【正文】 中立31在小組工作過(guò)程中，組員會(huì)因?yàn)閭€(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間的差異而產(chǎn)生沖突。A．商定小組契約B．處理抗拒行為C．制定小組規(guī)范D．招募遴選組員。A．危機(jī)發(fā)生B．危機(jī)應(yīng)對(duì)C．危機(jī)解決D．危機(jī)恢復(fù)：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說(shuō)說(shuō)嗎?”服務(wù)對(duì)象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅(jiān)持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。上述老李的診斷屬于心理社會(huì)治療模式中的(B)。A．現(xiàn)實(shí)情況反思B．人格發(fā)展反思C．心理動(dòng)力反思D．直接影響反思“別人總說(shuō)我言行不一，其實(shí)我不是這樣，沒(méi)人明白我的苦衷。A．?huà)煽v型B．民主型C．專(zhuān)制型D．放任型，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架?！?B． “那不行，我不會(huì)答應(yīng)你的。A．尊重服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性B．尊重服務(wù)對(duì)象自我決定 C．維護(hù)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)D．調(diào)整服務(wù)對(duì)象利益沖突“十二五”規(guī)劃的過(guò)程中，向公眾廣泛征求意見(jiàn)，來(lái)自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會(huì)工作者，聯(lián)名撰寫(xiě)并提交了有關(guān)提高老年人社會(huì)保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內(nèi)容看，社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任要求其能夠(A)。關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說(shuō)法，正確的是(A)。結(jié)案的：和主人公商議結(jié)案事宜、分享收獲，建立有效環(huán)境；不需要打電話問(wèn)主人公媽媽是否結(jié)案。題干青少年叛逆，選行為適應(yīng)；人與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系：不對(duì)等所以選文化影響人1國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀還有踐行社會(huì)公正二、復(fù)選題殘疾人環(huán)境友好權(quán)：(1)無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和改造。D項(xiàng)違背了對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任。【解析】社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的主要內(nèi)容：(1)對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任：對(duì)服務(wù)對(duì)象的義務(wù)、自我決定、知情同意、文化能力、實(shí)踐能力、隱私和保密等。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀（）原則。A服務(wù)對(duì)象的行為觸犯了法律B作為輔導(dǎo)其他服務(wù)對(duì)象的示例C經(jīng)過(guò)服務(wù)對(duì)象的允許D法庭需要相關(guān)資料作為證據(jù)E社會(huì)工作者被服務(wù)對(duì)象起訴 ()的原則。 ，不能宣泄負(fù)面情緒 ，但社會(huì)工作者不能將自身價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象 ，一般也不可以代替服務(wù)對(duì)象做決定，回到社區(qū)后，情緒一直十分低落，認(rèn)為大家都看不起自己。A 接受李某夫婦的禮物，并表示感謝B 接受李某夫婦的禮物，轉(zhuǎn)送困難家庭C 強(qiáng)調(diào)自己社會(huì)工作者的身份，婉言謝絕D 予以拒絕，并批評(píng)李某夫婦的行為 ()。小 張的正確做法是（）。A 社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)，是志愿者的業(yè)余活動(dòng) B 社會(huì)工作者是志愿者隊(duì)伍的有機(jī)組成部分C 社會(huì)工作者和志愿者都必須遵守專(zhuān)業(yè)守則D 政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者要求比較嚴(yán)格，對(duì)志愿者則沒(méi)有要求。助人自助的含義是（）。A個(gè)別化原則B包容化原則C全面化原則D尊重性原則15．某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在對(duì)假釋人員張某進(jìn)行家訪時(shí)得知他是最近發(fā)生的一起盜搶案的作案者。最近，機(jī)構(gòu)給其安排了一位有家庭暴力行為的服務(wù)對(duì)象。，勸說(shuō)養(yǎng)狗居民暫時(shí)把狗送走 ，共同抵制社區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)狗的行為 ，共同商議兼顧雙方利益的解決辦法，情況越來(lái)越好。小李的做法突出體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫助她打消輕生的念頭。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)選擇的介入方式是（）學(xué)校社會(huì)工作。A.“。 12社會(huì)工作者小晴了解到，社區(qū)中有一些公司的“白領(lǐng)”，由于工作中競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，所承受的心理壓力較大，使他們的精神處于亞健康的狀態(tài)。但兒子卻不贊成父親的看法，他不喜歡從商，覺(jué)得商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，不適合自己，他很想自己能找一份和音樂(lè)有關(guān)的職業(yè)，為此父子倆發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，又都說(shuō)服不了對(duì)方，于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會(huì)工作的周某，把募捐來(lái)的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。A 學(xué)科知識(shí) ，學(xué)習(xí)乘坐公交車(chē)，去超市購(gòu)物，去圖書(shū)館看圖畫(huà)書(shū)，并參與社區(qū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)人際交往。小林的正確做法是（）。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。最近，他請(qǐng)求小馬幫他申請(qǐng)低保，湊合過(guò)日子就行了。王某感到煩惱常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會(huì)工作者。對(duì)于助人活動(dòng)，不能將其簡(jiǎn)單地理解為社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的單項(xiàng)支持。(4)作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任：實(shí)踐能力、個(gè)人道德等。眾數(shù)是出現(xiàn)最多，中位數(shù)是從小到大排列中間數(shù)。(4)政治參與無(wú)障礙。A A．社會(huì)建設(shè)B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．文化建設(shè)D．政治建設(shè)，正確的是(A)。小周的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的(C)。