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2025-04-14 00:24 本頁面
【正文】 于是一個個小腦袋耷拉下 來，等候老師發(fā)落。主要包括：①分點、分段，層次清晰；? ②字體的大小適中；? ③字距行距要合適；? ④避免出現(xiàn)亂涂亂抹、黑疙瘩和箭頭亂扯。? 專業(yè)語言主要體現(xiàn)在第二部分每段第一句列出的教育理論 上以及第二句對教育理論的闡述上。結(jié)合案例的實際情況，對理論進行分析說明 （案例中......）第三部分是總結(jié)。分析出這個題背后的原理，答出基本意思 即可；但關(guān)鍵詞一定要正確。（分析具體的個案與原則之間的必然因果關(guān)系）。)一一具體答題? 考取高分取決于三個方面: 一是組織答案，二是專業(yè)語言，三是卷面整潔。案例分析解題方法可以按 照如下 三 步進 行:一、審題。學(xué)生的權(quán)利。? （十）德育原則：社會主義方向性原則（導(dǎo)向性）從學(xué)生實際出發(fā)原則（因材施教）疏導(dǎo)性原則（循循善誘）知行統(tǒng)一原則集體教育和個別教育相結(jié)合原則正面教育與紀律約束相結(jié)合原則依靠積極因素，克服消極因素原則（重點）尊重、信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則教育影響一致性與連貫性原則（十一）德育方法：說理教育榜樣示范實際鍛煉陶冶教育指導(dǎo)自我教育品德評價? （十二）班主任與班級? 班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式：權(quán)威型 民主型 放任型? 班級管理的原則方向性原則 全面管理原則自主參與原則 教管結(jié)合原則全員激勵原則 平行管理原則? 良好班集體的形成與培養(yǎng)確立班集體的發(fā)展目標建立班集體的核心隊伍建立班集體的正常秩序組織形式多樣的教育活動培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)? （十三）素質(zhì)教育理論? （十四） 心理學(xué)注意(注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用: 無意注意與有意注意)感覺和知覺(遵循感知規(guī)律，促進直觀教學(xué))記憶(識記的種類: 意義識記與機械識記)言語與思維(發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維)情緒情感與意志(情緒、意志力的培養(yǎng))動機(內(nèi)部動機、外部動機)氣質(zhì)(氣質(zhì)類型說: 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì))? （十五） 教育心理學(xué)認知風(fēng)格差異(場獨立與場依存。(2) 六部教學(xué)法。實踐活動法。 參觀法。 談話法。重綜合評價，關(guān)注個體差異，實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化。 (4) 發(fā)暢教育民主。? 新型師生關(guān)系的特點:尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。(3) 加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。教學(xué)與課程關(guān)系：課程的開發(fā)者和建設(shè)者。現(xiàn)行課程評價存在哪些 主要問題？第三部分 案例分析基礎(chǔ)理論? 案例分析題答題所需基礎(chǔ)理論復(fù)習(xí)重點章節(jié)? （一）新課改? 1．新課程理念：教師觀、學(xué)生觀、師生關(guān)系、教材觀、 教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀。? 例：我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但 最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。老師說：水怎么是活潑的？這個造句不 太好，搭配用詞不合適。? 例：老師上課，讓學(xué)生用“活潑”造句。? 請問：A、B兩位老師的做法有何不同？你贊同哪位老師的做法？? （4）漫畫型 流水線，可分為綜合型和 單一型（1）綜合型：考查某一部分知識的綜合運用。這是怎么回事，還沒等老 師喊出話來，坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來，趴在窗臺上向外張望， 其他的同學(xué)更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸 得老長，平時上課就坐不住的同學(xué)索性沖出座位，涌到窗前爭先恐后 地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……? 教室里恢復(fù)平靜后，A老師
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