【正文】 啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。小時(shí)侯，我是個(gè)極之調(diào)皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。您的微笑催人奮勇往直前，您的微笑中含著勇敢；面對(duì)挫折，微笑與自信同在。一直以來，都是您的一片苦心，釀造了這個(gè)美好的家庭，讓我有個(gè)溫暖的家。而且還不時(shí)的散發(fā)著陣陣香氣。水仙的葉子底部呈嫩綠色。我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。于是，我除了經(jīng)常觀察含羞草，還讓媽媽幫我打開電腦，上網(wǎng)去查看有關(guān)的知識(shí)介紹，終于找到了正確的答案。”我又放了一些魚食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。小金魚[329] 我家養(yǎng)了幾條小金魚，我經(jīng)常注意觀察它們。我越想越覺得奇怪，便在網(wǎng)上查閱資料，終于解開了仙人掌的秘密。不久有了幾個(gè)花苞，我高興得不得了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)爸爸說：“我知道了。我說：“爸爸，您不是常說自己的事情自己做，不讓別人來幫你做嗎？”爸爸說：“就當(dāng)做家務(wù)吧，你不會(huì)連做家務(wù)都不肯吧！”我不高興的說：“我離放襪子的柜子那么遠(yuǎn)，您離放襪子的柜子那么近，您為什么不自己去拿呢？”爸爸說：“我正在看新聞呢”。可是您有時(shí)把你教導(dǎo)我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。此時(shí)，英語老師正一臉憤怒地望著我。記得我上三年級(jí)時(shí)，有一天上英語課，我正在專心致志地聽講，可后面的兩位同學(xué)卻在竊竊私語。突然，幾滴晶瑩的淚珠滾在了我臉上來，原來是在心痛我的傷口。媽媽，謝謝您!媽媽，我想對(duì)你說每個(gè)人都有媽媽，都有享受母愛的機(jī)會(huì)。我小心翼翼的坐上車，雙手抓緊了把手，終于，在您的鼓勵(lì)下，我的車子開始緩緩移動(dòng)了。教學(xué)方法：講解法教學(xué)過程：學(xué)生獨(dú)立做題，教師批改，集體訂正 板書設(shè)計(jì)：做基礎(chǔ)訓(xùn)練 認(rèn)真、仔細(xì)、用心教學(xué)反思：?jiǎn)卧^關(guān) 課型：復(fù)習(xí)第 周周 第 節(jié)教學(xué)內(nèi)容：本單元測(cè)試卷。5． 背誦比賽。5．教師引導(dǎo)`小結(jié)：這四行詞語，每一行帶點(diǎn)的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音異?，F(xiàn)在，我們就拿起筆，寫一寫。如果對(duì)誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。二、學(xué)情分析————————————————————————————————————————————————————————————————————三、教學(xué)重難點(diǎn)：習(xí)作練習(xí)：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。4．指名分角色朗讀課文?？戳祟}目，你們想知道什么？二、自讀自悟出示自學(xué)提綱：（1）自由讀課文，讀懂每段話的意思。四、表達(dá)感悟，拓展延伸了解列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對(duì)他說些什么？（多人次談）列文虎克為什么能玩出大的名堂？他的玩耍和我們的玩耍有什么不同？教師引述。用自己的話說一說，列文虎克一開始是怎么樣玩鏡片的。五、課后活動(dòng)：搜集并閱讀古今中外“玩出了名堂”的故事。b、出示新詞，各自交流自己是用什么方法理解詞語的。三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)；寫玩中的樂趣或收獲。四、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)；寫玩中的樂趣或收獲。談?wù)勀阕x了這篇課文后受到什么啟發(fā)？（鼓勵(lì)學(xué)生在暢談感受的基礎(chǔ)上，加以歸納。實(shí)驗(yàn)的過程，考慮周全嗎？ 具體表現(xiàn)在文中的哪些地方？能不能少掉一個(gè)環(huán)節(jié)？剛放飛時(shí)，恰巧起風(fēng)了，作者觀察到蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。四、教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、引導(dǎo)觀察法五、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件布置學(xué)生查閱有關(guān)蜜蜂的資料，有條件的同學(xué)可以讀讀《昆蟲記》這本書?，F(xiàn)在你知道法布爾做了一個(gè)什么有趣的實(shí)驗(yàn)了嗎？三、指導(dǎo)寫字1．自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音。