小玉對(duì)小李說(shuō)“我認(rèn)為你過(guò)去吸毒是不對(duì)的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，改了就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對(duì)你的看法吧?！?1218歲)是人生發(fā)展的重要階段。社會(huì)工作者小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則，社會(huì)工作者首先要做的工作是(C)。A． “你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后可能會(huì)留級(jí)被學(xué)校開(kāi)除。你覺(jué)得怎么樣？”根據(jù)上述對(duì)話，該個(gè)案既將進(jìn)入(D)。”組員乙說(shuō)：“我也有同樣感覺(jué)，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心。社會(huì)工作者運(yùn)用催化、示范、提升咨詢(xún)等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會(huì)良性互動(dòng)的體驗(yàn)，社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員不斷積累找工作的經(jīng)驗(yàn)，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗(yàn)。A．提高居民社會(huì)意識(shí)B．推動(dòng)居民參與C．善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求D．培養(yǎng)人文關(guān)懷“城中村”開(kāi)展服務(wù)。從社區(qū)照顧模式的實(shí)際策略角度看，上述做法旨在建立(A)。A．增強(qiáng)自我認(rèn)同感B．增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力 C．提升人際關(guān)系技巧D．提升分工合作意識(shí)，其工作步驟為:認(rèn)識(shí)該社區(qū)的青少年面臨的問(wèn)題→界定這些問(wèn)題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務(wù)方案→認(rèn)識(shí)這些服務(wù)方案的限制因素→選取能解決青少年問(wèn)題的服務(wù)方案→設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃→設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評(píng)估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于(C)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長(zhǎng)志愿者來(lái)協(xié)助工作。A．以多種手段來(lái)收集資料，記錄研究對(duì)象的多元資料 B．在研究前建構(gòu)研究假設(shè)，為資源收集提供準(zhǔn)確指引 C．在資料收集中積極互動(dòng)，引導(dǎo)研究對(duì)象的正面行為 D．以生活工作閱歷為基礎(chǔ)，解剖研究對(duì)象的主觀感受 《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說(shuō)法，正確的是(D)。A．由醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)家組成的勞動(dòng)能力鑒定專(zhuān)家組B．設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)C．省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)D．勞動(dòng)保障監(jiān)察部門(mén)戶，參加了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)一般為(C)元。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)(ACE)的倫理責(zé)任。為了保證計(jì)劃的的完備，社會(huì)工作者應(yīng)做到(BCE)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi) 老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計(jì)劃未來(lái)五年在多個(gè)社區(qū)建立日間老年服務(wù)中心。A．救助活動(dòng)的社會(huì)影響力B．流浪乞討人員對(duì)服務(wù)的滿意度 C．求助資金和物資的使用情況D．主要求助工作的完成情況 ，正確的有(ABE)。A．促進(jìn)就業(yè)B．救助貧困者C．心理輔導(dǎo)D．社區(qū)照顧3．解決社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)之一。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。對(duì)張某的這種看法，社會(huì)工作者適宜的手法是（）。于是，他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社 會(huì)變革C．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都要給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族 上的多元性D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專(zhuān)業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與其相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作19．社會(huì)工作倫理的基本原則是()。這種需要可能是主觀的感受，也可能是基于客觀事實(shí)而體會(huì) 出的感受。下面不屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是（）。A．注重研究事物的一般性和規(guī)律性B．先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證c．注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性D．以演繹法為主要的研究策略37．問(wèn)卷的核心和主題部分是（）。A．服務(wù)對(duì)象B．同事C．工作機(jī)構(gòu)D．社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)44．社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫(xiě)明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。研究假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是（）。A．男不得早于20周歲，女不得早于18周歲、B．男不得早于22周歲，女不得早于20周歲C．男不得早于25周歲，女不得早于22周歲D．男不得早于25周歲，女不得早于23周歲56．根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是（）。A．參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄顱．參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處C．幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位 D．派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地60．老張年老體弱，無(wú)力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。A．居家養(yǎng)老服務(wù)B．老人社交小組活動(dòng)C．游戲治療服務(wù)D．，老人文體活動(dòng)E．老人教育權(quán)益保護(hù)工作63．某老年醫(yī)院的社會(huì)工作者小李與身患晚期癌癥的85歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過(guò)程中，（）因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問(wèn)題。A．會(huì)談B．觀察c．運(yùn)用現(xiàn)有資料D．同理心E．澄清69．在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有（）。A．與杜區(qū)組織建立合作關(guān)系B．與居民建立信任關(guān)系C．