【正文】 ，成立班干部牽頭的幫教小組，要求班干部不僅要搞好自己的學習和工作，還要一幫一，一帶一，廣泛接觸同學，積極幫助后進生，發(fā)掘同學身上的長處，最大限度地引導他們積極上進，勇當先進。努力調(diào)動班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會使班主任工作事半功倍。培養(yǎng)班干部，關鍵是要在實際工作中鍛煉他們，提高其實際工作能力。兩個回合下來，候選人的才情、個性的高下已是涇渭分明，同學心中有數(shù)了，再經(jīng)過民主投票方式，選出正式的班干部。一般在新編的班級里,我不急于建立班委會,因為沒有較長時間的了解和考察,難以對班干部的品質(zhì)、能力有明確的鑒定。一、慎重確定班干部的人選正確培養(yǎng)和使用班干部，前提是慎重確定班干部的人選，合理設置組成，優(yōu)化班干部結(jié)構(gòu)。培訓一般結(jié)合班級的實際情況開展，著重提高他們實際工作的能力。二、授之以法，提高工作水平在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行了培訓：怎樣維持班級紀律。而且在各個活動中表現(xiàn)非常出色的同學要吸收到班委工作中，給他們這樣的感覺：只要我努力，我就還有機會。讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學生感覺到課代表的表揚就是老師的表揚，對課代表評出的表現(xiàn)不良的學生教師進行思想教育，并給其定出進步小要求，當他們有了點滴進步時，要求課代表也應及時給予表揚，老師獎勵進步之星，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道課代表和老師都喜歡有進步的孩子。第二篇：3 班干部培養(yǎng)方案2013—2014學年班干部培養(yǎng)方案南灣營小學 王晶晶我認為教師不要急于選出班干部，而應仔細觀察班中每個孩子的各方面表現(xiàn)，努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍，自覺守紀，成績優(yōu)秀，膽子大，又好表現(xiàn)的學生作為主要觀察對象，經(jīng)過一段時間的接觸了解，遵循擇優(yōu)錄用，應在民主評定、調(diào)查了解的基礎上從如下兩方面去考慮：選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點不要緊的同學；選擇成績好自覺守紀，且有一定能力的同學。這些活動可為學生提供釋放能力、自我完善和自我實現(xiàn)的廣闊空間，深受學生的歡迎。班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。２．幫助班干部掌握一些具體的工作方法。班干部不僅要為班級辦事，而且要胸懷全局，善于處理個人與班集體的關系，從而逐漸養(yǎng)成為他人服務的奉獻思想以及參與意識。１．當干部是鍛煉自己的好機會。蘇霍姆林斯基說：“讓每個學生都抬起頭來。當干部，雖然花了不少時間和精力，卻能使自己受到鍛煉，所以應當自覺去做，樂意去做。要使班干部各方面都能挑起重擔并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需引導他們會管、善管。（２）從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。我覺得敢于放手，大膽使用會帶給我們意想不到的驚喜。班主任固然要經(jīng)常深入班級了解情況，但由于諸多因素的能對班級各方面的情況都了如指掌，尤其是對學生在課外的表現(xiàn)更難洞察。但是一定要再次強調(diào)一個觀念，一年級的孩子模仿能力很強，一定要先讓一些孩子亮起來，知道什么樣的行為是正確的，讓這一小部分的孩子再去管理和引導其他的孩子規(guī)范自己的不良行為。必須要調(diào)動他們的積極性，讓他們身上的潛在某一方面的優(yōu)秀的因素得以表現(xiàn)出來，同時分散他們可能出現(xiàn)的“問題”。以下是我班就本校的實際制訂的班干部培養(yǎng)訓練計劃。怎樣主持主題班會。干部無論職務大小，要牢固樹立為群眾服務的思想，要講奉獻，把集體的事作為自己的事。在工作中，我根據(jù)班級實際情況，遵從“盡可能擴大班干部隊伍、充分發(fā)揮班干部自我激勵作用”的原則，設置了班長、副班長、學習委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員、小隊長和科代表、小組長等班干部職位。在這種條件成熟的情況下，便定下班干選舉的“四不選”原則，即:沒有先班人之憂而憂，后班人之樂而樂的精神者不選；有德無才或有才無德者不選；缺乏良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)者不選；在“磨合期”內(nèi)對集體漠不關心者不選。在實踐中，我突出抓住三個方面的工作：嚴格要求，大力扶持。適時評價，及時調(diào)整。班主任不可能直接掌握班級每時每刻發(fā)生的事情。榜樣的力量是無窮的。第三篇：**小學班干部培養(yǎng)方案**小學班干部培養(yǎng)方案“火車跑得快，全靠頭來帶”相對一個班集體來說，班委會的隊伍狀況直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。（3）有管理班級的能力，能夠組織班級學生獨立開展工作。不搞老師圈定班干部，不搞班干部終身制，堅持學生民主推薦，公開選舉，并做到一學年一換選，一學期一微調(diào)，從而保證班干部始終具有堅實的群眾基礎，樹立了班干部在學生中的威信，增強了影響力。培養(yǎng)班干部，關鍵是要在實際工作中鍛煉他們，提高其實際工作能力。努力調(diào)動班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會使班主任工作事半功倍。工作中，我注重發(fā)揮班干部的輻射作用，成立班干部牽頭的幫教小組，要求班干部不僅要搞好自己的學習和工作，還要一幫一，一帶一，廣泛接觸同學，積極幫助后進生，發(fā)掘同學身上的長處，最大限度地引導他們積極上進，勇當先進。比如從打掃衛(wèi)生到集體活動的組織，從作業(yè)完成到遵守學校規(guī)章制度，從平時一舉一動到各科學習成績，班干部們總是模范帶頭，表現(xiàn)突出，不講代價，受到同學們的一致好評。榜樣引路，樹立學生典型，教師也要以身作則。此外，我注重從工作上激勵班干部。這時我們班主任應該怎么辦？管理一個班級不可能單靠班主任一人去承擔，也不可能等到班干部真正可以勝任了再來委派，要真正發(fā)揮他們的作用，我想只有不斷地對他們進行崗位上的培養(yǎng)，讓他們在崗位上成長為稱職或更優(yōu)秀的班干部。于是，我就充分地把一些機會特意安排讓謝靜瑤做，通過一個月的努力，班里當月獲得了幾次流動紅旗，我就告訴同學們：連續(xù)奪得流動紅旗，除了有賴于班干部的努力，特別是謝靜瑤付出了很多，與同學們共同搞好了紀律工作，謝靜瑤功不可沒。其他同學看到班干部們?nèi)绱朔e極，也加入到他們的行列，從而調(diào)動了全班同學學習的積極性和主動性，不失也是一種好辦法。４、齊合作。