【正文】 常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括（）。A．根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密B．根據(jù)案主自決原則，不對(duì)嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù)c．與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況D．勸說(shuō)嚴(yán)大爺打消自殺的念頭E．通過(guò)醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施64．在生存一關(guān)系一成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了（）的規(guī)定。A.“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么?”B．“過(guò)去的一個(gè)月你與丈夫(或妻子)一起看了幾次電影?”C．“丈夫與妻子的關(guān)系會(huì)影響孩子嗎?”D．“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎?”53．老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80名高齡老人，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào) 查。督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小梅的服務(wù)技能因此得到提高。這些工作屬于志愿者管理過(guò)程中的（）。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A．助理社會(huì)工作師B．社會(huì)工作行政人員C．資深社會(huì)工作者D．政府工作人員34．社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。A．社會(huì)工作B．個(gè)案工作C．小組工作D．社會(huì)工作行政一29．社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。A．個(gè)人心理的調(diào)節(jié)B．組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)C．資源和權(quán)力的分配D．家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)22．社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題，這屬于社區(qū)工作的（）。A．精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員B．物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員C．社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員D．工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員14．關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（）原則，還 是讓王先生參加志愿者工作。社會(huì)工作者最適宜的處理方法是（）。但是社會(huì)工作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問(wèn)題的重要制度性手段。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，老李可以子女侵犯了他的(ACDE)為由，向人民法院提起訴訟。A．能保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私B．可以發(fā)揚(yáng)社區(qū)互助精神C．促進(jìn)多方共同分擔(dān)提供服務(wù)的責(zé)任D．，上門動(dòng)員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會(huì)，其中一位居民表示自己平時(shí)很忙，有空的時(shí)候會(huì)來(lái)。家人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者立即介入，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的介入原則有(ABCD)。社會(huì)工作者小黃說(shuō)服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請(qǐng)孫某參加社區(qū)青年社交小組。錯(cuò)選，本題不得分，少選，)61某地區(qū)地震后，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)派遣社會(huì)工作者到災(zāi)區(qū)開(kāi)展服務(wù)，社會(huì)工作者組織志愿者 發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián) 系資源，該機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作(ABC)的目標(biāo)。根據(jù)《婚姻法》，下列財(cái)產(chǎn)中屬于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是(D)。A．行政性督導(dǎo)B．教育性督導(dǎo)C．支持性督導(dǎo)D．引導(dǎo)性督導(dǎo)，社會(huì)工作者小周設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，對(duì)接受過(guò)服務(wù)的外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行調(diào)查，關(guān)于問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是(C)。A．群眾團(tuán)體組織B．社會(huì)公益類事業(yè)單位 C．政府行政機(jī)構(gòu)D．社會(huì)服務(wù)類民間組織，下列動(dòng)機(jī)中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是(A)。此時(shí)，社會(huì)工作者宜采用的回應(yīng)是(D)。小夏對(duì)居民說(shuō)：“聽(tīng)口音，您好像是東北人?，F(xiàn)在的社會(huì)上可不是這樣，咱們能延長(zhǎng)幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實(shí)生活，我就特別緊張，最近都失眠了。A． “你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”B． “你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？”C． “你們的發(fā)言說(shuō)到想做了個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題。A．教育小組B．成長(zhǎng)小組C．治療小組D．支持小組?！?D． “你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!” ，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒(méi)找到工作，感到十分彷徨。A．收集小媛的背景資料B．簽訂服務(wù)協(xié)議C．明確小媛的求助要求D．授受小媛的請(qǐng)求，要離家出走。A．引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動(dòng)B．引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格 C．協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒D．協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時(shí)的處理方式，對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識(shí)焦慮情緒產(chǎn)生的根源。A．需要影響知覺(jué)但不影響思維B．需要之間相互獨(dú)立C．生理性需要源自童年經(jīng)驗(yàn)D．