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中級社會工作實務(更新版)

2024-10-21 06:26上一頁面

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【正文】 ,請示范你怎么向許女士作自我介紹?如何向許女士說明初次面談的目的和各自角色?如何促進許女士對你所在的機構(gòu)以及你的工作過程、你所遵循的工作倫理的了解?如何引導許女士說出她求助的期望?如何初步探討許女士的問題或需要?如何做面談小結(jié)?l 情景3:非自愿案主接案實訓 l[案例]小強(化名),男,1985年出生,獨子,父親早逝,母親含辛茹苦將他送入上海市某大學讀書。l 情景4:資源探求實訓l 小明,男,17歲,生活在一個多子女的城郊家庭,在家中排行老二。小明到城里之后,不久就被多姿多彩的城市生活吸引,放學后就與一些不良行為的同學在街頭、游戲廳閑逛,后來還與社會上的無業(yè)游民稱兄道弟,在學校里橫行霸道,欺負同學。情景5: 同理心實訓,要求立即拿到困難補助?!?請示范,工作人員如何回應吳先生? :“我知道我的孩子很忙,可是我好幾年沒看到他們了,他們甚至 不打電話。:“真的非常感謝你的幫助,我現(xiàn)在感覺到對未來充滿了信心。l 要緊扣題目進行分析,如先列出“愛與歸屬的需要”,然后后面再補上提干的內(nèi)容。l 以后的備考,要筆耕不輟,不斷地如上課般進行練習,最好與同學交換答案,互相評點。(一)個案工作(1)每一個婦女都有優(yōu)勢。,就學輔導。2,教育,就業(yè)權益的保障需要。.(二)針對全體女性人口,自信,自立,自強精神教育。首先起碼要背上課時候老師針對該理論概括的一句話,知道這個理論大概是講什么。第二篇:社會工作實務(中級)(內(nèi)部資料)社會工作者社會工作實務(中級)內(nèi)部資料第一部分 知識點總結(jié)及回顧社會工作實務(中級)知識體系圖社工通用過程解析幫助服務過程中按步驟和計劃服務,保證專業(yè)性。” 請示范,工作人員該如何回應案主? 情景6:真誠回應實訓,因此對這位案主失約了,而且他第二天才發(fā)現(xiàn),于是他打電話給這位案主。社區(qū)工作人員向吳先生了解情況時,吳先生回答:“我的兒子太調(diào)皮了,從來都不聽話。因此,剩下的一個對他若即若離。以后,母親也因體弱多病無力顧及他。母親曾經(jīng)多次到網(wǎng)吧求兒子回頭,但均無濟于事。l 如果你是一名社區(qū)青少年社會工作者,居委會的工作人員將鄭瑩介紹給你,請你向同學們示范,在接案前該做好哪些準備工作?如何準備? l 情景2:初次面談實訓l[案例]許女士,40歲,工人,育有一兒一女,兒子小民15歲,生下不久發(fā)現(xiàn)孩子先天腦癱,一直在家由婆婆幫著照顧,但婆婆年紀大了,也體弱多病,已經(jīng)力不從心。由于鄭瑩初中未畢業(yè)就離開學校,所以她至今也沒有相關的學歷證明。剛考上大學,小強一頭扎進網(wǎng)絡游戲里,上海能逃則逃直至一發(fā)不可收拾,大學二年級,由于多門功課不及格被學校勸退。他的父母均是小學文化水平,終日忙于做一些小買賣維持生計,無暇顧及子女。開始時,他還有所顧及,以后發(fā)現(xiàn)同學懼怕他而不敢揭發(fā)他,便愈演愈烈。按照慣例,發(fā)放困難補助的時間是在5天之后。” 請示范,工作人員如何回應案主? :“我不知道我先生是否愛我,雖然他說他在乎我,可是他卻不注意我,特別是當我們和其他人一起時,有時候,他好像覺得我讓他丟臉。為了表達我的感激,我想請你一起吃個飯,好嗎?”請示范,如何回應。l “介入”要運用“社會生態(tài)系統(tǒng)理論”模版,一點一點地有條理進行作答。l 實務考試的確很難,很難存在僥幸的情況。