正確讀寫“無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)”等詞語。閱讀課文，知道法布爾是通過怎樣的實(shí)驗(yàn)證明“蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力”的。（二）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，總結(jié)寫法整體讀課文。這么細(xì)的腳，作者都仔細(xì)看過是枝狀的，并數(shù)了有六七根，說明葉圣陶爺爺觀察得很仔細(xì)多具體啊！作者寫爬山虎的腳更能看出他觀察十分細(xì)致了。背誦4自然段。讀了葉圣陶爺爺?shù)奈恼拢阒懒伺郎交⒌氖裁刺攸c(diǎn)？你有什么感受？葉爺爺為什么會(huì)把爬山虎寫得那么生動(dòng)具體？對(duì)課題質(zhì)疑。二、教學(xué)重點(diǎn)：作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫好片段的。背誦4自然段。第三《玩出了名堂》以“列文虎克是怎么玩得，玩出了名堂”作為貫穿全文教學(xué)的一個(gè)問題。（三）教學(xué)過程整體導(dǎo)入單元，初步感知主題。教師應(yīng)相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣抓住特點(diǎn)觀察事物的。寫玩中的樂趣或收獲。把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來?！墩荫橊劇返墓适赂木幾园⒗耖g故事。課文無一例外的都滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。連續(xù)觀察與細(xì)致觀察蘊(yùn)含其中。本組教材中還安排了與專題相關(guān)的“閱讀鏈接”，“資料袋”，有趣的“比眼力”口語交際，以及引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物、寫觀察日記、上網(wǎng)查資料等內(nèi)容。過程與方法：了解課文主要內(nèi)容，積累語言，學(xué)習(xí)細(xì)心觀察、具體表達(dá)的方法?？勺寣W(xué)生說一說自己平時(shí)喜歡的游戲和玩中的體會(huì)，從玩中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。領(lǐng)悟文本關(guān)鍵詞句。再次整體閱讀本組的幾篇課文，初步體會(huì)作者是怎樣觀察的?；貧w主題，拓展延伸請(qǐng)大家回家以后觀察一種你感興趣的植物或動(dòng)物，把觀察的情況先記錄出來，然后整理表達(dá)出來。四、教學(xué)難點(diǎn)：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。圍繞著這一主題，今天我們就來學(xué)習(xí)本單元的第一篇課文《爬山虎的腳》。（三）整體感知課文，理清敘述脈絡(luò)請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，在讀中注意這樣的問題：課文每個(gè)自然段分別寫了爬山虎的什么？2．葉圣陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。三、教學(xué)難點(diǎn)：爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。爬山虎有自己獨(dú)特的爬的本領(lǐng)，想盡快知道答案嗎？那就請(qǐng)你們趕快學(xué)習(xí)第四自然段吧。（2）要抓住特點(diǎn)觀察。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)學(xué)習(xí)法布爾提出問題和用實(shí)驗(yàn)證明問題的科學(xué)的思維方式，以及扎實(shí)認(rèn)真對(duì)待科學(xué)的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。板書設(shè)計(jì)：蜜蜂辨試驗(yàn)窩袋證概括確誤逆途陌超教學(xué)反思：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第二課時(shí)課型：新授第 周周 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：閱讀課文，知道法布爾是通過怎樣的實(shí)驗(yàn)證明“蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力”的。初次默讀，感知全文：這篇課文主要講了一件什么事？再次默讀，帶著問題思考：為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？結(jié)果怎樣？?！边@是一種我們?nèi)祟愃鄙俚谋灸?，體現(xiàn)出作者對(duì)蜜蜂認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆之情。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。今天，我們要學(xué)的課文，就是有關(guān)玩得小故事，題目就是“玩出了名堂”。畫出表示“玩”的句子，指名學(xué)生再讀：誰能給大家讀一讀你畫出來的句子？教師引導(dǎo)：想象一下，你們認(rèn)為磨鏡片好玩嗎？