【正文】 ，產(chǎn)生了“()，()的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過(guò)程。)坦(tǎn d224。kuān zhǎip su236。?《第一次》你想到了什么?聯(lián)系生活實(shí)際，寫一段讀后感。終于孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)(綻開(kāi)、裂開(kāi))了笑容。ng)道比馬路要整整高出一臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。而有(園園圓圓)的大頭的鯨，卻常常能輕而易舉地超過(guò)海輪。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿。我看見(jiàn)他()。人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷：我只把這本書(shū)很快地(審閱瀏覽)一遍，并沒(méi)有認(rèn)真閱讀。(1)瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我說(shuō)：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難。ox249。略花瓣綠葉陽(yáng)光花瓣雨綠葉雨林中的小屋七、略第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷一、【字詞百花洲】(23分)，要寫的規(guī)范，端正，整潔。（2分）無(wú)可奈何：企圖：體會(huì)畫(huà)“—”的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）（二）課外閱讀逗鱉在我的童年時(shí)代，記得曾經(jīng)做過(guò)許多有趣的事，但是現(xiàn)在回想起來(lái)也做過(guò)一些蠢事。我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。（15分）我知道魯迅先生說(shuō)過(guò)一句與“?！?曹操以馬自喻的一句話是：“，”。n w232。如不加緊對(duì)其采取保護(hù)措施，紅堿淖——這朵大漠中的奇葩，將面臨干涸的危機(jī)。(3分)(3)這兩段描寫了漓江的___________和___________(2分)、___________、___________的特點(diǎn)、___________、___________的特點(diǎn)。 x225。小河唱著歌向前奔去。水 池的形狀各異，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……。()峰，那mi225。ng()起一陣波紋，湖里的星星閃shu()著像對(duì)我們眨眼睛。⑦歸還。(3分)還：h225。③再，又。讀音 義項(xiàng)()(4)成都的哥撿到一箱黃金，懷抱一夜歸還失主。()。二、詞語(yǔ)樂(lè)園。，使其意思不變。箬笠，蓑衣。n l225。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。(16分)七、口語(yǔ)大舞臺(tái)。可是人類卻總認(rèn)為自己是自然的主宰，他們亂砍濫伐防護(hù)林，肆意排放污水廢氣……于是水土流失了，土地沙化了，氣候惡劣了，生態(tài)失衡了……人類破壞環(huán)境的同時(shí)，是在毀滅著人類自身。（10分）憂()餅()澡()慮()拋()優(yōu)()拼()嗓()虛()剖()三、小猴學(xué)樣（照樣子，寫含有動(dòng)物的詞語(yǔ)）。伴著林里下了一場(chǎng)__________、__________。有好幾次，它都餓著肚子回來(lái)了。這樣逗弄了好幾次都平安無(wú)事，膽子也就大了。在你的身邊也一定有很多讓你難忘的的事情吧，寫出來(lái)，讓我們一起分享！【答案】一、解剖淘氣稿紙?jiān)儐?wèn) 拜訪二、略三、略四、爭(zhēng)先（恐后）（氣喘）吁吁若（無(wú)）其(事)躊躇（不前）（戀戀）不舍盡(職)盡(責(zé))無(wú)(憂)無(wú)(慮)欲出（又止）五、如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜會(huì)受到傷害嗎？略“大概”和“肯定”任意刪去一詞。nɡǎnch249。幼()瞧()疏()矩()幻()焦()蔬()拒()，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。如果……就……雖然……但是……因?yàn)椤浴坏摇?1)()困難很大，()我們有決心完成任務(wù)。例：小溪叮咚叮咚地唱著歌兒向前奔去。五、把下列詞語(yǔ)歸類，并按一定的順序重新排列。()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。、詞劃去。一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。”。n yāoshēng shūto x249。(10分)()為()知()規(guī)蹈()()不()道()山()野()而()舉()嘗輒()囫圇()()()光()影天()酬()()能生()五、修改病句?！袄蠋煛本褪侵?)。假如你是小芳，看到窗外一閃而過(guò)的景物，你會(huì)想到“()”這個(gè)成語(yǔ)，還可以這樣說(shuō)“()”，以此來(lái)表現(xiàn)列車行駛速度之快。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。據(jù)說(shuō)這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無(wú)力料理而想出這個(gè)辦法。 mi shēng shū cuī c249。r y236。o）三、給下列畫(huà)橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。∥如果沒(méi)有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)?！萎?dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位。（5分）（1）“如果沒(méi)有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得