【正文】 的您說：“媽媽，您辛苦了！”在我平常生活中，總有摔跤的時候。媽媽，您為我不停的操勞。我后面的兩人好像看不見英語老師似的，繼續(xù)小打小鬧。班主任一聽，喋喋不休地說：“李甜啊，李甜！你是個好學(xué)生，好學(xué)生是不該踢老師的，而且還是在上課時間……”我剛想要說“不是我……”班主任連珠炮發(fā)地接著說：“李甜，做錯了事就要承認(rèn)，不要狡辯……”。您剛好沒穿襪子，于是您就說：“小沛，幫我把我的襪子拿過來”。第三篇：四年級下冊第二單元作文喇叭花 [411]今天，天氣晴朗，萬里無云。葉子慢慢變多，漸漸長大。我真開心！仙人掌的秘密[414] 在我五彩斑斕的童年生活中，有過許多驚奇的發(fā)現(xiàn)，但最令我難忘的還是那次對仙人掌的調(diào)查。仙人掌為了生存下去，葉子慢慢進(jìn)化成了刺以便自己體內(nèi)的水分不被蒸發(fā)掉，而且這樣可以保護(hù)自己不被吃掉。我一撥水，它們被嚇得游來游去。據(jù)說含羞草這種植物的生長很特別，因此把它帶回到家后我就開始注意觀察了。“含羞草”真神奇?。∥蚁嘈湃绻覀兡軌蜃屑?xì)地觀察大自然的話，還可能會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘?！蓖ㄟ^觀察小螞蟻我還知道了一個道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。水仙花花瓣的底部是嫩綠色的，和葉子顏色差不多，花蕊黃色，每朵花大約有4個花蕊，3個雌蕊，1個雄蕊。結(jié)尾：媽媽啊！身為女兒的我，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對您說一聲：“感謝您，我的好媽媽。開頭：有人說爸爸是太陽，媽媽是月亮，孩子是星星。不論什么時候，我都會記得您。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。今天，我就借寫作文的機(jī)會，請您聽聽女兒的心聲吧！記得有一天，您從街上買來一個木箱子，把一些東西裝進(jìn)去，此刻您愛不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇?？赡哌M(jìn)來說：“如果把您畫畫的時間用在學(xué)習(xí)上那該多好啊，你卻偏偏把時間浪費，去畫一些無聊的圖畫。我看見了，示意一個人下來走，你卻說：“不行，病人怎么能走路呢？”說完又背著我向醫(yī)院跑去。這時我想：你擋窗戶干嘛呀？但仔細(xì)一看，原來那扇窗戶關(guān)不嚴(yán)，雨水直淌。媽媽，我已經(jīng)長大了，也懂得什么是自尊了。母親，您在我上學(xué)時，默默無聞的將我布滿灰塵的房間打掃干凈，將我隨處亂丟的書籍放回原位。母親的身影是多么的偉大，神圣！母親，我愛你！媽媽，一個多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。孩子，這時你心中還有怨氣嗎？有，就發(fā)在媽媽身上吧！”。二、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。ichu237。木（238。水（）微）到236。喉（）236。猴（）238。3．己所____________，勿施____________?！斑@是秘密?！笆钦l呀？”校長仍耐心地看著孩子們。(2分)調(diào)皮(ti225。()5．結(jié)尾處，為什么“校長笑了，花匠爺爺笑了，孩子們也笑了”？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。236。 感動238。所以大家都笑了。236。拔河四、237。()B．孩子們對挖開墻洞，并能弓腰往返，感到勝利和自豪。“花匠爺爺除草很累，我們想幫助他，可花圃進(jìn)不去，就??”“噢！原來??”校長笑了，花匠爺爺笑了，孩子們也笑了。沉默?？墒腔ㄆ蚤T鎖著，怎么辦呢？突然，旦旦看見花匠爺爺?shù)男」窂囊粋€不大不小的墻洞鉆了出來。(10分)1．言必信，________________。撥（）238。拔（）236。237。（c225。)．．．．三、根據(jù)拼音在括號里填入恰當(dāng)?shù)淖?。nd224。我心中一陣竊喜，猜想您一定又去給我拿獎品了。您的微笑催人奮勇往直前，您的微笑中含著勇敢；面對挫折，微笑與自信同在。您給了我一雙好奇的眼睛，看件豐富多彩的世界；您給了我一雙小手，觸摸博大精深的萬物；您給了我一個睿智的頭腦，感悟五彩繽紛的人生。母親是偉大的，母愛是無限的。不知過了多長時間，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)外面下起了雨身上是那么清爽，舒服。當(dāng)我每天回家的時候，您就會把香噴噴的飯菜擺在我面前；當(dāng)我生氣的時候，您會讓我氣消；當(dāng)我傷心難過的時候，您會撫平我心中的傷；當(dāng)我生病時，您會無微不至的照顧我，無怨無悔??媽媽你還記得那個寒假的夜晚嗎？我感到頭熱乎乎的，你給我量了一下體溫，竟達(dá)到了38度，你二話沒說，背起我就向醫(yī)院奔去?？