【正文】 的音色模仿歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的聲音。教學(xué)內(nèi)容歌曲 《青蛙合唱》音的高低。創(chuàng)作活動：把自己喜歡的動物編入歌里唱一唱。引導(dǎo)選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。二、導(dǎo)入。四、結(jié)束。（啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）大雁怎樣飛? 自由創(chuàng)作用自己的動作隨樂律動。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。聆聽輕聲唱，主要要求唱準(zhǔn)確。課件出示：鼓號隊(duì)的有關(guān)畫面。認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂器為歌曲找伴奏型。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。二、節(jié)奏練習(xí)。在歌聲中出教室。全班圍成圈，請幾位同學(xué)扮小主人。二、小小音樂劇《去同學(xué)家》。師生合作律動。認(rèn)識三角鐵、木魚。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。沒有音樂怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。填詞活動：雄雞喔喔。自信獨(dú)唱。各組比賽背歌詞。課件顯示p3的內(nèi)容。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。聽曲擊掌。重點(diǎn)介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。七、編編。四、唱唱。觀看課件電影片段《紅孩子》，讓學(xué)生在情境中了解共產(chǎn)兒童團(tuán)的精神風(fēng)貌。如：鐘表師傅、若干座鐘、若干掛鐘等等在老師的幫助下表演鐘表店的情景分小組練習(xí)玩猜時(shí)間游戲，讓學(xué)生拿時(shí)針、分針、秒針指出時(shí)間讓大家說三、小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：一、附點(diǎn)節(jié)奏、十六分音符二、襯詞的演唱三、指導(dǎo)學(xué)生歌曲，把握四川民歌的特點(diǎn) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、學(xué)習(xí)歌曲談話導(dǎo)入放錄音朗誦歌詞介紹蛤蟆的生活習(xí)性學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲采多種形式演唱創(chuàng)編歌詞三、小結(jié)。模唱唱名，復(fù)習(xí)學(xué)過的手號。小結(jié)：根據(jù)出課的學(xué)習(xí)情況，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)教材要求按照四種節(jié)奏邊唱邊加入聲勢的伴奏。學(xué)生隨琴（錄音）唱歌曲，注意歌聲的強(qiáng)弱力度變化。在歌曲中運(yùn)用強(qiáng)弱對比演唱。三、隨錄音哼唱歌曲小結(jié)：根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。|（羊叫聲）（木魚）想點(diǎn)子，| 說謊話，| 大聲 叫喊 | 狼來了！|（大聲叫）（鈸或鑼）村民們，| 齊出動，| 急急 忙忙 | 跑上山。培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，做個(gè)誠實(shí)勇敢和有禮貌的好孩子。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:一、復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》二、學(xué)唱歌曲《什么船兒》 教學(xué)目標(biāo)：能富有感情地演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國，愛科學(xué)”的情感。錄音范唱。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器 課時(shí)安排：三課時(shí)。小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生互問好。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生互問好二、新歌教學(xué)課前談話。讓學(xué)生在《玩具進(jìn)行曲》唱游活動中，能用腳步行進(jìn)步伐的方式，進(jìn)一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。五、欣賞《小鳥》《大象》放音樂讓學(xué)生聯(lián)想是什么動物？和獅子的音樂形象比較有什么不同？認(rèn)識長笛樂器長笛是西洋樂器中的木管樂器一種，直管、橫吹、音色明快有力有“花腔女高音”之稱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生互問好二、復(fù)習(xí)歌曲，自選一首來唱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，安定學(xué)生情緒二、復(fù)習(xí)歌曲《野兔餓了》三、學(xué)唱歌曲《小毛驢》聽歌曲《小毛驢》范唱，請學(xué)生說說歌曲里講了一件什么樣有趣的事？老師分句打手號唱歌曲旋律，讓學(xué)生找出歌曲中相同樂句及音的走向特點(diǎn)。A、通過語言朗讀練習(xí)，讓學(xué)生感受說話中的停頓，導(dǎo)入音樂中的停頓（加上踏腳動作或拍手動作）一二 三，| 開步 走，|抬起 頭，|挺起 胸，| 就像 小兵 |雄赳 赳。舉例子讓學(xué)生說說以下的旋律屬于哪一種。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴 課時(shí)安排： 四課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)唱歌曲《閃爍的小星》、《云》。五、小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生能背唱第2課中其中一首歌曲。三、學(xué)習(xí)歌曲《云》。聽賞歌曲《小白船》。（星星）讓學(xué)生說說自己看到過的星星是怎樣的？聽歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會打手號“fa”。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生互相問好，檢查學(xué)生坐姿。隨錄音機(jī)鞏固唱歌曲。“唱歌跳舞手拉手，我們都是好朋友” 的樂句按小跑步的節(jié)奏XX XX手拉手或肩搭肩跑動。