【正文】 第一篇：社會工作綜合能力中級考試真題練習(xí)一練習(xí)一：社會工作概述及社會工作專業(yè)價值觀一、單項選擇題(共30題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會。小李的做法突出體現(xiàn)了社會工作（）的特點。，正確的是（）。：：：技術(shù)運用時必須遵循由治療性到發(fā)展性的專業(yè)規(guī)律 ：社會工作者必須在非營利組織中才可以執(zhí)行具體任務(wù)，幾度尋死以求解脫，小芳的母親向社會工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對象層面看，大智的做法有助于實現(xiàn)社會工作（）的目標(biāo)。最近她著手設(shè)計一個服務(wù)項目，旨在增進本地青少年與外來務(wù)工人員子女的相互了解，促進外來務(wù)工人員子女融入社區(qū)。從社會層面看，該項目突出體現(xiàn)的社會工作功能是（）。下列服務(wù)項目中，屬于社會工作多領(lǐng)域介入的是（）。A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務(wù) B.“溫馨家園”——殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務(wù)D.“陽光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務(wù)，部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績下降、情緒波動、同學(xué)關(guān)系生疏等現(xiàn)象。針對這種情況，社會工作者應(yīng)選擇的介入方式是（）學(xué)校社會工作。，正確的是（）。，不能向服務(wù)對象透露自己的經(jīng)歷 ，正確的是（）。 ，應(yīng)該明令禁止：而養(yǎng)狗的居民則認(rèn)為狗是人類的朋友，不應(yīng)該禁養(yǎng)。為了化解雙方居民的矛盾，社會工作者正確的做法是（）。，勸說養(yǎng)狗居民暫時把狗送走 ，共同抵制社區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)狗的行為 ，共同商議兼顧雙方利益的解決辦法，情況越來越好。小紅的父母很感激社會工作者，邀請其參加家庭聚會，并希望與社會工作者進一步討論小紅的情況。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則，社會工作者適宜的回答是（）。A.“?！盉.“對不起，周末要加班，再找其他機會吧?！盋.“，下次有機會再去。”D.“，你有時間的話，可以來機構(gòu)找我?！?，因此，他對家庭暴力行為一直持痛恨的態(tài)度。最近，機構(gòu)給其安排了一位有家庭暴力行為的服務(wù)對象。小周雖然答應(yīng)了，但內(nèi)心仍有抵觸。根據(jù)上述情況，導(dǎo)致小周出現(xiàn)倫理困境的原因是（）。 12社會工作者小晴了解到，社區(qū)中有一些公司的“白領(lǐng)”，由于工作中競爭比較激烈，所承受的心理壓力較大，使他們的精神處于亞健康的狀態(tài)。小晴通過心理輔導(dǎo)幫助他們舒解心理壓力，進而使他們正常地投入工作和生活。小晴所做的工作屬于（）。A社會救助B心理健康服務(wù)C家庭服務(wù)D醫(yī)療社會工作13．社會工作領(lǐng)域的擴展是從困難人群到()。A困難群體B危機人群C災(zāi)難人群D需要人群、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理狀況等方面存在的價值差異，這體現(xiàn)了()。A個別化原則B包容化原則C全面化原則D尊重性原則15．某社區(qū)矯正機構(gòu)的社會工作者在對假釋人員張某進行家訪時得知他是最近發(fā)生的一起盜搶案的作案者。面對這種情況，社會工作者最適宜的處理力法是()。A根據(jù)保密原則，為張某保密B勸說張某公安局自首C直接向案發(fā)地居委會舉報D勸說張某將所盜竊財物悄悄退還給失主，有個兒子小陽今年大學(xué)剛畢業(yè)，老劉一直希望兒子能出國學(xué)習(xí)經(jīng)濟，將來回國接管他的企業(yè)。但兒子卻不贊成父親的看法，他不喜歡從商，覺得商業(yè)競爭太激烈，不適合自己，他很想自己能找一份和音樂有關(guān)的職業(yè)，為此父子倆發(fā)生了激烈的爭吵，又都說服不了對方，于是找到社會工作者尋求幫助。此時，社會工作者正確的做法是()。A支持小陽的觀點B勸說老劉尊重小陽的選擇C勸說小陽接受父親的意見D促進小陽與父親的溝通、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介，這些屬于社會工作者對()的倫理責(zé)任。A服務(wù)對象B同事C服務(wù)機構(gòu)D專業(yè)人員 （）。A．