需要有不同的階段，調(diào)皮好動(dòng)，他的父母希望小林“乖乖”地聽(tīng)話，不能闖禍。下列老張的回應(yīng)中，遵循社會(huì)工作倫理守則的是(A)。A．服務(wù)對(duì)象B．服務(wù)機(jī)構(gòu)C．專業(yè)實(shí)踐D．社會(huì)發(fā)展“我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢某一起分析了不同解決辦法的優(yōu)缺后，錢某說(shuō)“我現(xiàn)在知道該怎么辦了。小王的做法旨在實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作(D)的目標(biāo)。布雷德紹1972年提出的四種需要的類型：一是感覺(jué)性的需求；二是表達(dá)性的需求；三是規(guī)范性的需求；四是比較性的需求。如果無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，就會(huì)表現(xiàn)出異常行為。C項(xiàng)違背了對(duì)服務(wù)對(duì)象的保密責(zé)任?！窘馕觥棵總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、 錯(cuò)誤。小王耐心地傾 聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)。A是社會(huì)工作者所持有的助人觀念B它包括社會(huì)工作者對(duì)助人活動(dòng)的看法，對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法C是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀 D不僅表現(xiàn)在社會(huì)工作者對(duì)自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中E是社會(huì)工作的靈魂5．在未經(jīng)服務(wù)對(duì)象允許的情況下，不得向第三方透露服務(wù)對(duì)象隱私信息，這是社會(huì)工作者應(yīng)該遵守的為服務(wù)對(duì)象保密的原則。 、持久地開(kāi)展工作 。李某夫婦在結(jié)案時(shí)向小張表示要送給他一塊名牌手表，以表示感謝。A 當(dāng)服務(wù)對(duì)象不愿自決時(shí)，要為其提供合理的建議，幫助其自決B 自決權(quán)是服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利，任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制C 充分尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)，不要對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行干預(yù) D 當(dāng)服務(wù)對(duì)象不能自決時(shí)，代其完成自決，正確的是（）。上述過(guò)程中周某體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理中的（）原則。A服務(wù)對(duì)象B同事C服務(wù)機(jī)構(gòu)D專業(yè)人員 （）。A社會(huì)救助B心理健康服務(wù)C家庭服務(wù)D醫(yī)療社會(huì)工作13．社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從困難人群到()。”D.“，你有時(shí)間的話，可以來(lái)機(jī)構(gòu)找我。 ，應(yīng)該明令禁止：而養(yǎng)狗的居民則認(rèn)為狗是人類的朋友，不應(yīng)該禁養(yǎng)。最近她著手設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，旨在增進(jìn)本地青少年與外來(lái)務(wù)工人員子女的相互了解，促進(jìn)外來(lái)務(wù)工人員子女融入社區(qū)。第一篇：社會(huì)工作綜合能力中級(jí)考試真題練習(xí)一練習(xí)一：社會(huì)工作概述及社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分。，不能向服務(wù)對(duì)象透露自己的經(jīng)歷 ，正確的是（）?！盋.“，下次有機(jī)會(huì)再去。小晴所做的工作屬于（）。A支持小陽(yáng)的觀點(diǎn)B勸說(shuō)老劉尊重小陽(yáng)的選擇C勸說(shuō)小陽(yáng)接受父親的意見(jiàn)D促進(jìn)小陽(yáng)與父親的溝通、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介，這些屬于社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。周某便召開(kāi)大會(huì)，向所有村民解釋。A 外展服務(wù) B 康復(fù)服務(wù) C 矯治服務(wù) D 醫(yī)療服務(wù)，關(guān)于服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的說(shuō)法，正確的是（）。在小 張的耐心輔導(dǎo)下，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，緊張的夫婦關(guān)系得 到緩和。少選，)，正確的有（）。，接受大李的請(qǐng)求 ，不再為大李提供服務(wù) ()。A．婚姻輔導(dǎo)B．就業(yè)輔導(dǎo)C．家庭計(jì)劃D．思想教育E．調(diào)解服務(wù)9．小剛告訴社會(huì)工作者小王，因與同學(xué)打架，學(xué)校打算處分他。正確答案為BCD。(6)對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任：社會(huì)福利、公眾參與、公共緊急事件、社會(huì)行動(dòng)等。人類行為的判別：（1）統(tǒng)計(jì)規(guī)律（2）社會(huì)規(guī)范與價(jià)值（3）行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。督導(dǎo)者對(duì)“社會(huì)感情型”（感性）和“問(wèn)題解決型”（理性）的成員所表現(xiàn)的觀點(diǎn)，善加引導(dǎo)與應(yīng)對(duì)。A．拓展對(duì)象B．緩解困難C．促進(jìn)發(fā)展D．改變環(huán)境，并向有關(guān)部門提交了調(diào)查報(bào)告，上級(jí)政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費(fèi)養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)。A．人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系B．人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系C．環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的決定性因素D．能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的決定性因素，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，該說(shuō)法主要反映了社會(huì)工作者對(duì)(C)的看法。A．接納B．自我決定C．保密D．知情同意“如果你不告訴別人，我就告訴你一個(gè)大秘密”。A．心智活動(dòng)效率達(dá)到最高水平B．自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)C．個(gè)體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定D．形成穩(wěn)定的人生觀(Muray)需要理論的說(shuō)法，正確的是(D)。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是(A)。小媛找到社會(huì)工作者小陳說(shuō)“我感覺(jué)特別不好，你說(shuō)怎么辦啊?”此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是(C)?！盋． “我也喜愛(ài)上網(wǎng)，但最近發(fā)覺(jué)視力差了，睡眠質(zhì)量也差了。