【正文】 開、彎彎的： 動作：手、腳……） 師：這里有張小朋友的畫，有辦法把這張畫變的更好看你信不信？ （看見展示一張沒有背景的小動物唱歌，然后再出示加了背景后的。（添加背景） 優(yōu)秀作業(yè)賞析（老師引導(dǎo)觀察神態(tài)、動作、背景） 思維發(fā)散 師：還有一位小朋友覺得自己畫得不夠好希望你們來幫幫他，他哪畫的不好，怎么改改呢？ 教師：你想畫什么動物唱歌的模樣呢？他會和哪些動物朋友一起歌唱呢？（啟發(fā)說說不同的動物組合） 六、創(chuàng)作表現(xiàn) 作業(yè)：展開想象，畫一畫動物唱歌的可愛模樣。 能想象畫出動物們歌唱時(shí)的樣子。 五、鞏固知識作品欣賞 談話交流，知識回顧 師：動物們歌唱時(shí)嘴巴、眼睛、動作會發(fā)生怎樣變化？生反饋。那頭部除了眼睛、嘴巴，還有哪些地方唱歌的時(shí)候有變化呢？ 生：（眉毛、耳朵豎起來了等等，） 體驗(yàn)感受動態(tài)的重要性： 師：欣賞了這么多動物，下面?zhèn)儊矸潘上卵劬Γ犚宦牳枨?，小朋友們起立，可以一起來唱唱，跳跳（引?dǎo)感受活潑的音樂，有趣的音樂）還要請一位小歌手到臺上來試著唱唱這些歌，老師還提供你一些道具。 PPT展示小動物改善人類生活環(huán)境的圖片。 情感目標(biāo)：通過通過聯(lián)系生活實(shí)際，告訴同學(xué)們，動物是人類的朋友，培養(yǎng)同學(xué)們對小動物的愛護(hù)之情，人與動物應(yīng)和睦相處。 二、對比觀察，分析特征 觀察發(fā)現(xiàn)動物特征 師：老師還請來了一些表演嘉賓，說說這些動物有哪些顯著的特征？ 對比觀察作業(yè) 仔細(xì)觀察這兩