社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B．社會工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會C．社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的群體D．個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社 會功能，從而完成自我實現(xiàn)19．助人自助是社會工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是（）。A．社會工作者在協(xié)助服務(wù)對象的同時也幫助自己B．社會工作者協(xié)助服務(wù)對象解決問題，促進自立C．社會工作者與服務(wù)對象互相幫助共同成長D．服務(wù)對象也有潛能反過來幫助社會工作者 20．金融危機導(dǎo)致經(jīng)濟下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會工作的周某，把募捐來的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來的貧困戶對此不滿，覺得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機會。周某便召開大會，向所有村民解釋。上述過程中周某體現(xiàn)了社會工作倫理中的（）原則。A．公義與正義B．差別平等C．改善生活質(zhì)量 D．真誠開放，正確的是（）。A 社會服務(wù)是社會工作者的職業(yè)，是志愿者的業(yè)余活動 B 社會工作者是志愿者隊伍的有機組成部分C 社會工作者和志愿者都必須遵守專業(yè)守則D 政府和社會對社會工作者要求比較嚴(yán)格，對志愿者則沒有要求。作為他們的督導(dǎo)，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學(xué)習(xí)其他同事是如何開展服務(wù)的。該做法是為了讓新入職的社會工作者 學(xué)習(xí)和補充（）。A 學(xué)科知識 ，學(xué)習(xí)乘坐公交車，去超市購物，去圖書館看圖畫書，并參與社區(qū)活動，學(xué)習(xí)人際交往。這屬于社會工作的（）。A 外展服務(wù) B 康復(fù)服務(wù) C 矯治服務(wù) D 醫(yī)療服務(wù)，關(guān)于服務(wù)對象自決權(quán)的說法，正確的是（）。A 當(dāng)服務(wù)對象不愿自決時，要為其提供合理的建議，幫助其自決B 自決權(quán)是服務(wù)對象應(yīng)有的權(quán)利，任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制C 充分尊重服務(wù)對象的自決權(quán)，不要對服務(wù)對象進行干預(yù) D 當(dāng)服務(wù)對象不能自決時，代其完成自決，正確的是（）。A 社會工作者應(yīng)該利用專業(yè)知識，主動為服務(wù)對象進行選擇和決策，以實現(xiàn)他們的大利益 B 社會工作者要根據(jù)專業(yè)價值觀對服務(wù)對象的不正確言行和價值觀進行批判C 接納服務(wù)對象意味著從內(nèi)心真誠地認(rèn)同服務(wù)對象的價值偏好、習(xí)慣和信仰D 社會工作者可以與服務(wù)對象分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗，服務(wù)對象王某遭受丈夫的虐待，身心受到嚴(yán)重?fù)p害。小 張的正確做法是（）。A 勸導(dǎo)王某與丈夫離婚B 告知王某有關(guān)機構(gòu)可以提供庇護服務(wù)C 找王某丈夫談話，對其警告D 向王某丈夫單位反映情況，對其施壓，經(jīng)過長期努力，與服務(wù)對象孫某建立了信任關(guān)系。孫某在一次治療中透露，他長期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用過大筆公款，但此時尚未 暴露，孫某請求小林為他保密。小林的正確做法是（）。A 感謝孫某的信任，答應(yīng)他的請求 B 暫時答應(yīng)孫某的請求，結(jié)案后再向有關(guān)部門報告C 幫助孫某分析此事的影響，勸其自首 D 答應(yīng)孫某的請求，面談結(jié)束后向其單位檢舉，社會工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)。在小 張的耐心輔導(dǎo)下，他們逐漸認(rèn)識到自己的不足，緊張的夫婦關(guān)系得 到緩和。李某夫婦在結(jié)案時向小張表示要送給他一塊名牌手表，以表示感謝。對此，小張的正確做法是（）。A 接受李某夫婦的禮物，并表示感謝B 接受李某夫婦的禮物，轉(zhuǎn)送困難家庭C 強調(diào)自己社會工作者的身份，婉言謝絕D 予以拒絕，并批評李某夫婦的行為 ()。