；模象直觀；語(yǔ)言直接。? 教師行為① 對(duì)待師生關(guān)系：尊重贊賞② 對(duì)待教學(xué)關(guān)系上：幫助，引導(dǎo)③ 對(duì)待自我：反思④ 對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上：合作? （三）教學(xué)觀1．教學(xué)是課程的創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程；2．教學(xué)是師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程；3．教學(xué)應(yīng)重過(guò)程甚于重結(jié)論；4．教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科；? （四）新的學(xué)習(xí)觀? 1．自主學(xué)習(xí)? 2．探究學(xué)習(xí)? 3．合作學(xué)習(xí)? （五）師生關(guān)系觀? 倫理關(guān)系(1) 樹(shù)立教育民主思想。老師說(shuō)：非常好。? （2）片斷型? 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文“松脂球是怎樣形成的”這一部分后， 教師要求學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。為人師表。要本著賞識(shí)原則，全面、辯證地看待后進(jìn)生。? 請(qǐng)你結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾螌?duì)待這樣的學(xué)生。? 請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)對(duì)王老師的做法進(jìn)行分析。根據(jù)無(wú)意注意的規(guī) 律，有趣的圖畫(huà)，室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引 了學(xué)生的注意，尤其對(duì)低年級(jí)學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁廪D(zhuǎn)移到 欣賞圖畫(huà)、花草植物上，而影響了專心聽(tīng)課。而學(xué)生卻余興末止，沉浸在剛才的氛圍中…… B老師不愿意放棄原來(lái)的教學(xué)內(nèi)容，否則他認(rèn)為自己“沒(méi)有完成教學(xué) 任務(wù)”。 心想這次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我了吧！可是出乎我意料，老師 一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)我：“你這次考的這么好， 不是抄來(lái)的吧？”聽(tīng)了這話，我一下子從頭涼到腳，難道 我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？? 問(wèn)題：透過(guò)這份案例，深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度 和評(píng)價(jià)方法的恐懼、不滿與無(wú)奈。 (3)提高教師自身的素質(zhì)。 實(shí)習(xí)作業(yè)法。答題時(shí)要在審清題意后，準(zhǔn)確 回答和處理題日巾提出的問(wèn)題。 第③句：結(jié)合案例進(jìn)行分析說(shuō)理。只有一個(gè)倔強(qiáng)的小家伙還不服氣，小聲 嘟囔著：“你又沒(méi)蹲下來(lái)，怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌呢？”? 1．請(qǐng)用所學(xué)教育理論對(duì)案例中教師的行動(dòng)做一評(píng)價(jià)。第②句：對(duì)教育理論作簡(jiǎn)單闡釋。第四部分 案例分析解題技巧? 案例分析題對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)覺(jué)得難以把握。(3) 以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法: 練習(xí)法。? 如何建立良好的師生關(guān)系? 教師方面(1) 充了解學(xué)生。就拿一次英語(yǔ)考試來(lái) 說(shuō)吧，我學(xué)英語(yǔ)覺(jué)得比上青天還難，每次考試不是個(gè)位數(shù) 就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次 一定要考好。結(jié)果，同學(xué)們個(gè) 個(gè)情緒高漲，說(shuō)得頭頭是道，寫(xiě)得也很精彩，樂(lè)得老師滿臉堆笑。新學(xué)年開(kāi)始了，他對(duì)教 室進(jìn)行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種 各樣、生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使 課室充滿了生機(jī)。關(guān)鍵詞參考：1 教育合力2 關(guān)愛(ài)學(xué)生3 因材施教4 賞識(shí)教育5 循序漸進(jìn)真題再現(xiàn)二? 甜甜是幼兒園小班的孩子，她上課喜歡做小動(dòng)作，動(dòng)不動(dòng) 就哭，經(jīng)常流鼻涕，王老師比較討厭這個(gè)孩子，經(jīng)常不讓 她參加班里組織的各種活動(dòng)，甜甜的媽媽知道情況后，來(lái) 找她交換意見(jiàn)，王老師卻毫不客氣的對(duì)她說(shuō)：“你的孩子 真的很笨，我實(shí)在找不到她身上的優(yōu)點(diǎn)。? 不過(guò)，這個(gè)學(xué)生并不是一無(wú)是處，他百米賽跑速度超人， 在校運(yùn)會(huì)上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了 榮譽(yù)。王峰特別喜歡畫(huà)畫(huà)，象棋走 得也很棒，教師應(yīng)該抓住這些特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，