【正文】 一本書讀精，讀書要有獨到的見解，這樣才能將書中的知識真正內(nèi)化為自己的東西。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容、揣摩寫作目的、續(xù)編故事、品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。（比喻）這真像與另一個人同船而行。ng 背（誦）s238。倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。）五、品味語句我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有一個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。ng（綠）林好漢 l249。一系列的動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現(xiàn)了“我”對讀書的如饑似渴。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。依依不舍：形容舍不得離開。n（懼）怕 j249。2含有”月“ 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等?！睖喩硎悄懶埕耵瘛?。三、《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。張口結(jié)舌：因離去而張著嘴說不出話來。、昆蟲名稱的成語鼠目寸光 九牛一毛 談虎色變 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 蜻蜓點水 蛛絲馬跡一馬當先 亡羊補牢 猴年馬月 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 飛蛾撲火 金蟬脫殼：韓信點兵多多益善 扁擔挑水心掛兩頭西施臉上出天花美中不足 孫悟空鬧天宮打上前去豬八戒照鏡子里外不是人 八股文的格式千篇一律張飛穿針大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶看到底 細節(jié)在于觀察,成功在于積累。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。都是以“的形式呈現(xiàn)的。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！：十年樹木，百年樹人。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。渾身解數(shù)供：g242。最真實的東西最能打動人。寫好心理描寫，要注意以下幾點：①心理描寫要扣住本質(zhì)。，突出事情的重點。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。詩意：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。這個句子將杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花對比，說明家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入母親的生活，成為母親生活中的一部分，表達母親對家鄉(xiāng)的思念之情。（2）有感情地朗讀，加深對課文思想感情的體會。首先確定自己要選擇的對象，然后根據(jù)不同的對象，提出恰當合理的問題。課文主題：本文以梅花為線索，講述了關于外祖父的五件事，表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑的深切愛國情，也表達了海外游子對祖國的眷戀。第二部分（2~15）：回憶關于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對祖國深深的春戀之情。運用倒敘的寫法，先寫看見梅花開，聞到梅花的幽芳，再寫想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。山中送別唐代：王維山中相送罷，日暮掩柴扉?！揪秤觥烤硾r和遭遇。盛名：很大的名望?！酒课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《梅花魂》多音字：抹：mā抹布 mǒ涂抹 m242。③月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。第三部分（5~6）：寫離開故鄉(xiāng)后的生活，表達對故鄉(xiāng)的一片深情。作者的家鄉(xiāng)在山東西北部大平原上?！玖汲矫谰啊棵篮玫臅r光，優(yōu)美的景色。【碧波】碧綠色的水波?！居腿弧啃稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a(chǎn)生。浩渺；遼闊無邊。本文是第二種意思?！拔摇睘槭裁磳ψ娓傅膱@子念念不忘呢?答：（1）園子給了“我”自由。園中的一切都是自由的，其實也處處表現(xiàn)了“我”的自由自在?！盐涷仆扔镁€綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。“我”跟隨祖父在院子里栽花、拔草、種小白菜?！跋群艚小闭f明榆樹高大，樹大招風，只要一刮風，枝葉猛烈搖動發(fā)出呼呼聲；“先冒煙”是雨點落在紙頁上，雨珠成線就像冒煙那樣?！懊骰位巍币辉~是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的?！竟饷⑺纳洹恐笍姽庀蛩奶幷丈洹Ｋ钠n文有展示古代兒童生活畫面的《古詩三首》；有作家蕭紅回憶祖父的園子，給童年帶來快樂的《祖父的園子》；有作家季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》；還有陳慧瑛描寫一位華僑老人眷戀祖國的《梅花魂》。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。宿新市徐公店（楊萬里）：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。林樾：林中成陰的地方。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。宋 朱熹 《觀書有感》二、《陶校長的演講》1.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。千里之行，始于足下。前人栽樹，后人乘涼。引人入勝：勝，勝境，美好的境地?！罢勂鹜?，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。戛然而止：形容聲音突然停止。繪聲繪色(ABAC)：一心一意自由自在惟妙惟肖怒氣沖沖(ABCC)：神采奕奕氣喘吁吁風度翩翩 枝繁葉茂：南征北戰(zhàn)東張西望志同道合虛情假意贊美老師的：誨人不倦循循善誘兢兢業(yè)業(yè)含辛茹苦無微不至 指精神集中：聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志 指色彩多的：五彩繽紛色彩斑斕五顏六色姹紫嫣紅 含身體部位：指手畫腳滿面春風七嘴八舌手舞足蹈 描寫自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻嶺形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座 形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。