赡哌M(jìn)我的房間，當(dāng)著我的面沒有一點理由可講就扔了出去，還說：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時此刻的心情是多么的難受嗎？還有一次，我憑著記憶畫幾幅畫出來。媽媽?。∩頌榕畠旱奈?，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對您說一聲：“感謝您，我的好媽媽。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。母親的身影是多么的偉大，神圣！母親，我愛你！開頭：媽媽，一個多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。當(dāng)我每天回家的時候，您就會把香噴噴的飯菜擺在我面前；當(dāng)我生氣的時候，您會讓我氣消；當(dāng)我傷心難過的時候，您會撫平我心中的傷；當(dāng)我生病時，您會無微不至的照顧我，無怨無悔??結(jié)尾：媽媽，我想再次對你說：“你真是我的好媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。手感也較為滑潤，厚度偏厚些，頂部半圓狀，顏色較淡。長了八條腿，有趣的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。人們觀察到這種特別現(xiàn)象，就給它起了一個名字——“含羞草”。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會給你帶來很多樂趣的?？?，它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。由于沙漠缺少水，一年四季都遭受烈日暴曬?？?，喇叭花的外面是紫色的，里面是白色的，真像個紫白色的小喇叭。看，它先是露出兩片葉子，再慢慢地長大。爸爸知道說不過我，只好叫媽媽去拿了。爸爸您不是常說：“自己的事情自己做，不要讓別人來幫你做”。辦公室里有許多老師，英語老師也在。我正想著，卻聽見從后面?zhèn)鱽砹四_踢桌椅的聲音和小小的謾罵聲。還有一回，我考試得了好成績，興高采烈地跑到家里向您道喜，一見到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收攏了，心情沒有剛才那樣激動、驕傲了，我在您鼓勵的目光中看出了下次還要努力的眼神。媽媽我想對你說，我愛你！媽媽，在四年的小學(xué)生涯中，您總是不辭辛勞的來指導(dǎo)我。我自豪的把我剛學(xué)會的車技展現(xiàn)給姐姐時，姐姐也夸我很棒，于是，我很沾沾自喜，當(dāng)我準(zhǔn)備得意洋洋的繞回去給您看時，一件意想不到的事情發(fā)生了。教學(xué)方法：練習(xí)法、講解法教學(xué)過程：教師讀題目要求，學(xué)生獨立做題。2．學(xué)生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生體會到詩人在廬山時，每到一個地方都在仔細(xì)地觀察、欣賞。6．拓展練習(xí)：形近字組詞。四、四人小組交流，根據(jù)要求小組里評選一篇寫得好的文章五、學(xué)習(xí)小伙伴互賞、互評六、修改七、謄抄正稿。交流時可以互相問答，互相補充，互相評價。留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實。（3）本文講的是一件什么事？老人根據(jù)什么指點商人找到了駱駝？（4）提出不懂的地方。下面我們來交流一下玩中的收獲好嗎？學(xué)生先小組交流，然后請各小組推薦一名同學(xué)的臺前介紹。那么在玩放大鏡中，他又玩出了什么？讓我們跟隨著他一起去玩，一起去探究，好嗎？學(xué)生朗讀第五自然段：一邊讀，一邊想：列文虎克是怎么玩得？他發(fā)現(xiàn)了什么?轉(zhuǎn)換角色思考。寫玩中的樂趣或收獲，寫出自己真實。三、精讀課文，領(lǐng)悟玩法朗讀課文第三自然段。五、教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、引導(dǎo)觀察法六、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入玩耍常常被看成是浪費時間、不務(wù)正業(yè)的行為，然而在科學(xué)史，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。六、教學(xué)時間：2課時第一課時課型：新授第 周周 第 節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：會認(rèn)6個生宇，會寫12個生字。）板書設(shè)計：6蜜蜂捉實驗做記號放做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)贸鼋Y(jié)論事實求是教學(xué)反思：————————————————————————————————————————————————————————————————————玩出了名堂一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：會認(rèn)6個生宇，會寫12個生字。