A《新救濟法》B《社會保障法案》C《濟貧法》D《傷殘和養(yǎng)老金保險法》 ，希望社會工作者幫助小高。根據(jù)社會工作價值觀的操作原則，下列社會工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢告訴小高的班主任B告訴小高的家長 C分析小高行為的成因D批評小高的行為二、多項選擇題(共10題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分。少選，)，正確的有（）。 、持久地開展工作 。正確的有（）。 ，不能宣泄負(fù)面情緒 ，但社會工作者不能將自身價值觀強加于服務(wù)對象 ，一般也不可以代替服務(wù)對象做決定，回到社區(qū)后，情緒一直十分低落，認(rèn)為大家都看不起自己。社會工作者小馬協(xié)助他找了幾份工作。他都覺得太累，做了幾天就不去了。最近，他請求小馬幫他申請低保，湊合過日子就行了。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小馬適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?。，接受大李的請?，不再為大李提供服務(wù) ()。A是社會工作者所持有的助人觀念B它包括社會工作者對助人活動的看法，對自己和服務(wù)對象的看法C是指社會工作者自身的真實價值觀 D不僅表現(xiàn)在社會工作者對自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中E是社會工作的靈魂5．在未經(jīng)服務(wù)對象允許的情況下，不得向第三方透露服務(wù)對象隱私信息，這是社會工作者應(yīng)該遵守的為服務(wù)對象保密的原則。但在()等特殊情況下，社會工作者可以打破保密原則。A服務(wù)對象的行為觸犯了法律B作為輔導(dǎo)其他服務(wù)對象的示例C經(jīng)過服務(wù)對象的允許D法庭需要相關(guān)資料作為證據(jù)E社會工作者被服務(wù)對象起訴 ()的原則。A以服務(wù)對象的利益為重B堅持社會工作者的權(quán)威性C堅持專業(yè)價值高于個人價值 D堅持個人價值高于專業(yè)價值E堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性7．在社會工作人才隊伍建設(shè)試點工作中，各地充分發(fā)揮社會工作者和志愿者的作用，下列對社會工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是（）。A．社會工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有B．志愿服務(wù)是非職業(yè)活動，而社會工作是職業(yè)活動C．社會工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練D．社會工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者E．社會工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格8．36歲的女工王某最近失業(yè)，丈夫怨其無能，倆人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會工作者。社會工作者可能為其提供的服務(wù)包括（）。A．婚姻輔導(dǎo)B．就業(yè)輔導(dǎo)C．家庭計劃D．思想教育E．調(diào)解服務(wù)9．小剛告訴社會工作者小王，因與同學(xué)打架，學(xué)校打算處分他。小王耐心地傾 聽了事情的經(jīng)過。為了了解全面情況，在獲得小剛認(rèn)可后，小王與其班主任進行溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會工作價值觀（）原則。A 接納B 保密C 尊重D 知情同意E 自我決定（）。A 接受機構(gòu)的培訓(xùn)和督導(dǎo) B 管理好服務(wù)對象的檔案記錄 C 必要時將服務(wù)對象轉(zhuǎn)介 C 不斷增加服務(wù)對象的能力 E 促進社會福利的提升練習(xí)一：社會工作概述及社會工作專業(yè)價值觀答案（滿分50分）一、單選題 (兒童青少年服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù))(學(xué)生出現(xiàn)了一系列問題，文理分班說不上是社會劇烈變遷) 15B 16D 17B 18 D 19B 20D 21A 22C 23 B 24A 25D 26B 27C 28C 29C 30C二、多選題【解析】社會工作的助人方法不只是指在實際工作中所使用的一般方法，而且指社會工作者群體在長期的助人實踐中形成的、經(jīng)過實踐檢驗行之有效的做法，A錯誤。對于助人活動，不能將其簡單地理解為社會工作者對服務(wù)對象的單項支持。，E錯誤。正確答案為BCD?！