動物唱歌的模樣教案(2篇)(更新版)
【正文】 ，你看（課間展示優(yōu)秀作業(yè)，老師引導觀察神態(tài)，動作，背景）師：這些小朋友畫的真好，還有一位小朋友覺得自己畫得不夠好希望你們來幫幫他，他哪畫的不好，怎么改改呢？（課間展示12張問題作業(yè)，指出太小，沒的動作或神態(tài)，背景不源亮，顏色不好看等問題）師：們小朋友一定會畫得很好的。 。注意畫出唱歌的神態(tài)和動作。.（課件在作業(yè)旁展示出真實的動物） 那怎么改改呢？（課件展示改過以后突出了特征的作業(yè)）小結：同學們只要你善于觀察，發(fā)現動們特有的外形特點，就能很好的畫出小動物了。 評評同學的作品，說說你最喜歡的畫。 生：手、腳、脖子的動作等…… 師：唱歌時他的身體會情不自禁的跟著歌聲一起舞動起來！不光小朋友唱歌時會手舞足蹈，小動物們也是一樣。 教學難點：能抓住各種動物的形態(tài)特征。 教學 重點 難點 教學重點：觀察動物及人類歌唱時的姿態(tài)。(老師提供道 具：玩具吉他，沙錘，小鼓，話筒） 談話交流，發(fā)現問題 師：你發(fā)現他唱歌的時候除了面部神態(tài)很有趣以外，還有什么表達了他唱歌時的快樂和激動。 七、評價交流拓展延伸 學生自主介紹自己的作品，說一說畫中動物唱歌的故事。（課件展示34張清晰的動物照片引導孩子觀察其動物的特點） 再看看這個小朋友畫的，你能看出他畫的是什么嗎？（找一張?zhí)卣骺坍嫴幻黠@的作業(yè)）師：其實他畫的是。 你想面什么動物唱歌的核樣呢？有沒有人畫演唱組合的呢？《啟發(fā)說不同動物，3人回答）六、作業(yè)布置： 師：展開想象，畫一畫動物唱歌的可愛
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