【正文】 色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這樣不僅僅會(huì)影響該幼兒也會(huì)對(duì)其他幼兒的情緒造成不良的影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。劉情情2012年4月第五篇：2011 小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2011年3月——2011年7月時(shí)代在發(fā)展幼教在不斷的改革，家長(zhǎng)工作逐漸成為新時(shí)期幼兒教育工作中不可缺少的一部分，越來(lái)越受到教育界的重視，2011小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃?？茖W(xué)：能手口一致的數(shù)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。補(bǔ)充游戲區(qū)域材料，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。使幼兒在積極的態(tài)度體驗(yàn)中感知自然。四，家長(zhǎng)工作：幼兒園的教育和家庭分不開，少了家長(zhǎng)們的支持，我們的教育教學(xué)工作也很難開展。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)57種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本禮節(jié)。強(qiáng)化教育：要按時(shí)到校，學(xué)校大門對(duì)面堆積了很多淤泥，教育學(xué)生不要到這邊玩。指 導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)正方形、圓形，幫助幼兒認(rèn)識(shí)方形、圓形標(biāo)記，學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類。區(qū)角新增材料及指導(dǎo)★數(shù)學(xué)區(qū)：《認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記 》材 料：各種形狀的塑料積木或圖片。主題：慶國(guó)慶。二，保育教育工作： 常規(guī)方面： 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習(xí)慣，并對(duì)孩子進(jìn)行三輕教育：說(shuō)話輕，走路輕，拿放東西也要輕。學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。做好紅花幼兒和優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。）五，班級(jí)特色：我們小一班的特色活動(dòng)是：為幼兒多種技能的發(fā)展提供幫助。利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。能安靜聽故事，并能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂(lè)器，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。幼兒園生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該基本適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)期環(huán)境和方式，但個(gè)別幼兒由于身體原因來(lái)園次數(shù)很少，我們擔(dān)心在新的學(xué)期孩子不能較快的順利入園。這需要家長(zhǎng)、幼兒和教師的共同參與。平時(shí)家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。③在時(shí)間允許的情況下不定期開展幼兒書寫作業(yè)展示活