【正文】 開(kāi)、彎彎的： 動(dòng)作：手、腳……） 師：這里有張小朋友的畫(huà)，有辦法把這張畫(huà)變的更好看你信不信？ （看見(jiàn)展示一張沒(méi)有背景的小動(dòng)物唱歌，然后再出示加了背景后的。（添加背景） 優(yōu)秀作業(yè)賞析（老師引導(dǎo)觀察神態(tài)、動(dòng)作、背景） 思維發(fā)散 師：還有一位小朋友覺(jué)得自己畫(huà)得不夠好希望你們來(lái)幫幫他，他哪畫(huà)的不好，怎么改改呢？ 教師：你想畫(huà)什么動(dòng)物唱歌的模樣呢？他會(huì)和哪些動(dòng)物朋友一起歌唱呢？（啟發(fā)說(shuō)說(shuō)不同的動(dòng)物組合） 六、創(chuàng)作表現(xiàn) 作業(yè)：展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物唱歌的可愛(ài)模樣。 能想象畫(huà)出動(dòng)物們歌唱時(shí)的樣子。 五、鞏固知識(shí)作品欣賞 談話(huà)交流，知識(shí)回顧 師：動(dòng)物們歌唱時(shí)嘴巴、眼睛、動(dòng)作會(huì)發(fā)生怎樣變化？生反饋。那頭部除了眼睛、嘴巴，還有哪些地方唱歌的時(shí)候有變化呢？ 生：（眉毛、耳朵豎起來(lái)了等等，） 體驗(yàn)感受動(dòng)態(tài)的重要性： 師：欣賞了這么多動(dòng)物，下面?zhèn)儊?lái)放松下眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，小朋友們起立，可以一起來(lái)唱唱，跳跳（引導(dǎo)感受活潑的音樂(lè)，有趣的音樂(lè)）還要請(qǐng)一位小歌手到臺(tái)上來(lái)試著唱唱這些歌，老師還提供你一些道具。 PPT展示小動(dòng)物改善人類(lèi)生活環(huán)境的圖片。 情感目標(biāo)：通過(guò)通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，告訴同學(xué)們，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。 二、對(duì)比觀察，分析特征 觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征 師：老師還請(qǐng)來(lái)了一些表演嘉賓，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有哪些顯著的特征？ 對(duì)比觀察作業(yè) 仔細(xì)觀察這兩