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂的表現(xiàn)力忽然、和與人交往的能力。朗讀歌詞，邊朗讀邊做拍腿動作。教具準(zhǔn)備：鋼琴 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，檢查學(xué)生課本、坐姿二、對學(xué)生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求及學(xué)習(xí)內(nèi)容三、復(fù)習(xí)舊知識、演唱歌曲演唱歌曲復(fù)習(xí)舊知識 A音的高低B Do Re Mi Sol La 的音高、音準(zhǔn)及手勢動作 C 音的長短（進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)）D 力度標(biāo)記 f（強(qiáng)）p（弱）小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。第一篇：二年級音樂上冊教案(花城版)2011第一學(xué)期二年級《音樂》教案第一課《中秋節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗與人文內(nèi)涵，體驗(yàn)節(jié)日歌曲中的美感，感受節(jié)日氣氛。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 課時(shí)安排：5課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)舊知識對學(xué)生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對學(xué)過的知識做到溫故知新 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，加深理解鞏固。教學(xué)重點(diǎn)： 感受三拍子歌曲教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲的節(jié)奏及音準(zhǔn) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，檢查學(xué)生坐姿二、復(fù)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》 A集體唱 B個(gè)別唱三、學(xué)唱歌曲談話式導(dǎo)入新歌錄音范唱，邊聽邊隨音樂的節(jié)拍左右擺動，感受抒情而流暢的歌曲韻律，對比較與《爺爺為我打月餅》歌曲情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)行五個(gè)音的音高感受和表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會歌曲《我們都是好朋友》并進(jìn)行唱游活動 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生互問好，檢查學(xué)生坐姿二、復(fù)習(xí)歌曲《五聲歌》 A集體唱 B抽唱三、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生做教材中的“唱唱”練習(xí)四、學(xué)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》導(dǎo)入新歌朗讀歌詞學(xué)生跟琴學(xué)唱歌詞學(xué)生聽錄音完整唱歌曲五、唱游歌曲學(xué)會后，座位前后左右自由組合，邊唱邊互相拍手、拉手、揮手進(jìn)行律動同學(xué)們按座位前后左右三三兩兩自由組合，選擇教室的空間進(jìn)行唱游活動，注意不要相應(yīng)碰撞。跟琴學(xué)唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受音樂中的高低變化、強(qiáng)弱變化，讓學(xué)生在活動中提高音樂的表現(xiàn)能力。讓學(xué)生模仿洋娃娃的樣子跟隨音樂走高走低，漸強(qiáng)漸弱做律動。學(xué)會打手號“fa”，能模仿老師打著手號唱《閃爍的小星》的旋律。三、學(xué)唱歌曲：猜謎：藍(lán)包襖、包銀米，天一明，就收起。學(xué)習(xí)歌曲《云》。二、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。四、聽賞《小白船》。通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得人類和動物是好朋友，我們要熱愛動物，保護(hù)動物。引出新內(nèi)容音的走向：上行、下行、同音反復(fù)。隨琴唱旋律，并打手號，同時(shí)復(fù)習(xí)音的上行、下行、同音反復(fù)學(xué)習(xí)頓音O及歌曲。為歌曲配上聲勢動作。音的高低。請學(xué)生來扮獅子模仿獅子走路的樣子？放音樂，隨音樂自由動作、模仿獅子的走路，吼叫聲?！秾W(xué)生做》通過跟唱的方式提高學(xué)生識譜能力、音準(zhǔn)能力以及節(jié)奏的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編歌詞及動作。復(fù)習(xí)鞏固四分音符、八分音符和休止符。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛科學(xué)”、“爭做好孩子”的情感。復(fù)習(xí)舊歌曲《好孩子要誠實(shí)》《小鼓響咚咚》幫助學(xué)生回憶好孩子要誠實(shí)、勇敢和禮貌，引導(dǎo)學(xué)生來回答做個(gè)好孩子還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。小結(jié)：要求學(xué)生課后把歌曲唱熟。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《什么船兒》《小朋友，愛祖國》聽賞敘事故事《狼來了》教學(xué)目的：能選擇打擊樂器并探索自然音源，為民間故事《狼來了》配音響，在創(chuàng)作的過程中，表現(xiàn)故事情節(jié)，并能用較流利的語言看畫講故事，發(fā)展語言智能。板書：《狼來了》（三角鐵）小牧童，| 去放羊，| 羊兒 吃草 | 他寂寞。能判斷哪些是誠實(shí)的表現(xiàn)等。教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)力度記號f、p，學(xué)習(xí)mf。根據(jù)力度度標(biāo)記朗讀歌詞。聽錄音，讓學(xué)生聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪幾種打擊樂器？學(xué)唱歌曲 ①跟琴唱 ②跟錄音唱③在熟練的基礎(chǔ)上背唱歌曲。邊唱歌曲邊用打擊樂器（先用兩種樂器，再加入另兩種樂器）沒有打擊樂器的學(xué)生加入聲勢的伴奏。學(xué)生跟琴（錄音機(jī)）學(xué)唱歌曲。二、創(chuàng)編簡單歌詞，能用歌唱的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)的換算和表演。