列文虎克是怎樣磨鏡片的？他心里會(huì)怎么想？學(xué)生交流思想時(shí)，教師要注意點(diǎn)撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥、無聊的事，但是因?yàn)樗矚g，他想用來看細(xì)微的東西，所以，他才玩得這么投入。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)的感受。假如你是列文虎克，這樣的一個(gè)改變玩法竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界，你的心情是怎樣的？心里會(huì)想些什么？朗讀體會(huì)感情。五、拓展活動(dòng)小練筆：把自己的玩法和收獲寫下來，準(zhǔn)備在“玩法大比拼”的故事會(huì)上講一講。三、檢查自學(xué)情況1．指讀課文，糾正字音。2．習(xí)作練習(xí)：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。，認(rèn)識(shí)了北斗七星????，它就把葉子閉攏了??三、全班交流每組推薦出介紹得好的`大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：觀察中的發(fā)現(xiàn)寫清楚寫具體按一定順序?qū)懡虒W(xué)反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第四課時(shí)課型：新授第 周周 第 節(jié)一、我的發(fā)現(xiàn)1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。二、讀讀背背1．學(xué)生自由朗讀兒歌，帶有音節(jié)的字拼讀拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。讓學(xué)生通過誦讀感受到，詩人的觀察點(diǎn)和角度在變化，所見到的景象也各不相同，所以詩人才說“不識(shí)廬山真面目”。老師批改后，集體訂正。由于我騎得太快，剛騎到花壇邊時(shí)，就一頭扎進(jìn)花壇里，摔了個(gè)四腳朝天。再忙，也要抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)。這時(shí)，我想對(duì)您說：“我不會(huì)讓您失望的，下次一定會(huì)更努力的”。這時(shí)，英語老師正朝著我們這個(gè)方向走來，似乎聽到了他們兩人的罵聲。班主任一看我來了，就對(duì)英語老師說：“是不是她踢的你”？“是的”，英語老師肯定地說?？墒怯幸惶?，您坐在電腦臺(tái)前上網(wǎng)，突然，天氣冷了起來。爸爸，我希望您改正這個(gè)壞毛病，和我一起遵守您的教導(dǎo)。不久，又長出一片葉子來。可惜呀，它上午開花，下午就落了！啊，我可以種出花來了。其它植物都因?yàn)橄凳詹坏剿菟懒恕Ｓ袝r(shí)魚會(huì)呆在角落里一動(dòng)不動(dòng)。含羞草【435】一天，我和媽媽一起上街買了一盆含羞草。其實(shí)，這種植物它并不害羞，而是一種抗拒侵害的一種本領(lǐng)。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。又過了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)一些稍細(xì)的花梗上綴滿了怒放的水仙花和簇?fù)碓谝黄鸬幕ü嵌?。我真想?duì)我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。”你的關(guān)懷和溫暖像天上的繁星數(shù)不清，像春天的細(xì)雨一樣珍貴。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來喚去！媽媽，在這里，我要對(duì)您說一聲：對(duì)不起！結(jié)尾：今年，我10歲了。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都“飛”了下去。②媽媽，我有一肚子的話想對(duì)你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)。那時(shí)，路上的西北風(fēng)呼呼地刮著，你背著我，直喘粗氣。這時(shí)我想起了你，發(fā)現(xiàn)你正站在床頭的左上角，擋著一扇窗戶。可在您的身邊我聽到的只有責(zé)罵。母親我想對(duì)您說，您是世上最偉大的母親。您的微笑是多么的瀟灑，撫尉我受傷的心靈，讓我健康的成長?？刹痪脧哪姆块g里傳來了啜泣聲，我呆住了，小心地走進(jìn)房間，靠在您的肩頭，只見您用手輕輕地?fù)崦宋乙话眩缓竽怀陕暤貙?duì)我說：“孩子，你做出那么不講理的事，我不怪你，只怪媽媽平時(shí)對(duì)你太嬌縱，沒把你教好。od227。(12分)kuǎnd224。i237。奔（238。僵（）236。疆（）238。2．________________，言而有信。對(duì)，我們從這里進(jìn)去！但洞太小，旦旦又敲掉幾塊磚，孩子們爬進(jìn)去了！不一會(huì)兒，孩子們又一個(gè)個(gè)弓著腰從洞里爬了出來，臉上都掛著勝利的微笑。這是秘密。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。()C．孩子們秘密地做了一件好事，實(shí)現(xiàn)了做無名英雄的愿望。 點(diǎn)撥238。困惑237。