推動(dòng)成立居民小組D．開(kāi)展社區(qū)教育E．培養(yǎng)社區(qū)帶頭人74．社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他 的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開(kāi)支，加上他身體不好，需經(jīng)常看病。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（）。A．25％B．30％C．25％D．15％2．在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，（）服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及被剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。A．街道辦事處B．社區(qū)委員會(huì)c．社區(qū)學(xué)校D．社區(qū)服務(wù)中心9．在現(xiàn)階段的我國(guó)城市社區(qū)中，社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要是指（）。這個(gè)案例體現(xiàn)了()。社會(huì)工作者評(píng)估衛(wèi)玲的問(wèn)題后，準(zhǔn)備 介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于（）cA．社區(qū)照B．鄰里照顧C(jī)．機(jī)構(gòu)照D．家庭照顧16．軍人小兵為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命，此時(shí)離他復(fù)員還有不到一個(gè)月的 時(shí)間。此案例中，社會(huì)工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的()服務(wù)。母親開(kāi)始沒(méi)有在意。學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧11．為了促進(jìn)青少年與家長(zhǎng)之問(wèn)的溝通，社會(huì)工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開(kāi)辦了親子輔導(dǎo)小組，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時(shí)建立家長(zhǎng)間的互助關(guān)系。．A．就業(yè)輔導(dǎo)和職,_lk~ll練中的短期策略B．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略C．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長(zhǎng)期策略’D．就業(yè)輔導(dǎo)和職．_lk／．)lI練之前的增能策略5．在貧困救助中，下列屬于社會(huì)工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作的是()。A．技術(shù)能力B．文化能力C．良好的心理素質(zhì)D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力E．社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的價(jià)值觀79．社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括（）。A．張某自掏腰包替他們解決生活困難B．張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)C．張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況D．張某召開(kāi)低保戶座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，商討解決辦法E．張某動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品75．社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過(guò)程目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)，對(duì)此 的正確理解是()。社會(huì)工作者小李細(xì)心傾聽(tīng)組員的意見(jiàn)，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理 的辦法。A．無(wú)用感B．人際關(guān)系退化C．自我整合D．生活意義下降E．認(rèn)知能力下降67．心理與社會(huì)治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主 要包括（）。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的（）。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)61．2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。A．《治安管理處罰法》B．《未成年人保護(hù)法》c．《婚姻法》D．《婦女權(quán)益保障法》58．小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國(guó)律師事務(wù)所中國(guó)代表處工作。你覺(jué)得最合理的做法是()。督導(dǎo)員教給了小梅（）的知識(shí)。A．簽約B．督導(dǎo)C．激勵(lì)D．需要評(píng)估47．某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開(kāi)展結(jié)對(duì)服務(wù)。A． 指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力B．指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力C．理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提D．包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重40．下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是（）。從專(zhuān)業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。這個(gè)過(guò)程是（），一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。A．社區(qū)行動(dòng)模式B．地區(qū)發(fā)展模式C．社會(huì)策劃模式D．社區(qū)照顧模式23．“協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，改善社區(qū)的問(wèn)題”，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是（）。A．包括解決社會(huì)問(wèn)題B．包括促進(jìn)社會(huì)公正c．最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命D．最終目的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步15．關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A．不批判B．保護(hù)C．接納D．尊重11．學(xué)校社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象小磊的會(huì)談中，得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。A．根據(jù)保密原則，為張某保密B．勸說(shuō)服張某到公安局自首c．直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)D．勸說(shuō)服張某將所盜財(cái)物悄悄返還失主8．社會(huì)工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請(qǐng)她幫忙輔導(dǎo)。因此，一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是（）。A．婚姻自由權(quán)B．享受最低生活保障待遇的權(quán)利 C．生活保障權(quán)D．享受家庭賭養(yǎng)的權(quán)利 ，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，小程領(lǐng)取失業(yè)保障金應(yīng)具備的條件包括(CDE)。但