不經(jīng)一事，不長一智。西漢 劉向3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！翱茖W的健康堡壘”指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪 隱者而沒有遇到）這件事。振：震蕩。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。第二篇：五年級語文第一單元知識點整理五年級語文第一單元知識點整理大全【導語】部編版小學五年級下冊語文第一單元的教材以“童年往事”為專題，安排了四篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內(nèi)容?！抉R馬虎虎】形容做事馬虎、隨便。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。“明晃晃”一詞改為“五顏六色”好不好?不好。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。……跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。作者反復運用這些詞語，表面上寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結(jié)果、玉米生長和蝴蝶飛舞得自由自在，無拘無束，其實是作者把自己的自由快樂、無拘無束的心情寄托在這些事物上面，通過擬人化的描寫表現(xiàn)自己自由快樂的童年生活，借景抒情，清新自然。②陪襯的事物。煙波：煙霧籠罩的江湖?！驹娕d】作詩的興致?！緹o垠】沒有邊際?！就哭r(nóng)歷每月十五日。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。第二部分（2~4）：回憶故鄉(xiāng)和童年的生活?！雹谶@首詩寫于安史之亂時期，表現(xiàn)了作者對家人的思念。課文主題：本文以“月亮”為線索，深情回憶了童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無數(shù)美景和月亮，通過故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對比，表達了對故鄉(xiāng)之月的喜愛，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念與眷戀之情?！绢H負盛名】形容名氣很大?！菊酃?jié)】屈服于別人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。一年一度那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。段落大意：第一部分（1）：由梅花開放想到漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。表達了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的熱愛之情。選擇對象，提出恰當?shù)膯栴}?！酒濉课迥昙壵Z文第一單元知識點整理大全：《語文園地一》一、交流平臺朗讀課文，我們可以從以下幾個方面去體會作者的思想感情：（1）把自己想象成文中的主人公。這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《游子吟》。⑤三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。最后兩句作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。在我們的成長過程中，會發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些引發(fā)自己真實感受，讓自己真正成長的典型事例，更加有力地突出中心。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。，做到以情動人。押解　xi232。不解藏蹤跡，浮萍一道開。一日為師，終身為父。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得?！憋L“的詩句有：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。隨風潛入夜，潤物細無聲。”裝滿昆蟲的衣袋“為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛?！比嫛斑€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。暫去還來此，幽期不負言。六、練習三京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。貪（婪）l225。饑腸：饑餓的肚子；轆轆：車行聲。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”對比：發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心，寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。ng（藏）書c225。只有具備這三種綜合素質(zhì)的人才，才能適應新世紀發(fā)展的需要。只有具備這種綜合素質(zhì)的人才，才能適應新世紀發(fā)展的需要。一（趟）t224。五、品味語句（一）修辭手法：如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴??（設問）這有什么關系呢？（反問）你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們吧？（反問）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（反問）你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。我的理解：這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆，說明書在作者心中不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。首先，是指每個人的閱歷不同，讀書的方式、方法不同，即使是讀同一本書，感受和收獲也會各不相同，正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。n 莎shā磁ch237。五、品味語句（一）修辭手法：像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉快之情。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)，充分表達了書與人類文明發(fā)展的關系。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。