第二天檢查蜂窩時又看到15只身上有白色記號的蜜蜂，想到：“盡管它們逆風(fēng)而飛，盡管沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實回來了。二、細(xì)讀課文默讀課文，明確默讀要求。3．指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)“辨、窩、袋、概”，學(xué)生通過觀察自己總結(jié)應(yīng)該怎么寫。通過各種朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通過各種朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。）你從作者觀察爬山虎中受到那些啟發(fā)？可以結(jié)合句子來談嗎？（1）觀察細(xì)致。（教師巡視，拿一張好的評價）這一段中哪一個詞說明作者進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的觀察？（注意）因為作者注意了，所以把爬山虎腳的特點寫得這么具體。二、教學(xué)重點：作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。（葉子、腳的位置、形狀、顏色、怎么爬、腳的變化）葉圣陶爺爺寫了爬山虎的哪些方面呢？讓我們走進(jìn)課文。四、教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、引導(dǎo)觀察法五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、爬山虎實物六、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們通讀了本組課文，明白了本組課文主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是觀察與發(fā)現(xiàn)。二、學(xué)情分析————————————————————————————————————————————————————————————————————三、教學(xué)重點：作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。走進(jìn)文本，體驗作者富有情趣的語言表達(dá)。其次導(dǎo)入《觀察與發(fā)現(xiàn)》主題單元?！辈拍馨l(fā)現(xiàn)爬山虎的腳“枝狀的六七根細(xì)絲”及“每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”。對于課文的重點段落，在教學(xué)時要采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生讀懂，并充分交流讀書的收獲。能夠背誦并默寫語文園地中“讀讀背背”的內(nèi)容。老人的觀察、分析、判斷，對人很有啟發(fā)，令人拍案叫絕。認(rèn)真讀后，會使學(xué)生產(chǎn)生探究的愿望及留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣?！杜郎交⒌哪_》細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。商人走失了一只駱駝，老人在沒有看見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。二、單元教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：認(rèn)識23個字，會寫41個字以及教材163頁的本單元的詞語。為了突破上述重難點，在課堂教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點：課前布置學(xué)生實地觀察爬山虎，留心和收集有關(guān)蜜蜂的資料，了解有關(guān)顯微鏡的知識，收集有關(guān)微生物的資料。如《爬山虎的腳》，作者因看見“葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。首先回顧上一單元，激趣。教學(xué)時，可以把這個問題提出來讓學(xué)生思考。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達(dá)的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操。三、教學(xué)難點：爬山虎葉子的美麗。想一想，你如果是作者，你會從哪些方面去寫。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和口語表達(dá)的能力，結(jié)合發(fā)展學(xué)生的審美情操。2．你還有什么不明白的地方嗎？3．根據(jù)自己的觀察和學(xué)習(xí)，請畫出爬山虎的腳，看誰畫得最好。本文的課題是《爬山虎的腳》，作者對爬山虎的腳作了十分具體的