【正文】 ，請(qǐng)示范你怎么向許女士作自我介紹？如何向許女士說(shuō)明初次面談的目的和各自角色？如何促進(jìn)許女士對(duì)你所在的機(jī)構(gòu)以及你的工作過(guò)程、你所遵循的工作倫理的了解？如何引導(dǎo)許女士說(shuō)出她求助的期望？如何初步探討許女士的問(wèn)題或需要？如何做面談小結(jié)？l 情景3：非自愿案主接案實(shí)訓(xùn) l［案例］小強(qiáng)（化名），男，1985年出生，獨(dú)子，父親早逝，母親含辛茹苦將他送入上海市某大學(xué)讀書(shū)。l 情景4：資源探求實(shí)訓(xùn)l 小明，男，17歲，生活在一個(gè)多子女的城郊家庭，在家中排行老二。小明到城里之后，不久就被多姿多彩的城市生活吸引，放學(xué)后就與一些不良行為的同學(xué)在街頭、游戲廳閑逛，后來(lái)還與社會(huì)上的無(wú)業(yè)游民稱兄道弟，在學(xué)校里橫行霸道，欺負(fù)同學(xué)。情景5： 同理心實(shí)訓(xùn)，要求立即拿到困難補(bǔ)助?！?請(qǐng)示范，工作人員如何回應(yīng)吳先生？ ：“我知道我的孩子很忙，可是我好幾年沒(méi)看到他們了，他們甚至 不打電話。：“真的非常感謝你的幫助，我現(xiàn)在感覺(jué)到對(duì)未來(lái)充滿了信心。l 要緊扣題目進(jìn)行分析，如先列出“愛(ài)與歸屬的需要”，然后后面再補(bǔ)上提干的內(nèi)容。l 以后的備考，要筆耕不輟，不斷地如上課般進(jìn)行練習(xí)，最好與同學(xué)交換答案，互相評(píng)點(diǎn)。(一)個(gè)案工作(1)每一個(gè)婦女都有優(yōu)勢(shì)。,就學(xué)輔導(dǎo)。2,教育,就業(yè)權(quán)益的保障需要。.(二)針對(duì)全體女性人口,自信,自立,自強(qiáng)精神教育。首先起碼要背上課時(shí)候老師針對(duì)該理論概括的一句話，知道這個(gè)理論大概是講什么。第二篇：社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))(內(nèi)部資料)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）內(nèi)部資料第一部分 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及回顧社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）知識(shí)體系圖社工通用過(guò)程解析幫助服務(wù)過(guò)程中按步驟和計(jì)劃服務(wù)，保證專業(yè)性?！?請(qǐng)示范，工作人員該如何回應(yīng)案主？ 情景6：真誠(chéng)回應(yīng)實(shí)訓(xùn)，因此對(duì)這位案主失約了，而且他第二天才發(fā)現(xiàn)，于是他打電話給這位案主。社區(qū)工作人員向吳先生了解情況時(shí)，吳先生回答：“我的兒子太調(diào)皮了，從來(lái)都不聽(tīng)話。因此，剩下的一個(gè)對(duì)他若即若離。以后，母親也因體弱多病無(wú)力顧及他。母親曾經(jīng)多次到網(wǎng)吧求兒子回頭，但均無(wú)濟(jì)于事。l 如果你是一名社區(qū)青少年社會(huì)工作者，居委會(huì)的工作人員將鄭瑩介紹給你，請(qǐng)你向同學(xué)們示范，在接案前該做好哪些準(zhǔn)備工作？如何準(zhǔn)備？ l 情景2：初次面談實(shí)訓(xùn)l［案例］許女士，40歲，工人，育有一兒一女，兒子小民15歲，生下不久發(fā)現(xiàn)孩子先天腦癱，一直在家由婆婆幫著照顧，但婆婆年紀(jì)大了，也體弱多病，已經(jīng)力不從心。由于鄭瑩初中未畢業(yè)就離開(kāi)學(xué)校，所以她至今也沒(méi)有相關(guān)的學(xué)歷證明。剛考上大學(xué)，小強(qiáng)一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲里，上海能逃則逃直至一發(fā)不可收拾，大學(xué)二年級(jí)，由于多門(mén)功課不及格被學(xué)校勸退。他的父母均是小學(xué)文化水平，終日忙于做一些小買(mǎi)賣(mài)維持生計(jì)，無(wú)暇顧及子女。開(kāi)始時(shí)，他還有所顧及，以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)懼怕他而不敢揭發(fā)他，便愈演愈烈。按照慣例，發(fā)放困難補(bǔ)助的時(shí)間是在5天之后?！?請(qǐng)示范，工作人員如何回應(yīng)案主？ ：“我不知道我先生是否愛(ài)我，雖然他說(shuō)他在乎我，可是他卻不注意我，特別是當(dāng)我們和其他人一起時(shí)，有時(shí)候，他好像覺(jué)得我讓他丟臉。為了表達(dá)我的感激，我想請(qǐng)你一起吃個(gè)飯，好嗎？”請(qǐng)示范，如何回應(yīng)。l “介入”要運(yùn)用“社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論”模版，一點(diǎn)一點(diǎn)地有條理進(jìn)行作答。l 實(shí)務(wù)考試的確很難，很難存在僥幸的情況。(2)不幸事件具有傷害性,但也可能是挑戰(zhàn)和機(jī)遇。