【正文】 面”，任意選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫即可?！敬鸢浮?【小題1】答案略。晚云含雨卻低徊。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。能力層級為鑒賞評價D?！霸曼S昏”三字為兩詩營造氛圍、表達心緒定下了基本色調(diào)。能力層級為識記A。B．孫悟空本來就是一個來歷不凡的石猴，本領(lǐng)高強，機智勇敢，率先發(fā)現(xiàn)了在瀑布的后面別有洞天，于是大家推舉他作為領(lǐng)袖，并尊之為“千歲大王”?！拘☆}3】本題考查作者的思想感情。（答“為國盡忠、視死如歸的精神”也給分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】此題考查的是文學(xué)常識，平時多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯別字?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！咀⑨尅竣偈逃汗俾毭．《展示華夏文化魅力》標(biāo)題的含義是貝聿銘建筑設(shè)計的獨特之處在于在設(shè)計中融入了華夏建筑的精華，向世界展示的建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。(2分)【小題2】《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集。B．茅盾的《白楊禮贊》運用象征的手法，以白楊樹的不平凡為線索，借物抒情，贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神。B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達了作者憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。B．《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成，它以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時?！拘☆}2】詩的尾聯(lián)是千古名句，請分析詩人在此聯(lián)中所表達的思想感情?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫 凱勒，美國女作家，教育家。【小題3】試題分析：閱讀選段，把握選段內(nèi)容，回顧《西游記》的相關(guān)情節(jié)內(nèi)容，根據(jù)題目，進行作答?！拘☆}2】齊天大圣 斗戰(zhàn)勝佛【小題3】兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。、文學(xué)名著的表述，不正確的一項是A．《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《隆中對》分別出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《三國志》。能力層級為識記A?！敬鸢浮浚?）（1分）斗戰(zhàn)勝佛（2）（2分）馬國（慧骃國）飛島國（3）（2分）宋江 忠義堂【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】（1）試題分析：此題考查學(xué)生對名著《西游記》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，牢記4個人的封號。A焚香已罷，林沖、吳用扶到主位，居中正面坐了第一把椅子。，回答后面的問題。示例3高俅使計讓林沖誤入白虎堂，刺配滄州道臨出發(fā)林沖休妻離去。他既有驍勇善戰(zhàn)的一面，又有隱忍退讓的一面。D．“此生”三句抒盡作者內(nèi)心愛國激情和壯志難伸的悲憤。，完成下面小題(4分)訴衷情 宋 陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。點評：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。（）（3分）A．居里夫人是波蘭人，著名科學(xué)家，兩次獲得諾貝爾獎。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難作斗爭，對脫離困難充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人佩服。能力層級為識記A?！敬鸢浮抗?分。（2）“橋響犬遙吠”以聲襯靜，用橋的輕微的響聲和遙遠的狗叫聲襯托夜晚的寧靜?！拘☆}2】“橋響犬遙吠”表現(xiàn)了月下村舍怎樣的氛圍？試作簡要分析。自有還家計，南湖二頃田?！拘☆}2】本題考查詩意的理解。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?？键c：鑒賞詩歌的語言。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。③作品主題及現(xiàn)實意義。跟人類的腐化墮落對比一下，使我睜開了眼睛，擴大了認(rèn)識領(lǐng)域。(3)兩作者都在找尋春天但方法卻不同，抓住關(guān)鍵詩句來解答，白居易是“長恨春歸無覓處”，黃庭堅是“除非問取黃鸝”。若有人知春去處，喚取歸來同住?！遁筝纭芬辉姵鲎浴靶⊙拧?，表現(xiàn)了少女對心上人的思念之情?！拘☆}2】解答此題的要點是：寫作手法+藝術(shù)效果+語句內(nèi)容+情感（主題）考點：借景抒情 賞析寫作方法，領(lǐng)略語言魅力。剪不斷，理還亂，是離愁。D．王灣和馬致遠不同時代，但《次北固山下》與《天凈沙組內(nèi)順序無要求）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。（3分）【小題2】請分析“時聞?wù)壑衤暋币痪渌囊馓N。潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，濟南人，元代散曲家，【答案】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力?？键c：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。第二個空要填下片“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中的內(nèi)容或情感，即：懷戀伊人（意中人）。，完成小題（4分）蝶戀花 柳永佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。突出了六月西湖與其他時節(jié)風(fēng)光不同，六月的西湖蓮葉接天望不盡，一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。日常學(xué)習(xí)中，名著導(dǎo)讀的內(nèi)容也要反復(fù)看?？键c：識記文學(xué)常識。本題抓住題中信息提示根據(jù)知識積累判斷即可?！敬鸢浮科婊弥S刺（諷刺）；慧駰國（智馬國）；人獸顛倒；理性；耶胡 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：這是一道考查名著導(dǎo)讀內(nèi)容的題，比較簡單，沒有涉及到《格列佛游記》中具體的內(nèi)容?！拘☆}2】（2分）運用了對比的手法。點評：詩歌的表現(xiàn)手法主要有：托物言志、寫景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、對比、襯托、象征、用典、想象等。根據(jù)“落魄感受”可知，第一個空要填寫前半部分的內(nèi)容或情感，如：“漂泊異鄉(xiāng)（倦游思歸）”。D“傷春惜春情感”的說法不正確，因為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”才是全詞的主旨所在，即體現(xiàn)了思鄉(xiāng)思人的情感。D．《山坡羊【小題1】簡要說說作者是從哪幾個角度描寫這一場夜雪的景色的。愛》 ⑨現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父（1）中國：（2）英國：（3）法國：【答案】（1）中國：①⑤⑦（2）英國：④⑥⑧（3）法國：②③⑨（3分，每組1分。作者是法國小說家法布爾。寂寞梧桐深院鎖清秋。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 試題分析：【小題1】此題難度不大，找出詩詞中描寫景物的詞語即可。C．《詩經(jīng)》收集了自西周初年到春秋中葉共305首詩，分為風(fēng)、雅、頌三部分。清平樂 黃庭堅春歸何處？寂寞無行路。(2)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”可知是白居易最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅，“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”可知是黃庭堅沒有找到春天，感到無限悵惘和苦悶。【小題2】但是我必須坦白承認(rèn)，這些杰出的四足動物有許多美德。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。結(jié)合對《魯濱遜漂流記》的掌握，用簡潔的語言來描述故事情節(jié)；把魯濱遜制陶器的經(jīng)過描述明白即可。注意畫面所烘托的意境或表達的感情要與詩歌的整體感情和諧一致。登飛來峰 王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。紫蒲③低水檻④，紅葉半江船。詩人夜歸看到了明月、巖石、木橋、_______、_______、水檻、紅葉、江船等景物。即可解答。柯察金③阿廖沙示例：孫悟空是《西游記》中的人物，他被推入八卦爐中遭三味真火淬煉，遭壓五行山下五百年，又歷經(jīng)九九八十一難，保唐僧西天取經(jīng)，足見其意志堅強； 是 中的人物，他，足見其意志堅強?？键c：識記文學(xué)常識。（每問1分，3分）【小題2】【示例】我最欣賞他的堅定、勇敢和友愛的精神?，F(xiàn)在要求學(xué)生閱讀名著，目的有三，一是豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓他們在繁重的學(xué)習(xí)中享受一點精神的享受，二是了解各種文化，間接的接觸社會生活，三就是讓書的故事和人物教育影響學(xué)生，促進他們形成正確的人生觀價值觀?？键c：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識以及課文內(nèi)容的表述能力。根據(jù)“飛島國中語言學(xué)?！边@一情節(jié)的描寫來分析改進的辦法，然后根據(jù)當(dāng)時英國的社會現(xiàn)狀來分析這樣寫的目的。C．“胡未滅”三句流露出作者因年老而不能再報效祖國的沉痛悲憤和不甘。（5分）《水滸》中的林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，一直安分守己的他卻在高俅等人步步追殺之下，雪夜上梁山。示例2：陸謙施詭計幫高衙內(nèi)誘騙林妻，當(dāng)高衙內(nèi)欲行不軌，林沖恰好趕到，只得放高衙內(nèi)逃走。能力層級為識記A。（3）閱讀文段，回答問題?！蔽闹蠥是，他坐上梁山第一把交椅后，將聚義廳改為，表現(xiàn)了他性格的兩面性?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】試題分析：C中韓非子應(yīng)是“法家”的代表人物。祥子買的第一輛車是被大兵搶走的 【考點定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。