【正文】 是蛋清；中間黃色的叫蛋黃。現(xiàn)在我非常相信兩句話：，你才能從容不迫。學生觀察后議論紛紛，認為蛋白就是蛋清，蛋清燒熟以后就是蛋白，黃色的部分就是蛋黃。這個地方還差一個環(huán)節(jié)，就是動物是靠什么繁殖的，應(yīng)該點出。　　課堂上，用放大鏡觀察非常熟悉的雞蛋?！　￡惪送瑢W是一個知識面豐富的學生，在討論環(huán)節(jié)我就請他來給大家做一個小小的匯報，這樣為全班帶個好頭，引領(lǐng)大家去探究探究。使學生知道即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習慣。由于這部分知識學生已經(jīng)有了一定的感性認識，用雞蛋作為研究對象有助于調(diào)動孩子的以往經(jīng)驗?？茖W教學不同于其他學科的教學，它需要教師的知識儲備更廣，因為科學涉及到物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等眾多領(lǐng)域；需要的課前準備更為充分，因為科學學習需要有結(jié)構(gòu)的探究材料，需要小組合作探究?；貞洷竟?jié)課，主要有以下幾點：　　圖片展示，拓寬視野，豐富知識。比方說從導(dǎo)入語到研究動物的卵這個地方感覺比較生硬。學生必須十分清楚的了解雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，才能更好的與植物種子進行比較?！　τ谶@節(jié)課，我有以下幾個方面做的不到位。有的學生還發(fā)現(xiàn)雞蛋大的一頭有空隙，有的學生從課外書上了解到這大的一頭是氣室，能為胚胎發(fā)育提供空氣。　　課堂紀律方面，這一點是本課的一個敗筆。孩子們才發(fā)現(xiàn)，原來蛋殼上還有小孔?？茖W主要是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，所以以興趣為主，課堂上面我也不拘泥與自己做的課件，當有新的問題出現(xiàn)時我便引領(lǐng)大家談?wù)搶W習。尤其，要培養(yǎng)學生能運用多種感官來觀察研究，掌握一定的科學技能方法和愛護大自然小動物的健康心理?！　≡诒菊n的教學中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學形式，這樣有利于教師深入學生之中，與學生共同參與教學活動，教師與學生共同“親歷科學”。《動物的卵》教學反思5　　從事科學教學不久，對于我來說是用我殘存的一些記憶來