讓學(xué)生選擇角色模仿音樂的節(jié)奏做動作，參與音樂欣賞的過程。*********26272829第二課時(shí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》一、看看。再聽辨《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的主旋律共出現(xiàn)了幾次？跟隨每遍不同的音樂做不同的律動。教師讓學(xué)生演唱《小列兵》，讓學(xué)生感受此曲與《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的異同。2．一個(gè)降號調(diào)各音位置。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。學(xué)習(xí)音樂問候語及常規(guī)音樂語。二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。五、表演。二、音樂活動。來到了學(xué)校，音樂老師請大家跳踢踏舞。第2課去同學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。聽曲入室，師生問好！二、感受音的長短。四、律動《去同學(xué)家》討論：去同學(xué)家的路上會怎么表演？ 到同學(xué)家時(shí)要敲門，見到同學(xué)很高興怎么表演？創(chuàng)設(shè)情境，全班同學(xué)隨音樂的情緒自由律動。聽曲入室，師生問好。變換形式再游戲。四、結(jié)束。精彩三分鐘：律動《找朋友》。聽音樂按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對左拍手和點(diǎn)手。引導(dǎo)學(xué)生作國旗。相關(guān)延伸 畫一畫第4課 小進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂中 的快與慢、強(qiáng)與弱。導(dǎo)入。唱一唱。第5課 學(xué)唱好聽的歌教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱充滿情感的《雁群飛》歌曲，體會家的溫情。創(chuàng)作活動。集體評議。精彩三分鐘：律動《我快樂》。學(xué)學(xué)你最喜歡的小動物的叫聲。隨伴奏齊唱。通過聽覺感知力度并認(rèn)識音樂中強(qiáng)和弱的記號；能用強(qiáng)弱不同的音量 演唱歌曲。同時(shí)配上手扳和蛙鳴筒的效果。用手扳和蛙鳴筒伴奏。學(xué)習(xí)“5”兩個(gè)音的手號，在聽辨“5”兩個(gè)音時(shí)能打著手號，并唱出正確的音高。三、欣賞《5短曲》四、聽曲出室。三、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。第10課 感知音樂力度（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《是誰在敲》、《我們歌唱》認(rèn)識力度句話f p，能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。聽聽、唱唱唱唱動動唱唱、敲敲、演演分小組進(jìn)行合作表演，一部分同學(xué)演唱，一部分同學(xué)做律動，還有一部分同學(xué)敲打音條。三、評價(jià)，看誰唱的好，注意抓住強(qiáng)弱這個(gè)音樂要素。學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。四、結(jié)束。精彩三分鐘：律動《我快樂》。評議，那組表演的最投入、最像。聽曲出室。師：同學(xué)們，看到這幅生動的畫面你們會想到一首什么古詩呢？ 生：《詠鵝》。（出示歌單。如果要發(fā)獎的話，都可以插上一面勝利的紅旗（發(fā)放一面小紅旗）。學(xué)生的圖畫在屏幕上出示，做背景。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)和鞏固小打擊樂器三角鐵、木魚、蛙筒、響板敲擊用”X”、“XX”組成的節(jié)奏型為歌曲伴奏。游戲要求：當(dāng)老師舉起綠色卡紙的時(shí)候?qū)W生唱；反之舉起紅色卡紙時(shí)，學(xué)生停止歌唱。通過歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得尊重長輩，培養(yǎng)學(xué)生愛家愛親人的感情。講講動畫中的孫子是怎樣給爺爺過生日的？爺爺高興嗎？你打算怎樣給爺爺過生日？聽歌曲，拍節(jié)拍。教師小結(jié)，給予學(xué)生的第一次歌詞創(chuàng)作進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)。二、聆聽《鈴兒響叮當(dāng)》、《平安夜》出示課件。生隨樂律動。朗讀歌詞。表演唱《祝你圣誕快樂》，祝家人圣誕快樂。有過了幾天，元旦到了。創(chuàng)作動作表演歌曲。表演唱《新年好》，祝家人新年快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、民族打擊樂器 教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《行花街》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。課件播放《春節(jié)序曲》片段。（課件）說說歌曲的情緒及特點(diǎn)。各組展示。二、復(fù)習(xí)歌曲《行花街》。這些樂器是我國特有的民族打擊樂器。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：音樂活動“我能行” 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。下面三個(gè)樂器中，哪個(gè)是《小白兔乖乖》中演奏大灰狼的樂器？ 小提琴、圓號、大提琴你能看出下面的線條是哪一首歌曲的第一句嗎？把“f”“p”兩個(gè)記號寫在適當(dāng)?shù)模ǎ﹥?nèi)。第四篇：花城版一年級上冊音樂教案第1課 我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們在音樂方面的能力。三、音樂活動。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）老師很想認(rèn)識大家，先自我介紹一下：誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結(jié)束。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。填新歌詞。初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)熱愛同學(xué)的感情。聽曲入室，師生問好。變換形式再游戲。四、結(jié)束。四、討論。聽曲入室，師生問好。集體評議。教學(xué)準(zhǔn)備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片x| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||三、引入新課