A錯，《安恩和奶牛》任務(wù)是丹麥的約翰尼斯延森。（請補充完整）【小題3】他開始取經(jīng)時意志并不是很堅定，請問他曾經(jīng)幾次返回花果山？因何返回又回到唐僧身邊？ 【答案】【小題1】指發(fā)現(xiàn)了水簾洞。能力層級為識記A。C．《世說新語》是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，由南宋時期的劉義慶編寫的，是一部記述東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫言談軼事的著作。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。始為悲憤，終為高亢，感人至深。章臺從掩映，郢路更參差。他的詩以慷慨悲壯見稱。（3分）A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。，有錯誤的一項是（3 分）A．《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇由果到因、從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明文。(6分)【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了_________(主人公)這一無產(chǎn)階級英雄形象，在他身上具有___________的精神。(篇名和情節(jié)1分，啟發(fā)或影響1分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動細致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對我的啟示與教育。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（4分）【答案】 【小題1】 B【小題2】《送》詩在勸慰友人中表達出詩人灑脫、樂觀、豪爽的感情 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：B中“覺得有些薄情寡義”說法不正確，這里表明了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的一種朋友間豪邁之情。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！拘☆}3】詩句表明詩人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)。能力層級為理解B。（）A．楊志精心安排，扮作普通商人，悄悄連夜押送生辰綱去往東京，但在黃泥岡還是被吳用等人用混有蒙汗藥的酒麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。分析詩歌意境要抓住物與志的“契合點”。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（李清照《醉花陰》）【答案】 強派作娥眉 蒹葭蒼蒼 人比黃花瘦 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。江北秋陰一半開，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。請對其妙處作簡要分析。注意描寫不等于翻譯詩句?！督稀分小扒嗌娇澙@疑無路，忽見千帆隱映來”意思是在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時；困難與黑暗中往往蘊含著希望和光明。②犢：牛。“破”字不僅有動態(tài)，而且似乎能讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達的情感。伊爾杰尼耶夫的講述，他才能隱約記起母親面容，她臉上洋溢的燦爛的微笑，以及她在周遭灑下的無盡的歡樂…… “哎！如果我在痛苦的時刻看見這種微笑，我就不會知道什么是哀愁了……”以上內(nèi)容摘自《名人傳》，“他”是（填人名）。（3分）（）A．《鼎湖山聽泉》一文重點是寫山泉，以泉水之美來表現(xiàn)山林之美，揭示從泉水中所領(lǐng)略和感悟到的人生哲理。（）【答案】【小題1】《水滸傳》 【小題1】《西游記》 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)讀能力。B．頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”，一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。【小題1】解答本題時，只要想象合理，描寫形象，能夠再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可。（2 分）【小題2】湯姆因為偷吃零食，姨媽罰他干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂游戲招引小朋友為他干，并交換得到了小朋友的許多東西。長征》詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩是：?？键c：選用、仿用、變換句式。考點：識記文學(xué)常識?？键c：識記文學(xué)常識。（4）_______________________，西北望，射天狼。本題中需要注意的易寫錯的字是：贏，舴艋。詩人描繪這些景物表達了他對早春的喜愛之情（或喜悅之情、喜愛錢塘湖春天美景的感情。通過詩人輕快的語言和生動的描繪，以及詩人吐露的“最愛”之情不難體會到詩人熱愛春天的情感。白頭搔更短，渾欲不勝簪。D．尾聯(lián)中“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。點評： 根據(jù)文段的內(nèi)容分析各個選項的正誤，務(wù)必要結(jié)合文段的內(nèi)容。B．父親給魯迅買來渴求已久的《山海經(jīng)》．使他充滿了感激與尊敬