五,矯正社會(huì)工作的主要方法1,司法判決前犯罪嫌疑人調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)(1)在罪犯承認(rèn)犯罪事實(shí)的基礎(chǔ)上為法庭判決提供參考建議(2)報(bào)告包括三部分:犯罪事實(shí)的記錄,前科,生活史2,服刑罪犯的個(gè)案輔導(dǎo)3,幫助在監(jiān)服刑罪犯建立與社會(huì)的聯(lián)系4,科學(xué)執(zhí)行社會(huì)服務(wù)計(jì)劃(服務(wù)方案設(shè)計(jì))。.第五篇：中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)之矯正社會(huì)工作中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)之矯正社會(huì)工作第八章矯正社會(huì)工作一,矯正對(duì)象的需要:1,基本生存條件的保障需要。,婦女社會(huì)工作的特點(diǎn)只要是女性,家庭問(wèn)題相關(guān)聯(lián)三,婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容(一)針對(duì)特殊苦難女性人口(從需要入手)。l 要背一兩個(gè)小組、社區(qū)、項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的模版，以備不時(shí)之需l 本次培訓(xùn)最無(wú)解的是“依據(jù)XXX理論”?！?請(qǐng)示范，工作者如何做自我融入式回應(yīng)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我卻像我母親一樣，吼我的小孩。請(qǐng)示范，工作人員該如何回應(yīng)？，便向社區(qū)工作人員反映。最近，他因?yàn)閰⑴c幾次打架而受到處分，和他一起玩的三個(gè)學(xué)業(yè)很差、平時(shí)跟隨他的哥兒們，因?yàn)樵诖蚣軙r(shí)l lll lll l l ll l l為他大大出手，其中的兩位已經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除了。在小明12歲的時(shí)候，父親因病去世。小強(qiáng)一方面感到難以面對(duì)母親，一方面又感到前途無(wú)望，遂放棄追求，什么不顧也不想，整天呆在小區(qū)的網(wǎng)吧里，只有身無(wú)分文的時(shí)候才想到回家一次。但是，這樣一個(gè)好學(xué)的“好學(xué)生”在學(xué)校卻是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題學(xué)生，不守校規(guī)和課堂紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系也不好，被學(xué)校勸退了?，F(xiàn)在鄭瑩每天在家的主要活動(dòng)是按照個(gè)人的興趣制訂讀書(shū)計(jì)劃，有選擇地閱讀自己喜歡的書(shū)籍，創(chuàng)作小說(shuō)以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和許多素未謀面的朋友交流。等小強(qiáng)回到家里的那一天，媽媽才知道事情真相，從此每天以淚洗面。過(guò)去，父母遇到孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，一般采用打罵的方式。他頭腦靈活、善于辯解，犯校規(guī)也掩飾有方，老師不能輕易拿到他的違規(guī)證據(jù)，也無(wú)可奈何。這位案主呼吸急促、滿臉通紅、粗言穢語(yǔ)、充滿敵意?！?請(qǐng)示范，工作人員該如何回應(yīng)案主？ ：“當(dāng)我十幾歲時(shí)，我總是想，如果我結(jié)婚且有自己的小孩時(shí)，我絕不會(huì)像我母親一樣吼我的小孩。：“我和我的父母之間有很多問(wèn)題，他們老是覺(jué)得我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我今年已經(jīng)24歲了??”請(qǐng)示范，如何做自我表露回應(yīng)？ ：“我真不知道如果沒(méi)有碰到你的話我會(huì)變成什么樣子，如果沒(méi)有你在我需要的時(shí)候陪伴我，我沒(méi)有把握我是否也能做到，你讓我的生活整個(gè)都改變了。再靈活運(yùn)用各章的補(bǔ)充模版，突出相關(guān)的關(guān)鍵詞。但是，分?jǐn)?shù)的多少恰恰就證明了你努力的程度！第四篇：中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)之?huà)D女社會(huì)工作中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)之?huà)D女社會(huì)工作第六章婦女社會(huì)工作一,婦女的需要及問(wèn)題(一)婦女的需要:發(fā)展過(guò)程中的,全面發(fā)展中的(二)婦女的問(wèn)題。(3)所有的環(huán)境都充滿資源.(二)小組工作:發(fā)展性小組,支持性小組,預(yù)防性小組:(1)社會(huì)工作者著重幫助小組成員形成一個(gè)互助體系.(2)社會(huì)工作者要了解小組中的每一個(gè)婦女,善于利用小組過(guò)程,并協(xié)助她們了解和利用小組過(guò)程.(3)努力增強(qiáng)個(gè)別成員能力,以便能自動(dòng)自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨(dú)立的個(gè)人或小組.(4)小組必須協(xié)助小組成員在小組結(jié)束時(shí),再回顧整個(gè)小組的過(guò)程.(三)構(gòu)建婦女社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)