小王設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動(dòng)，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，該小組的類型是(D)?！贝藭r(shí)，社會(huì)工作者擬用提問(wèn)技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?D)。A．封閉性互動(dòng)B．平等性互動(dòng)C．開(kāi)放性互動(dòng)D．個(gè)別性互動(dòng)，組員小王說(shuō)：“我覺(jué)得咱們挺好的，能夠相互信任。A．部分租房戶對(duì)租金上漲過(guò)快不滿B．沒(méi)有大型連鎖超市C．個(gè)別無(wú)人居住的房屋破舊不堪D．污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重，了解他們對(duì)社區(qū)環(huán)境的看法。居民黃女士首先發(fā)言說(shuō)最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。A．服務(wù)活動(dòng)的起止時(shí)間B．服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源 C．危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模D．服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求“以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享和諧、服務(wù)社會(huì)福利事業(yè)”為宗旨，依法登記注冊(cè)的組織，該組織的類型屬于(D)。”老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于(C)。A．殘疾人家庭B．康復(fù)機(jī)構(gòu)C．福利性單位D．社區(qū)康復(fù)，2012年1月雙方協(xié)議離婚。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少 有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。A．女性的更年期早于男性B．固定智力下降，流動(dòng)智力上升 C．教育子女成為重要責(zé)任D．情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟 ，鄰居也躲著他。A．服務(wù)對(duì)象挖掘自身潛能不足B．服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)早期愿望未被滿足 C．服務(wù)對(duì)象的社會(huì)學(xué)習(xí)能力不足D．服務(wù)對(duì)象對(duì)外部環(huán)境理性處理能力不足 ，還欠下了巨額債務(wù)，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。A．注重過(guò)程B．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題C．注重自上而下改變D．、鄰里、朋友、志愿者幫助服務(wù)對(duì)象，該模式的特點(diǎn)有(BCE)。A．抽樣方案和編碼B．封面信和指導(dǎo)語(yǔ)C．問(wèn)題和答案D．問(wèn)卷名稱和問(wèn)卷編號(hào) ，結(jié)識(shí)了離異的老張，并欲與其辦理結(jié)婚登記，遭到了子女們的強(qiáng)烈反對(duì)及阻撓，老李的子女提出雙方老人可以共同生活，但絕不允許辦理婚姻登記，否則他們不再承擔(dān)瞻養(yǎng)與照顧義務(wù)，并會(huì)要求老李搬離由他承租的房屋。A．網(wǎng)絡(luò)成癮B．就業(yè)服務(wù)C．老人服務(wù)D．婚姻指導(dǎo)4．目前，盡管世界各國(guó)的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別。A．雇保姆照顧丈夫B．送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)C．與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度D．忍耐和維持現(xiàn)狀7．某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起DQA的作案者。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。A．成長(zhǎng)需要B．關(guān)系需要C．求知需要D．認(rèn)知需要13．社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)（）提供的支持和幫助。A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系B．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系C．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任D．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任21．社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重（）。A．聆聽(tīng)B．同理C．分享感受D．體諒28．（）是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主 要對(duì)象的是()。A．物質(zhì)幫助提供者B．改變支持者C．積極行為倡導(dǎo)者D．資源爭(zhēng)取者39．社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。A．接納與個(gè)別化B．尊重與保密c．自決權(quán)與知情同意D．工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益46．李先生想成為某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。A．項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)B(niǎo)．請(qǐng)示報(bào)告c．工作計(jì)劃49．社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。它依據(jù)問(wèn)卷收集資料，并可將問(wèn)卷的問(wèn)題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于行為類型的提問(wèn)是（）。兩人父母是多年的好友，為了長(zhǎng)期維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。A．歸小張所有B．歸老張所有C．由老張和小張平分D．由老張和小張決定分配二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)()。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品。A．治療性B．組員的情緒和行為特點(diǎn)C．自愿性與自助性D．適合性與可行性E．組員的性別與年齡，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征 包括（）。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。A．是社會(huì)工作者所持有的助人觀念，對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法c．是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀D．不僅表現(xiàn)在社會(huì)工作者對(duì)自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中E．是社會(huì)工作的靈魂78．在社會(huì)工作的過(guò)程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。．A．個(gè)人適應(yīng)B．社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整c．個(gè)人改善以下表格所列的上組活動(dòng)計(jì)劃中，與父母組的“分析聆聽(tīng)的障礙”活動(dòng)相 對(duì)的應(yīng)該是子女組的（）活動(dòng)。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子 照顧不周，小王很苦惱。