(2)不幸事件具有傷害性,但也可能是挑戰(zhàn)和機遇。五,矯正社會工作的主要方法1,司法判決前犯罪嫌疑人調(diào)查報告的撰寫(1)在罪犯承認犯罪事實的基礎上為法庭判決提供參考建議(2)報告包括三部分:犯罪事實的記錄,前科,生活史2,服刑罪犯的個案輔導3,幫助在監(jiān)服刑罪犯建立與社會的聯(lián)系4,科學執(zhí)行社會服務計劃(服務方案設計)。.第五篇:中級社會工作實務之矯正社會工作中級社會工作實務之矯正社會工作第八章矯正社會工作一,矯正對象的需要:1,基本生存條件的保障需要。,婦女社會工作的特點只要是女性,家庭問題相關聯(lián)三,婦女社會工作的主要內(nèi)容(一)針對特殊苦難女性人口(從需要入手)。l 要背一兩個小組、社區(qū)、項目方案設計的模版,以備不時之需l 本次培訓最無解的是“依據(jù)XXX理論”?!?請示范,工作者如何做自我融入式回應??墒俏野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我卻像我母親一樣,吼我的小孩。請示范,工作人員該如何回應?,便向社區(qū)工作人員反映。最近,他因為參與幾次打架而受到處分,和他一起玩的三個學業(yè)很差、平時跟隨他的哥兒們,因為在打架時l lll lll l l ll l l為他大大出手,其中的兩位已經(jīng)被學校開除了。在小明12歲的時候,父親因病去世。小強一方面感到難以面對母親,一方面又感到前途無望,遂放棄追求,什么不顧也不想,整天呆在小區(qū)的網(wǎng)吧里,只有身無分文的時候才想到回家一次。但是,這樣一個好學的“好學生”在學校卻是一個令老師頭疼的問題學生,不守校規(guī)和課堂紀律,與同學關系也不好,被學校勸退了。現(xiàn)在鄭瑩每天在家的主要活動是按照個人的興趣制訂讀書計劃,有選擇地閱讀自己喜歡的書籍,創(chuàng)作小說以及通過網(wǎng)絡和許多素未謀面的朋友交流。等小強回到家里的那一天,媽媽才知道事情真相,從此每天以淚洗面。過去,父母遇到孩子們犯錯誤時,一般采用打罵的方式。他頭腦靈活、善于辯解,犯校規(guī)也掩飾有方,老師不能輕易拿到他的違規(guī)證據(jù),也無可奈何。這位案主呼吸急促、滿臉通紅、粗言穢語、充滿敵意?!?請示范,工作人員該如何回應案主? :“當我十幾歲時,我總是想,如果我結(jié)婚且有自己的小孩時,我絕不會像我母親一樣吼我的小孩。:“我和我的父母之間有很多問題,他們老是覺得我還沒有長大,我今年已經(jīng)24歲了??”請示范,如何做自我表露回應? :“我真不知道如果沒有碰到你的話我會變成什么樣子,如果沒有你在我需要的時候陪伴我,我沒有把握我是否也能做到,你讓我的生活整個都改變了。再靈活運用各章的補充模版,突出相關的關鍵詞。但是,分數(shù)的多少恰恰就證明了你努力的程度!第四篇:中級社會工作實務之婦女社會工作中級社會工作實務之婦女社會工作第六章婦女社會工作一,婦女的需要及問題(一)婦女的需要:發(fā)展過程中的,全面發(fā)展中的(二)婦女的問題。(3)所有的環(huán)境都充滿資源.(二)小組工作:發(fā)展性小組,支持性小組,預防性小組:(1)社會工作者著重幫助小組成員形成一個互助體系.(2)社會工作者要了解小組中的每一個婦女,善于利用小組過程,并協(xié)助她們了解和利用小組過程.(3)努力增強個別成員能力,以便能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨立的個人或小組.(4)小組必須協(xié)助小組成員在小組結(jié)束時,再回顧整個小組的過程.(三)構(gòu)建婦女社區(qū)社會支持網(wǎng)絡
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