窘馕觥棵總€人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機會發(fā)展個性，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、 錯誤。B、C、D、E項均正確?！窘馕觥可鐣ぷ鲗I(yè)倫理的主要內(nèi)容：(1)對服務(wù)對象的倫理責(zé)任：對服務(wù)對象的義務(wù)、自我決定、知情同意、文化能力、實踐能力、隱私和保密等。(2)對同事的倫理責(zé)任：尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等。(3)對服務(wù)機構(gòu)的倫理責(zé)任：督導(dǎo)與輔導(dǎo)、教育與培訓(xùn)、服務(wù)對象的檔案管理、服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介、行政管理等。(4)作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任：實踐能力、個人道德等。(5)對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任：專業(yè)的完整性、評估和研究等。(6)對全社會的倫理責(zé)任：社會福利、公眾參與、公共緊急事件、社會行動等。C項違背了對服務(wù)對象的保密責(zé)任。E項違背了對服務(wù)對象的義務(wù)。D項違背了對全社會的倫理責(zé)任。故選AB。 6第二篇：2014年社會工作師真題(中級社會工作師綜合能力)2014年社會工作師真題（中級社會工作師綜合能力）一、單選題：社工報告為增加公信力，一是財政交代二是政治交代三是專業(yè)交代四是服務(wù)交代（社會福利機構(gòu)不僅要向服務(wù)對象提供服務(wù)，而且要提供令其滿意的服務(wù)，而服務(wù)對象滿意度的評估不但要反映問題的解決程度），還需添加的五是行政交代；危機干預(yù)：危機的發(fā)展通常分為四個階段：危機發(fā)生、危機應(yīng)對、解決危機、恢復(fù)期；小孩子在父母離婚后消極屬于危機應(yīng)對；3歲小麗見不到媽媽時非常想念，見到就不放手，她的成長任務(wù)是：發(fā)展獨立性；人的需求分為“在一起”和“分開”，其中“在一起”符合馬斯洛的哪種需求：愛與歸屬需求（belongingness and love need）：五個收入樣本5000、5000、6500、5500、3500，請問眾數(shù)和中位數(shù)是多少：5000和5000。眾數(shù)是出現(xiàn)最多，中位數(shù)是從小到大排列中間數(shù)。米紐秦病態(tài)家庭：一孩子從小和母親親密，后來長大了凡事也不離媽媽，反映了B糾纏與疏離；團體督導(dǎo)：可以更多分享同輩的經(jīng)驗；ERG理論是阿爾德弗正確項：認(rèn)為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用，而當(dāng)這種需要的得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢；某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不僅不會減弱，還可能會增強，所以D項錯。人類行為的判別：（1）統(tǒng)計規(guī)律（2）社會規(guī)范與價值（3）行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。如果無法適應(yīng)社會，就會表現(xiàn)出異常行為。（4）個體主觀體驗。題干青少年叛逆，選行為適應(yīng)；人與社會環(huán)境的關(guān)系：不對等所以選文化影響人1國際社會工作認(rèn)同的社會工作價值觀還有踐行社會公正二、復(fù)選題殘疾人環(huán)境友好權(quán)：(1)無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造。(2)信息交流無障礙。(3)公共服務(wù)無障礙。(4)政治參與無障礙。一女開始不適應(yīng)環(huán)境后來適應(yīng)了，反映了人類行為的：適應(yīng)性、可控性團體督導(dǎo)：督導(dǎo)者要與各被督導(dǎo)者建立良好關(guān)系；引導(dǎo)團體成員的注意力和向心力；促使團體成員自動自發(fā)發(fā)表建議；適當(dāng)處理團體成員的潛在感受；善于引導(dǎo)某些特質(zhì)成員；及時做好階段性總結(jié)和歸納。督導(dǎo)者對“社會感情型”（感性）和“問題解決型”（理性）的成員所表現(xiàn)的觀點，善加引導(dǎo)與應(yīng)對。布雷德紹1972年提出的四種需要的類型：一是感覺性的需求；二是表達性的需求；三是規(guī)范性的需求；四是比較性的需求。題干中老太太對比其他社區(qū)表示自己也有需求，屬于比較、表達性需求；小麗不喜歡殘障兒童，無法適應(yīng)